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1、詹天佑,运办顺河小学 马湘敏,苏教版 六年级 语文 上册 第六组,第一课时,同学们，在我们中国近代的百年屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一位我国的伟大爱国工程师詹天佑。,走近詹天佑,詹天佑(18611919)，江西婺源人。 我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。有“中国铁路之父”之称。 1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。 1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。 1881年回国。 1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨
2、任务，后来又建成了滦河大桥。 1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。 1905年，清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。 1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。,詹天佑回国前，曾有美国同学劝他留下，对他说：“贵国贫穷，既无筑铁路之器材，亦无筑铁路之人才，以君之学识，如应聘美、英，当可宏图大展，阁下之 生活亦可丰裕。”詹天佑谢绝了，回答道：“西方国家虽富，那是外国，我要学习其先进的科学知识，却不能眷恋其物质生活享受；中国虽贫虽弱，她却是生我养我的祖国，现在正需要我回去贡献所学，把她建设得富强起来。如不以所学报国，何以对祖国人民与家乡人民？”,爱国精神：,1养成读书的良好
3、习惯，边读边想，适当作记号。 2学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。 3.初读课文，理清课文脉络，初步领悟感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。,学习目标,(一)浏览： 请同学们集中精力大声朗读课文。 (二)诊断： 画出课文中出现的生字新词，并联系上下文和工具书理解词语含义。,初读课文,佑,蔑,嘲,勘,保佑,蔑视,嘲笑,勘测,yu,mi,cho,kn,我能行,攀,讥,浆,铜,攀登,讥笑,豆浆,铜像,pn,j,jin,ch,tn,我能行,岔,岔道,带着问题快速朗读课文。,（1）詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中
4、找出有关的句子。,（2）本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？,自学指导,认识过渡句，理清段落层次。,（1）课文哪几小节写詹天佑接受任务前的情况？哪几小节写詹天佑接受任务后怎样完成任务？,（2）“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用。,（3）给课文分段，用“”作记号。,读第二自然段讨论：,1、清政府计划修建京张铁路，帝国主义为什么出来阻挠？,（争夺这一铁路的修筑权，进一步控制我国北部。）,2、他们最后提出一个什么条件？,（清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不在过问。）,3、什么叫过问？我们国家自己的事他们为什么
5、要过问？,（“过问”实质上是要干预我国的内政，控制掠夺我国的经济。）,4、什么叫要挟？他们凭什么要挟？,（；凭他们强大的国力，侵略的本性；清政府的腐败。）,、当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权,背景链接 从1895年到1899年，帝国主义国家在我国掠夺了近1万公里的铁路修筑权。在铁路附近，帝国主义国家争着办工厂、采煤矿，掠夺我国的资源。他们在我国修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还控制了铁路和铁路沿线地区。,帝国主义国家阻挠和要挟。,、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”,说明了外国人瞧不起中国工程技
6、术人员。反衬詹天佑爱国主义精神。,永远的骄傲,詹天佑为中国人争了光，他是我们永远的骄傲！在中国近代，还有许多有志气的中国人，他们也为我们的国家争了光，他们也是我们的骄傲！课外搜集他们的资料，大家一起来交流。,第二课时,1.有感情地朗读课文，了解詹天佑修筑铁路的过程，了解课文选取典型材料表现人物特点的方法，理解詹天佑是我们杰出的爱国工程师，激发学生的爱国主义情感。 2.了解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人“字形铁路的设计思路，感受詹天佑杰出的才能。,学习目标,复习,詹 天 佑 是 在 什 么 样的 情 况 下 接 受 主 持 修 筑 京张 铁 路 的 任 务 ？,默读第四自然段。边读边思考：在
7、勘测线路时，詹天佑是怎么说的？是怎么做的？心里又是怎么想的？分别用_、- 在书上标出，并批注出你从句中体会到了什么？,自学指导1,、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员 之口。”,这是对詹天佑的语言描写，表现了詹天佑对工作严肃认真、一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。, 、遇 到 困 难 ，他 总 是想 ：这 是 中 国 人 自 己 修 筑 的 第 一 条 铁 路 ，一 定 要 把 它 修 好；否 则 ，不 但惹 那 些 外 国 人 讥 笑 ，还 会 使 中 国 的 工 程 师 失 掉信 心 。,这是对詹天佑的心理描写
8、，从正反两方面说明了必须修筑好京张铁路的重大意义：它关系到国家的尊严，关系到国人的自信心，这正是詹天佑克服困难，完成艰巨任务的动力。从中可以看出詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争光的坚定决心。,3、他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。,这是对詹天佑的行动描写。体现了詹天佑不畏艰苦、任劳任怨、身先士卒的工作作风。,自学指导2,默读第四自然段。边读边思考：在勘测线路时，詹天佑是怎么说的？是怎么做的？心里又是怎么想的？分别用_、- 在书上标出，并批注出你从句中体会到了什么？,在 开 凿 隧 道 的过 程 中 遇 到 了
9、 什 么 困 难 ，他 是 如 何克 服 的 ？,自学指导2,想一想，詹天佑是怎样主持开凿居庸关的？为什么采用这种方法？,（两端同时向中间凿进）,答案,居庸关山势高，岩层厚。,居庸关隧道,两端同时向中间凿进法,八达岭隧道是怎样开凿的？詹天佑为什么敢采用这种方法？这种方法的好处？,（中部凿井法）,答案,八达岭隧道长一千一百多米。,工期缩短了一半。,八达岭隧道,中部凿井法,山 顶 的 泉 水 往 下 渗 詹 天 佑 就 带 头 挑 着 水 桶 去 排水 。他 常 常 跟 工 人 们 同 吃 同住 ，不 离 开 工 地 。,在 青 龙 桥 又 遇 到 了 什 么 困 难 ，他 是 怎 样 克 服 的
10、 ？,自学指导3,火车是怎样过青龙桥的？为什么要把铁路设计为人字形？,青龙桥附近，坡度特别大。,“人”字形线路示意图,人字形线路,南口,西北,青龙桥,上一张,继续,詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。,1909年中国自行设计的第一条铁路京张铁路通车典礼,原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工， 工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工 程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不
11、起。但 詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力 量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。”,联系上下文讨论：,这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来计划提早了两年。这件事给了藐视中国人的帝国主义者一个有力的回击。（“藐视 ”可以换成另一个词语吗？把“回击”改成“打击”行不行，为什么？,“回击”指对攻击者进行反击，这里是指帝国主义者曾攻击我国任命詹天佑主持修筑京张铁路是个笑话，甚至狂称能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。詹天佑不但能修好京张铁路而且提前两年竣工，讲他们不可告人的阴谋粉碎了，给了他们一个有力沉重的打击！“藐视”一词更能增加表达效果。,当我们坐火车去八达岭，途中路过
12、青龙桥车站时，会看到这样一座铜像，这就是詹天佑。此时此刻，你会想些什么呢？,詹天佑,杰出的爱国工程师,接受任务,勘测线路：,开凿隧道：,设计线路：,严肃认真 一丝不苟 爱国主义精神,两端同时凿进法 中部凿井法,人字形线路,中 国 人 的 光 荣,爱国主义精神 卓越的才能,詹天佑身上有哪些优秀的品质呢？,热爱祖国 充满智慧 工作严谨 有顽强的毅力 以身作则 与工人同甘共苦,归纳人物形象,领悟表达方法： 这篇课文写了詹天佑 的事， 表现了詹天佑是一位 、 的 工程师。作者先概括地点出了文章的中心，然后 再选择他主持修筑过程中 、 、 三件典型事例进行具体的叙述，以表现人 物的品格特点。,领悟表达方
13、法： 这篇课文写了詹天佑 修筑京张铁路 的事，表现了詹天佑是一位杰出、爱国的工程师。作者先概括地点出了文章的中心，然后再选择他主持修筑过程中开凿居庸关、八达岭隧道、 设计“人字形” 线路三件典型事例进行具体的叙述，以表现人物的品格特点。,“先概括后具体”与“总-分”式的异同：相同之处：就是先总说，分与具体都是围绕“总”这一主题展开叙述的。不同之处：“分”是分几点叙述的这几点一般是并列关系；而“具体”只是把主题表达清楚，句子间是相承关系。,祖国建设新成就,2011年11月1日“神八”发射成功，神八和天宫一号顺利对接成功。这是中国航天史上第三个具有划时代意义的重大事件。第一次是东方红卫星上天，标志
14、着中国人民自力更生问天成功，那是站起来的中国人民在向全世界宣布：中国人完全有能力独立发射自己的卫星了。第二次是杨利伟乘坐神五顺利升天并安全返回。这标志着中国人实现了载人航天梦想。今天的对接成功标志着中国人探索外太空以及登月的成功为期不远了。,“神八”问天,祖国建设新成就,2012年6月18日，载着景海鹏、刘旺、刘洋三名航天员的神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器实现自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接。对接成功意味着日后中国可以把人与物通过对接通道送入太空，同时对接运行、分离运行都意味着人可以在太空中生活，更重要的是在太空中人的生理等科学实验研究可靠数据会带回，这就为日后太空空间站奠定了基础，也为规划中的核心舱、两个实验舱、载人飞船、载货飞船日后对接运行创造了条件。,“神九”问天,1.学完课文后你有什么感想？请用一段话写下来。,2.完成课后思考练习中的拓展练习，任选一题。,课外作业,3.阅读爱国工程师詹天佑,
