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1、,2.5 用计算器开方,第二章 实数,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优八年级数学上(BS) 教学课件,学习目标,1.了解计算器开方的方法(重点) 2.能够运用计算器开方比较数的大小(重点),导入新课,观察与思考,试着在自己的计算器里输入同样的算式,想一想开方运算要用到哪些键?,讲授新课,对于开平方运算,按键顺序为:,被开方数,=,对于开立方运算,按键顺序为:,被开方数,SHIFT,=,例1:用计算器计算: (1) ; (2) ; (3) .,解:(1),5.89,(2),(27) ,(3),显示 2.426 932 22;,显示 0.658 633 756;,显示
2、 10.871 789 69.,-1285,SHIFT,SHIFT,例2:利用计算器比较下列两数的大小.,解:,按键:,3 ,,2,,显示,显示,按键:,1.442 249 57;,1.414 213 562;,所以,与,SHIFT,任意找一个你认为很大的正数,利用计算器对它进行开平方运算,对所得结果再进行开平方运算随着开方次数的增加,你发现了什么?,计算的结果越来越接近,试一试,改用另一个小于1的正数试一试,看看是否仍有类似规律?,是的,当堂练习,1.用计算器比较下面两数的大小:,(1),(2),解:(1),3.236 067 978;,(2) 3.339 148 045;,当堂练习,2.利用计算器求下列各式的值(结果保留4个有效数字),(2) ;,(3) ;,(4) ;,(1),解:(1)28.28;,(2)1.639;,(3)0.7616;,(4)-0.7560.,3.借助计算器求下列各式的值,你能发现什么规律?,利用你发现的规律试写出,用计算器开方,使用计算器进行开方运算,课堂小结,用计算器开方比较数的大小,用计算器探索数的规律,见学练优本课时练习,课后作业,