六年级上册语文课件 2生命生命 | 鲁教版

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1、一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。,杏林子,生命 生命,自学提示:,读 读一读课文的24自然段,画 出你感受最深的语句。 思 想一想从这句话或这个词你 体会到了什么? 悟 这件事对你有什么启发。,动弹 挣扎 欲望 震惊 冲破 竟然 沉稳 糟蹋 珍惜 震憾 不屈向上 茁壮成长,我会认:,自读要求: 1、轻声自由读课文,边读边划出以上词语,注意把字音读准,把句子读通顺。 2、想一想用以上词语中的一个或几个概括说说文章写了哪几件事。,夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,

2、我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!,夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!,生命是什么呢?,这只飞蛾会想些什么呢?,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破

3、坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。,生命是什么呢?,有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我

4、的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。,有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。,这就是我的生命,单单属于我的。,杏林子是怎样好好地使用自己的生命的?,每一位看到杏林子的人首先看到的是她一脸的微笑,但是孩子们,你们知道吗?杏林子在和你们差不多大的时候就患上了一种非常严重的病。全身90%以上的关节坏死,从12岁患病到61岁去世,在整整近五十年的时

5、间里,她腿不能动、腰不能转、手也不能抬,甚至连头都不能随意转动。只能保持着这样一种姿势。杏林子曾说:地震有五级之分,她的病痛也有五级之分,小痛,中痛,大痛,剧痛,狂痛。在她患病的五十年的时间里,日日夜夜,分分秒秒,她都在经受着病痛的折磨,可是她面对生命的依然是这一脸的微笑,一脸的阳光。,台湾著名女作家 杏林子,只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱,就是用这样的双手伏在膝盖上写下了80多部文学作品。被誉为“台湾最具影响力的作家”。她还组织成立了“伊甸残障福利基金会”,为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后,家人根据她生前的遗愿把她的躯体捐给医院供医学研究。,这就是我的生命,单单属于我的。我

6、可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。,生命是什么呢?,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力,你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值?联系主题丛书,联系你知道的普通人、名人来谈一谈。,海伦.凯勒好好地使用生命,她用文字诉说了生命的美好.,邰丽华好好地使用生命,她用舞蹈诠释了对生命的热爱,“即使跌倒一百次,也要一百零一次站起来。”,张海迪,“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”,“杂交水稻之父”袁隆平,圆了中国太空梦的杨利伟,笑对人生的盲人调琴师陈燕,汶川地震中为救学生身亡“最美女教师”袁文婷,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力,生命是,窗外杨柳依依, 生命就是杨柳那嫩绿的枝条; 课堂上看到你们的张张笑脸, 生命就是同学们如花的笑靥(y ); 听到小鸟在树枝间鸣叫, 生命就是鸟儿那清脆的歌声; ,珍爱生命活得光彩,向生命致敬,

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