苏教版小学数学四年级 射线、直线和角的认识ppt

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1、线段是直的, 它有两个端点, 长度是有限的。,自主导学单:,1、小组讨论:什么是射线、直线?它们分别有什么特征? 2、分别画出一条射线、直线,交流画法。 3、你在哪里见过射线、直线?,把线段的一端无限延长,,就得到一条射线。,射线也是直的线,它有 一个端点,是无限长的。,把线段的两端都无限延长,就得到一条直线。,直线没有端点, 是无限长的。,像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线, 都可以近似地看成是射线。,先在小组内说说线段、射线和直线有什么相同点和不同点?再填表。,先在小组内说说线段、射线和直线有什么相同点和不同点?再填表。,直的,没有,无限长,下面哪些是线段,哪些是射线,哪些是直线?,线段

2、:,射线:,直线:,(1)一条直线长20厘米。 ( ) (2)直线比射线长。 ( ) (3)直线、射线和线段中,只有线段可以度量长度。 ( ) (4)线段是直线的一部分。 ( ),操作探究:,(1)过任意一点能画出几条射线、几条直线? (2)过两点能画几条直线?,无数,同时经过两点可以画_条直线。,1,操作探究:,(1)过任意一点能画出几条直线? (2)过两点能画几条直线?,生活中常常应用两点 确定一条直线的知识。,有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?,起点,终点,这条线是直的!,连接两点的线段的长度叫做这两点间的距

3、离。,1、量出图中A、B两点间的距离是多少毫米,组内交流。,A,2、在纸上任意画两个点,量出它们之间的距离,小组交流。,3、在下面的直线上画出两个点,使这两点之间的距离是4厘米。 想一想: 现在这幅图中有几条线段?几条射线? 线段和直线有什么关系?射线和直线呢?,射线、线段都是直线的一部分。,直线,射线,线段,认识角,1、小组交流: (1)什么是角?怎样画角? (2)自己在演草纸上画一个角,并指出它的顶点和两条边。 (3)数一数每块三角尺上有几个角,指一指每个角的顶点和边。 (4)用什么符号表示角?书写角的符号时应注意什么问题?角的记法?读法?,从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。,顶点,边

4、,边,如果有几个角,可分别编上号,分别记作:1,2,3。,读作:角一,角二,角三,),1,角通常用符号“ ”来表示。,下列图形中哪些是角?,是,不是,是,是,不是,不是,图中有几条射线,组成了几个角? 你能指出每个角的顶点和边吗?,下图中每两点之间的距离各是多少?量一量。,. . . .,一、填空,(1)线段有( )个端点,射线有( )个端点,把线段向两端无限处长,就得到一条( ),直线( )端点。 (2)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。这个( )叫做角的顶点,这两条( )叫做角的边。 (3)画一条长 8厘米长的( )。,自我检测,二、选择,(1)经过两点能画( )条直线。 A 1 B 2 C 3 (2)角的两条边是( )。 A 直线 B 射线 C 线段 (3)线段有( )个端点。 A 1 B 2 C 3,1、线段有( )端点。射线有( )端点。直线有( )端点。 A、无 B、1个 C、2个 D、3个,2、一条( )长8厘米。 A、线段 B、直线 C、射线,3、从一点可以引出( )条射线。 A、1条 B、2条 C、4条 D、无数条,C,B,A,A,D,“找一找,下图中有几个角?”,下面的图形剪下一个角,剩下的图形还有几个角?,运动会上,五名同学参加100米短跑,其中一名同学在第五跑道,起跑后他直接跑向第一跑道,你觉得他占便宜了吗?,

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