《二年级下册数学课件－第4单元 第1课时 用78的乘法口诀求商人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学课件－第4单元 第1课时 用78的乘法口诀求商人教新课标（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第1课时 用7、8的乘法口诀求商,R二年级下册,表内除法（二）,学习目标,1.掌握用7、8乘法口诀求商的方法。 2.能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。,学习重、难点,运用已掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。,一、复习导入,45= 67= 246= 244= 36= 85=,你们能快速的说出它们的答案吗？,20,42,4,6,18,40,你们能根据下面的乘法算式，写出两道除法算式吗？,6424,7535,2446,2464,3575,3557,非常棒！能说说你们用的什么方法写出来的吗？,我用了乘法口诀。,真聪明！我们今天就一起来学习用7、8的乘法口诀求商！,二、自主
2、探究,“六一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！,仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？,我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？,1,一共有多少面小旗？你能列式解答一下吗？,我是这样算的!,你们知道78=56那句口诀吗？,口诀：七八五十六,8 行,一共有56面小旗。,每行有几面小旗呢？,想：( )八五十六,7,七,一共有56面小旗。,7 面,可以摆几行？,8,想：七( )五十六,八,口诀：七八五十六,568=7 想：七八五十六 567=8 想：七八五十六,刚才我们在计算
3、这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。,让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。,你能根据这条信息提出一个数学问题吗？,问：每个小组分了多少个？,这个问题你会解决吗？列式算一算吧！,497,7,想：七( )四十九,七,你会计算下面的题吗？试试看！,1. 74 82 86 284 162 486 287 168 488,28,7,4,16,8,2,48,8,6,看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！,2.,五七三十五,六七四十二,七七四十九,用了哪句口诀？,四八三十二,三八二十四,八八六十四,7,7,7,4,3,8,你做
4、对了吗？,3.顶球。,7,5,8,3,6,4,5,7,3,1,7,7,三、巩固深化,1. 把乘法口诀补充完整。 （ ）八五十六 三（ ）二十一 六（ ）四十八 二（ ）十六,七,七,八,八,2. 连一连,你能帮小猫抓到老鼠吗？,3.先把口诀补充完整，再写两个除法算式。,三八（ ） _ 六八（ ） _ 四七（ ） _ 七八（ ） _,243=8,248=3,二十四,四十八,二十八,五十六,486=8,488=6,284=7,287=4,567=8,568=7,你填对了吗？,四、课堂小结,口诀：七八五十六,568=7 想：七八五十六 567=8 想：七八五十六,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,用“7、8的乘法口诀求商”是在学生熟练掌握了乘法口诀并会用26的乘法口诀求商，掌握了一般求商方法的基础上进行的教学。教学过程中，注意践行新课标的教学理念，体现学生在课堂上的主体地位，让学生变接受式学习为自主探索式学习，重点引导学生自主探究新知，经历7、8的乘法口诀求商的过程，在合作交流中获取基础知识，掌握基本技能，发展思维能力。同时，培养了学生对知识的迁移能力，为下一课的学习打下了良好的基础。,
