《二年级下册数学课件-第4单元 第1课时 用78的乘法口诀求商人教新课标》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级下册数学课件-第4单元 第1课时 用78的乘法口诀求商人教新课标(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,第1课时 用7、8的乘法口诀求商,R二年级下册,表内除法(二),学习目标,1.掌握用7、8乘法口诀求商的方法。 2.能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。,学习重、难点,运用已掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。,一、复习导入,45= 67= 246= 244= 36= 85=,你们能快速的说出它们的答案吗?,20,42,4,6,18,40,你们能根据下面的乘法算式,写出两道除法算式吗?,6424,7535,2446,2464,3575,3557,非常棒!能说说你们用的什么方法写出来的吗?,我用了乘法口诀。,真聪明!我们今天就一起来学习用7、8的乘法口诀求商!,二、自主
2、探究,“六一”儿童节快到了,同学们为了庆祝自己的节日,他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧!,仔细观察画面,你发现了哪些与准备工作有关的数学信息?谁能说一说?,我们一起来看这个信息,你们能用手中的学具把结果摆一摆吗?,1,一共有多少面小旗?你能列式解答一下吗?,我是这样算的!,你们知道78=56那句口诀吗?,口诀:七八五十六,8 行,一共有56面小旗。,每行有几面小旗呢?,想:( )八五十六,7,七,一共有56面小旗。,7 面,可以摆几行?,8,想:七( )五十六,八,口诀:七八五十六,568=7 想:七八五十六 567=8 想:七八五十六,刚才我们在计算
3、这两道除法算式的时候,先看的是除数,除数是几,就想几的口诀。,让我们一起回到这幅主题图,刚才我们还看到了这两条信息呢。,你能根据这条信息提出一个数学问题吗?,问:每个小组分了多少个?,这个问题你会解决吗?列式算一算吧!,497,7,想:七( )四十九,七,你会计算下面的题吗?试试看!,1. 74 82 86 284 162 486 287 168 488,28,7,4,16,8,2,48,8,6,看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式,口诀的作用可真大啊!,2.,五七三十五,六七四十二,七七四十九,用了哪句口诀?,四八三十二,三八二十四,八八六十四,7,7,7,4,3,8,你做
4、对了吗?,3.顶球。,7,5,8,3,6,4,5,7,3,1,7,7,三、巩固深化,1. 把乘法口诀补充完整。 ( )八五十六 三( )二十一 六( )四十八 二( )十六,七,七,八,八,2. 连一连,你能帮小猫抓到老鼠吗?,3.先把口诀补充完整,再写两个除法算式。,三八( ) _ 六八( ) _ 四七( ) _ 七八( ) _,243=8,248=3,二十四,四十八,二十八,五十六,486=8,488=6,284=7,287=4,567=8,568=7,你填对了吗?,四、课堂小结,口诀:七八五十六,568=7 想:七八五十六 567=8 想:七八五十六,五、课后作业,1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,用“7、8的乘法口诀求商”是在学生熟练掌握了乘法口诀并会用26的乘法口诀求商,掌握了一般求商方法的基础上进行的教学。教学过程中,注意践行新课标的教学理念,体现学生在课堂上的主体地位,让学生变接受式学习为自主探索式学习,重点引导学生自主探究新知,经历7、8的乘法口诀求商的过程,在合作交流中获取基础知识,掌握基本技能,发展思维能力。同时,培养了学生对知识的迁移能力,为下一课的学习打下了良好的基础。,