《2020年教师公开教学活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年教师公开教学活动总结（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师公开教学活动总结 为进一步提升我校的课堂教学质量激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入积极推进教学方法与教学手段改革提高我校教育教学质量积极弘扬我校的优秀教学传统本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满结束本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台提供了一个专业成长的绿色平台各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动把它作为自己练兵和展示的大好机会认真备课认真准备全部按照要求利用多媒体教学手段上课并且对于多媒体教学手段的使用也达到了前所未有的效果不仅熟练而且运用恰到好处可以说每节课都有令大家感到新的地方都有值
2、得大家借鉴的长处确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学共同提高的目的都取得了很好的成绩可以说本学期的教学活动从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水平有了更大的更快的提高展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌 一、教学活动的亮点 本次活动每位教师的授课都各具特色突出了各自学科的教学特点教学流程合理教学重点突出课堂气氛比较活跃表现了我校教研活动的亮点： 1、领导重视群策群力全程服务 本次教学从校长到副校长都十分重视并且得到了后勤李主任的协助和支持组织的每一个细节学校的各位校级领导都很关心李校长亲自为大家录象和拍照制作教学实录光盘在学校资金相当紧张的前提下徐校长尽可能地奖励
3、每一位参加活动的教师足见学校领导非常重视、大力支持教导处认真组织实施从课堂教学的筹备到评课总结学校领导自始自终全程参与教研组年级组全方位予以帮助评委们认真听课评课正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合从而确保了这次教学竞赛获得圆满成功 2、态度端正准备充分展示风采 在活动中我们看到教师态度端正非常重视准备充分通过锻炼个人的综合素质得到了促进和提高也让老教师们受到触动和启发在活动中教研组老师团结协作共同钻研教材探索教法分析学情资源共享合作意识强展示的成绩好教师认真准备教学方案、教学课件充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神展示了良好素质风采如语文组张艳红老师在听取组内老师的意
4、见基础上反复修改自己的教案和课件张中民老师在课件制作不是十分熟练的情况下利用幻灯积极参与本次活动教师的求知探索的精神正在形成可以说每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶都是教研组集体智慧的结晶都是精彩的展示 3、打造精品展示特色堂堂精彩 在课堂教学设计和课堂教学中每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法亮出了自己的优点活动激活了教师的潜能涌现了一些教学新秀这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步发现了一些有潜质、有能力的教师欣赏到了一些好课李秀伟老师在课堂上真正做到用心贴近学生用灵魂感染学生课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关怀听说读写全方位训练了学生的能力对基础差有针对性的训练让外语课超越教
5、材、走近生活激发了学生的学习潜能和兴趣是难得的一堂生动活泼的外语课如张艳红老师的语文课教学设计思路清晰课堂节奏张弛有度教师动作示范大方到位教学双边活动把握得当课堂上学生学习兴趣浓厚始终保持着强烈的学习欲望每个学生都体验到了成功的喜悦真正体现了快乐学习的新课程理念罗海燕老师的化学课教学语言精练流畅知识点拨十分到位正赶上区化学教研员来听课对她的课给予了高度评价夸她的课是“滴水不漏”马玉红老师的数学课把枯燥无味的变成具体可感的、贴近生活的让学生易学乐学善学从容大方的教态、魅力四射的亲和力充分体现课堂教学的大家风范可以说十六堂课都有个性各自展现了各自的特色堂堂出精彩 4、电化手段辅助教学增设美感 在本
6、次教学活动中所有教师都使用了多媒体辅助教学并且在使用上有了较大的提高很多教师能够引入影音文件创设情境有很多课件制作相当精美马玉红老师、马琳林等老师课件制作相当有特色 5、创新意识创设情境调动气氛 绝大多数教师都能抱着虚心学习态度认真备课、上课、听课积极参与到本次教研活动中我们看到老师们有改革创新的意识能创设多种教学情境调动学生参与教学学生上课学习积极课堂气氛好如魏亚芝老师、那红霞老师、杨凌老师、谌华老师、郎兆杰老师等通过教学活动评课增进了同行之间、学科之间和不同年龄教师之间的沟通交流大家对现代教学理念有了更深的感悟也对现代教学要求有了进一步的研究和认识 6、课改精神深入人心创新教学 在教学活动
7、中我们很高兴地看到教师们能努力创设学习情景尽量让学生学习的主体地位得到发挥教师们能够利用分组讨论、学生到台上板书、自由发言讨论等多种教学形式调动学生的参与意识进行自主、探究、合作地学习效果很好很多好的做法都生动地说明课改精神已深入我校教师的心灵深处课堂教学有了质的飞跃 二、值得反思的问题 本次活动在取得成绩和进步的同时也有一些值得商榷之处从总体上看教师基本功提升的空间还很大值得探讨、改进 1、教师讲授的内容多预设的多放手让学生主动探究、自主有效学习的不够有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看老师讲授了多少 2、有的老师仍存在备课时只备教材不备学生的现象飘在空中离学生
8、较远教师自身的素质展示很好但教学知识落实不够 3、教师驾驭课堂的能力仍有所欠缺出现两极端或上到里算里或过于注重形式硬撑着完成教学设计内容课堂教学实质性的东西把握准确度不够 4、总体上看师生间交流的深度和广度还不够学生的回答讨论多数还是浅层次的还未能真正面向全体有的提问的目标指向不够明确致使学生回答漫无边际教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题不要刻板地按事先设计提问更不要总是提问固定少数几个学生 5、有的老师板书缺少设计随意性大起不到提示和强化知识的作用；有的老师用多媒体课件代替板书而整节课一个字也没写有的老师既打投影相同的内容又写板书重复展示分散学生注意力让学生不知忙看一边 6、有些教师对多
9、媒体与课程整合的理解还有偏差只是把媒体作为一种工具只是为了课堂使用而使用缺少目的性、价值性而不是观念上的整合课件对教学起不到辅助的作用反而分散了课的集中性、目的性分散了学生的注意力 7、作为教学还应注意细节要尽量避免出现一些语言、教态的细节 8、从全校教师的情况看部分教师听课的积极性不够觉得此事与己无关16节课有的老师竟然连一节课也没有听 三、课堂教学的几点建议： 1、在课堂教学中落实课堂常规要遵照教学的规律办事不能随心所欲的搞教学“拼盘”不搞“形象面子工程”这样做违背了学习的规律淡化了教学的主体其实也不会收到多少效果 2、要真正的面向全体学生在教师的眼中不能有死角我有几堂课听课坐在比较靠后的
10、位置上比较多的看到了一些学生在课堂上被冷落后的表现这些学生在教学初始和其他人一样的兴致勃勃也许是担心老师看不见举手时还特意站了起来有时还向老师发出了请求的声音但在老师一次又一次的只叫靠前面的学生发言时他们就渐渐的不举手继而伏在桌子上甚至相互交谈别的事情在那时我才深深的觉得自己过去的如此做法对学生有多大的伤害我希望老师们在教学中要特别关注边、远、差的学生给他们表现和进步的机会 3、提倡超越教材但必须有正确理解教材、尊重教材做基础不然只能偏离方向今后我们还加大教师自学的力度既包括教学理论也包括新教材自发的校本教研是最有生命的教研是最有潜力的教研 4、要从教育的全局考虑对学生的潜力要合理开发我们有比
11、较多的课堂安排的太满没有给学生留下课间“喘息”的时间有的教师用与课堂无关的刺激使学生处于非常亢奋的状态我认为学生的体力和脑力都是重要的学习资源过度开采不利于他们持久的发展最起码不利于他们下一节的学习 5、摆正常规课与公开课的关系偶获成功存在较大侥幸不断成功才是真正的成功我们应该用公开课的标准严格要求自己认真备好平时的每一节课认真的上好平时的每一节课常规课和公开课之间应该划等号只有把平常课当公开课才能把公开课当平常课 总之这次教学活动是以新课改基本理念为指导以强化教师教学基本功提高教学质量为目的为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台也是为老师们提供相互启发互相学习的一个平台教学活动达到了预期的目的
12、取得了积极的成效做课教师得到了锻炼和提高同时也推动了我校整体教学活动的深入开展成功是精彩的遗憾同样精彩有一位哲人说过：有遗憾才会有进步关键是我们要能够发现遗憾找到遗憾弥补遗憾让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光彩我们所做的一切事都是无止境的没有最好只有更好教学工作更是如此无论是参与者还是组织者让我们一起总结经验和教训努力做好自己的本职工作为我校教学质量的整体提升做出更大的努力 最后感谢16位教师你们的课为我们提供了一次学习的机会你们的成功和失误都是精彩的、宝贵的给我们留下了今后研究的话题和反思的问题同时从你们的公开课中折射出学校课堂教学整体风格水平的重大突破 公开教学活动虽然拉下了帷幕但这不是结束恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点我们更希望通过这样教学活动有更多的优秀课从这里摧出有更多的优秀教师从这里起步这是一个展示的平台这更是一个腾飞的起点！ :宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
