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1、县教研室初中教学教研工作计划 一、指导思想 本学年度全县初中教学教研工作根据县教研室20nnXX学年度教学教研工作计划(保教研字20nn19号)的主要精神和全县学年教学教研工作的总体安排部署坚持以全面贯彻落实市、县教学常规要求为基础以加强课程管理为突破口进一步规范教学行为；以提高教师课堂教学水平和学校教学管理水平为重点牢牢抓住课堂教学主阵地研究课堂教学环节精心策划和组织课内比教学和城区联校教研活动努力提高课堂教学效率；持续加强和推进学科建设适时开展学科知识竞赛有效提升初中教学质量和素质教育水平 二、工作目标和任务 1、以贯彻落实市、县教学常规要求为基础全面落实学科教学常规和学校教学管理常规实现
2、教学管理精细化 2、以课内比教学和城区联校教研活动为载体坚持研究课堂教学不断提高教师驾驭课堂教学的能力和水平 3、以改革和完善教学评价和教学管理考核细则为契机引导学校突出管理重点、突破管理难点规范教、学、管环节 三、主要工作方法和措施 (一)以行为习惯的养成教育为起点因校制宜抓好学生思想政治工作 新的时代初中学生思想开放活跃对事物的认识水平和角度也与成人有很大的不同看问题的方法不同产生的观点也不尽相同他们往往难免出现观点片面、语言偏激、感情脆弱等现象这些都是智力因素和非智力因素发展不平衡的具体表现作为教育工作者要想实施素质教育提升学生全面综合素质教学出成绩就必须研究并加强学生的思想教育积极参与
3、到学校德育教育的统一阵营中来一是要通过学科教学这个德育教育的主渠道不失时机地渗透学科思想教育实现学科教学的情感、态度、价值观目标；二是要持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯尤其是学习习惯良好的习惯等于成功的一半所以从学生进校第一天起、从第一节课起就要注重对学生的学习、生活习惯进行全方位训练比如：课堂上阅读、听讲、书写、记录、作业等生活中按时起床、文明、卫生、上课、集体活动等都要一点儿一点儿强化训练千万不能因为细微小节而不为放松要求恶习一旦养成再矫正就难了；三是要通过教师个人的人格魅力感化教育学生让他们以师为表以师为范；四是要通过学校的一些德育活动让学生体验德育活动中教育意义在理解的基础上通过
4、感化的力量促学生正确的人生观、价值观的形成；五要重视校园文化建设营造健康、文明、向上、安全和谐的校园文化氛围创建一个使学生乐于参与、身心愉悦、适于探究的生活成长环境 (二)以明确岗位责任为前提千方百计保证教学工作的中心地位 校长是学校教学管理的第一责任人校长要充分调动分管教学的副校长、教导主任、教研组长及广大教师的教学教研积极性践行并引导他们深入教师、深入课堂、深入学生坚持每学期深入到一线解决几个突出的问题校长学期听课应该不少于教师15节的任务至少每月参加一次教学研讨活动；分管教学的副校长和教导主任学期听课不能少于30节至少每周参加或主持一次教学研讨活动校本教研中围绕课堂教学中存在的主要问题从细节入手通过分析、归纳、总结锁定课堂教学各环节的最佳处理方法促成教师个人的教学特点形成发现和培养学科骨干教师和学科带头人并发挥他们的引领作用汇集并打造学校教学教研特色 Fragment-
