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1、学校网站建设与应用研究的工作报告 一、对课题研究的认识 学校现有多媒体网络教室1个微机室1个电脑进入办公室教师机已达到两人一台实现了网上备课达到资源共享学校建成千兆多媒体交互式校园网能运用校园网与因特网上的信息资料帮助学生完成知识建构我校课题组成员都有较为丰富的教育教学经验和教科研经验能够熟练的运用多媒体网络系统实施教学均能够承担一定的教科研任务学校年年拨出专款专用大力支持科研课题的实验与研究 二、课题研究的组织与管理 1、成立课题实验领导小组和实验小组 课题实验领导小组 组长；田克勤 副组长：张艳芬 成员：任西芳赵彩霞王丽萍 领导小组的职责是负责实验的领导与管理具体包括建立实验队伍、改善实验
2、条件、保证实验经费、提供实验方便、检查实验工作、实施实验奖惩等 课题实验小组 组长：张艳芬 副组长：任西芳 组员：赵彩霞王丽萍郭秀敏范明军刘新玲赵瑞梅 实验小组的职责是负责实验的管理、指导与实验具体包括制订实验方案、明确实验研究方向、制订年度实验计划、实施实验研究、建立实验档案、收整实验资料、进行实验工作的检查、评估和总结 2、加强实验队伍的培训与提高 实验队伍培训的重点有两个方面一是教育思想观察的转变二是计算机应用水平的提高 转变教育思想观念是一个不断学习、不断实践、不断认识的过程它既具有复杂性又具有长期性因此实验中要把学习现代教育理论和现代信息技术理论人作为一项重要内容组织实验教师乃至全体
3、教师加强学习加强交流相互启发相互促进实现在学习中提高认识在实践中逐步转变思想用正确的理念指导实验用科学的方法推动实验 针对计算机应有水平的提高将进一步加大培训力度采用通训与专训相结合集中培训与自钻自研相结合通过多形式多渠道的培训进一步提高实验教师的信息培养 3、实施实验奖惩制度 实验需要严谨科学的态度需要做艰苦细致的工作需要投入大量时间和精力学校将根据实验小组的建议依照实验奖惩条例对态度认真、工作严谨、卓有成效的实验教师给予奖励反之将依据实验情况给予批评教育、限期整改、撤销实验资格等处理 三、课题研究的成果 我课题研究的成果 我校进行了科学主题资源网站子课题的研究与实践取得了一定的成果： 1、
4、教师的教学观念得以更新已能够熟练运用信息技术辅助课堂教学初步构建了符合我校学情的信息技术与科学教学整合的教学模式切实有效地变革了传统的教学模式建立以学生为主体教师为主导的新型高效的课堂教学模式 2、建成了符合新课程标准的科学主题资源网站课程体系 建成的科学主题资源网站以一节课为专题将涉及这节课内容的相关资源经过筛选、加工并通过网络表现某节课的教学内容和实施教学活动为方便学生自主学习和教师利用网络资源库进行课堂教学活动每课节主题资源网站都要结合网站内容形成典型的学习指导意见和教学指导意见实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育
5、环境和有力的学习工具其中王桂霞、王均华、王立新、王凤云、张瑞芹、刘金梅等老师的主题资源网站分别获市、县二三等奖 3、经过本课题的实践和研究学校进一步完备了电教设施学校内形成了较为深厚的现代化教学意识在课堂教学中能充分运用现代化教学手段改变过去学校课堂教学水平相对滞后的局面能熟练的运用powerpoint、flash等制作cai课件且运用于课堂教学在带动学校其它学科的课堂教学改革方面起到了积极的带动作用 四、经验与体会 该课题从申报、立项以来课题研究在既定计划的指导下在全体实验人员的齐心协力下认真学习踏实工作课题组在研究方面又取得了一定的成绩教师的研究能力有了明显的提高教育教学的方式逐步得到了变
6、革预期的研究目的基本达成现将前段时间以来所作的研究工作作如下总结 （一）高举理论学习的旗帜不断提高教师的科研水平 为了提高实验人员的理论水平确保课题研究真正地为教学服务为学生服务每周我们组织全体实验人员坚持围绕课题学习一至二篇理论文章学习的同时展开热烈的讨论使课题实验始终处于先进的教育理论指导下通过理论学习课题组人员的理论水平有了很大提高且大多数老师能用学到的理论知识指导实验 老师们正由原来的“教书匠”向“学习型教师”、“反思型教师”和“科研型教师”转变 （二）求真求实扎扎实实地开展课题研究 为了使课题研究落到实处真正地提高学生的人文素养真正地提高教师的业务水平真正地提高课堂教学效率前段阶段我
7、们认真做了以下几个方面的工作： 1、将课题融入教研之中每次教研活动我们做到有课题方面的研究专题经常围绕课题解决一些课堂教学中遇到的共性问题 2、以课堂教学为主阵地积极开设公开课互相促进互相提高 我们认真开展课题研究课活动坚持做到上公开课的老师必须提前一周说课并且说课后大家展开讨论献计献策公开课上完后人人参与评课真诚坦率地探讨一些教学问题通过说课、评课教师的教学水平提高很快像赵彩霞、王丽萍等老师本学期还向兄弟学校的领导、老师提供了生动而有丰富的公开课受到了一致的好评 3、坚持发挥集体智慧认真组织集体备课 我们能立足学习共同体充分发挥集体的智慧坚持集体备课即各子课题组利用集中学习时间利用大纲和各科
8、组研究的实验方案认真讨论认真备课并且要求要备以花木渗透为主的优秀课实验课 通过一个阶段地实验和研究教师的学生观渐渐地发生了转变现在我们大部分学生体会到科学并不那么枯燥乏味离我们并不遥远原来它就在身边从而对科学产生亲切感通过一个阶段地实验和研究提高了课堂教学的质量、促进了教师的专业化成长老师们在课题研究的过程中渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯变得会教、善教教学能力、科研能力也得到了提升我们课题组的赵彩霞获县科学学具优质课张艳芬的课例获县电教课一等奖并报送市电教馆参评好几位成员的教案、论文在市、县、校获奖多次在县市级上公开课 五、存在的问题与努力的方1.存在问题： （1）课题研究还不是很深入部分实验教师还不能很好的把握课题的内涵、方法；对科研工作缺乏自信心 （2）在实验数据的收集上还不够全面成果的水平还不是太高缺乏一定的创新 2.解决措施： （1）继续对课题研究教师进行业务理论培训和相关的专门培训以提高他们的科研意识和能力 （2）召开专门的课题会议商讨下一步科研新思路出台科研新举措向科研先进学校学习科研经验 （3）课题研究迫切需要上级教育科研部门的指导实验教师的自身素质有待于进一步提高 0000pt;
