新疆专版2017_2018学年七年级历史上册10分钟掌握课堂第19课北魏政治和北方民族大交融试题pdf新人教版20180116131

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1、? ? ? ? ?在三国两晋南北朝时期?促进民族融合的方式有哪些? ? ?民族迁徙?东汉末年以来出现民族迁徙的浪潮?有少 数民族内迁和中原人口的南迁?这些人口迁徙促进了民族 融合? ?友好交往?到?世纪前期黄河流域的各族人民长期 生活在一起?在生产技术和生活习俗上相互影响?民族融合 已经成为趋势? ?联合?如氐族人建立的前秦政权中的军队包含多个 少数民族的将士等? ?少数民族政权的改革?如北魏孝文帝的改革等? ?北魏孝文帝改革的实质是什么? 北魏孝文帝改革的实质是促进鲜卑族拓跋部汉化的过 程?也是鲜卑族学习先进文化的过程? ?如何速记北魏孝文帝改革的措施? 北魏孝文帝改革的措施可以概括为?学汉

2、语?禁胡服?改 姓氏?通婚姻?学汉制? 易错易混 ?魏国? ?三国中的魏国是? ? ?年由曹丕建立的?而北魏 是鲜卑族拓跋部于公元?世纪后期建立的?学习时要注意对 两者的区分? ? ? ? 北 魏 政 治 和 北 方 民 族 大 交 融 淝 水 之 战 背景?世纪后期?氐族建立的?前秦统一了黄河流域? 前秦皇帝?苻坚任用汉人王猛为丞相?励精图治? 逐渐强盛起来?与南方的东晋形成对峙的局面 时间? ? ?年?地点?淝水 结果?东晋打败前秦 影响?淝水之战以后?前秦很快土崩瓦解?北方再度陷入 ? ? ? 分裂和混战的状态 北 魏 孝 文 帝 改 革 北魏建立? ?世纪后期?游牧在阴山地区的?鲜卑族

3、拓跋部 迅速崛起?建立北魏 北魏统一北方? ? ?年?北魏统一北方?结束了十六国 以来分裂割据的局面 背景?内迁的各族在生产?生活和习俗上?与汉族已无 明显的区别?而鲜卑拓跋部内迁较晚?仍保持鲜 卑族的习俗?治理北方地区困难重重 人物?北魏孝文帝 内容 他力排众议?迁都?洛阳 汉化措施?规定官员在朝廷中必须使用?汉语? 禁用鲜卑话?以汉服代替鲜卑服?改鲜 卑姓为汉姓?鼓励鲜卑贵族与汉人贵族 联婚?采用两汉?曹魏的官制? ? ? ? 法律等 意义?促进了?民族交融? ? ? ? 也增强了北魏的实力 北 方 地 区 的 民 族 交 融 生活?魏晋以来?内迁的各族人民与当地汉人错居杂处? 过着定居的

4、生活 经济?他们向汉族人民学习?农业技艺?逐渐将原来从 事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产?而汉 族人民向北方各族人民学习畜牧经验?又学习和 接受他们的食物?服装用具等?融入到汉族的生活中 制度?十六国北朝政权的统治者?沿袭中原地区原有的统 治方式?实行?君主专制制度 民族关系?北朝后期?我国北方出现了各民族的大交融 文化交流? ?西晋时期?内迁各族大多已使用汉语?北 魏孝文帝改革后?汉语更成为北方主要的通 用语言?西北民族的乐器?歌舞等也受到汉 族人民的喜爱?尤其是在民族心理上?民族 ? ? ? ? ? ? 之间的隔阂与偏见逐渐减少 ? ?成语?投鞭断流? ?草木皆兵? ?风声鹤唳?与下列

5、哪场战役 有关? ?长平之战?官渡之战 ?赤壁之战?淝水之战 解析?本题考查学生对淝水之战的认识?前秦出师前?苻坚 自恃兵多势强?号称自己百万大军?投鞭于江?足断其流? ? 淝水之战中?苻坚远望淝水对岸八公山上的草木?误以为都 是晋兵?开始有所畏惧?这一情景被后人描述为?草木皆 兵? ?淝水之战前秦失败后?败逃的秦军士兵?一路上听见风 声鹤唳?都以为是晋军追来?因此昼夜不敢停歇?故选? ?我国古代有一位少数民族首领?为了学习汉族先进的文化 和政治制度?他规定官员在朝廷中必须使用汉语?穿汉服? 改汉姓?学习汉族礼法等?这些措施的实行促进了我国北 方民族的融合?这位首领是? ?松赞干布?呼韩邪单于

6、 ?北魏孝文帝?忽必烈 解析?本题考查学生对知识的再认能力?由题干信息?必须 使用汉语?穿汉服?改汉姓?学习汉族礼法等?可判断该人物 是北魏孝文帝?故选? ?右图史料所反映的北魏孝文帝改革的 措施是? ?迁都洛阳 ?采用汉族的官制 ?官员在朝廷中必须使用汉语?禁用 鲜卑语 ?学习汉族礼法 解析?本题考查学生通过阅读材料获 取有效信息的能力?根据材料信息?不得以北俗之语言于朝 廷?可知?北魏孝文帝改革中规定官员在朝廷中必须使用汉 语?禁用鲜卑语?故选? ?中国古代许多王朝都曾有过多次迁都的举措?其中为接受先 进文化而进行的迁都是? ?盘庚迁殷?周平王东迁洛邑 ?晋朝由洛阳迁至建康?北魏孝文帝迁都

7、洛阳 解析?此题旨在考查学生对历史事件的比较辨析能力?由题 干中的关键信息?为接受先进文化而进行的迁都?突破?盘庚 迁殷是与水患和政治动乱有关?周平王东迁洛邑是因为犬戎 灭了西周?周王室被迫迁都?晋朝由洛阳迁都至建康是为了 避免战乱?重建王朝?故选? ?识读下列图片?回答问题? 图一 ? 图二 ? 图三 ?图一反映了鲜卑族怎样的民族特点? 答案?鲜卑人穿短装?善骑射?过着游牧生活 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?图二反映了什么社会状况?其原因

8、是什么? 答案?社会状况?反映了北方游牧民族和汉族在生活习俗 上互相影响?民族融合已成为趋势? 原因?这与北方游牧民族的内迁有关? ?图三反映的现象与哪一历史事件有关? 答案?北魏孝文帝改革? ? ?北魏时期?黄河流域呈现出民族融合的趋势?下列描述能体 现这一趋势的是? ?北方少数民族的饮食由以畜产品为主转变为以农产品为 主?北方少数民族的人民学会了农业技术?汉族人用 牛奶?羊奶加蜂蜜制成乳饼?许多北方人为躲避战乱?迁 徙到长江以南 ? ? ? ? ? ? ? ? 解析?该题可用排除法?许多北方人为躲避战乱?迁徙到长 江以南?这一历史现象在西晋末年已经出现?不是北魏时期 民族融合趋势的表现?故

9、选? ? ?下列与北魏孝文帝改革互为因果关系的是 ? ?统一黄河流域?完成封建化 ?北方民族大融合?激化民族矛盾 解析?北魏孝文帝改革是在北魏统一黄河流域以后进行的?有利 于缓和民族矛盾?故?两项可以排除?改革只是加速了北方少 数民族的封建化进程?谈不上?完成封建化? ?项也可以排除?由 于北方民族大融合?为孝文帝改革提供了条件?反过来?孝文帝 的改革?又进一步加强了这种大融合?故选? ?东汉末年以来?北方少数民族陆续内迁?从西晋建立到北魏 建立的近两百年时间内?内迁各族中?曾经统一了黄河流域 的有? ?匈奴?鲜卑?氐?羯 ? ? ? ? ? ? ? 解析?本题可用排除法?匈奴和羯两族没有实现

10、过黄河流域 的统一?排除?鲜卑族拓跋部建立的北魏于? ? ?年统一 北方?氐族建立的前秦在?世纪后期统一了黄河流域?故 选? ?小美想写一篇关于北魏题材的小论文?她拟了以下几个题 目?其中有错误的是? ?北魏统一了全国? ?胡人汉服与汉人胡食? ?从平城到洛阳? ?人口迁徙与民族融合? 解析?本题考查学生的分析能力?北魏统一了黄河流域?并 没有统一全国?故选? ? ?阅读下列材料?回答问题? 材料一?魏主曰? ?国家兴自北土?徙居平城?虽富有四海? 文轨未一?此间用武之地?非可文治?移风易俗?信为甚难? 崤函帝宅?河洛王里?因兹大举?光宅中原? ? ? ? ?魏书? 材料二?孝文帝曰? ?今欲

11、断诸北语?一从正音?其年三十 以上?习性已久?容不可猝革?三十以下?见在朝廷之人?语 音不听仍旧?若有故为?当加降黜?各宜深戒? ? ? ?资治通鉴? ?两则材料各自提出的中心问题是什么? 答案?迁都?官员在朝廷中必须使用汉语? ?材料二中的?北语? ?正音?各指什么? 答案? ?北语?指鲜卑语?正音?指汉语? ?简述孝文帝改革的意义? 答案?促进了民族交融?也增强了北魏的实力?有利于我 国民族的团结? ? ? ? ? ? ?福建漳州?如下表所示?这与北魏孝文帝改革的哪 一项内容有关? 鲜卑族姓汉族姓 拓跋元 步六孤陆 独孤刘 ?改官制?禁胡服 ?通婚姻?改姓氏 解析?由表格中的?鲜卑族姓?

12、?汉族姓?可知?该表格与北魏 孝文帝改革中的改姓氏有关?故本题选?项? ? ? ? ? ?山东临沂?下图反映了? ? ?多年前我国历史上的 一次重要改革?这次改革的主要措施包括? ?在朝廷中必须使用汉语?以孝治国?从官员到民众 都必须穿戴汉族服饰?提倡尊老?养老的风气 ? ? ? ? ? ? ? ? 解析?由关键信息? ? ?多年前我国历史上的一次重要改 革? ?穿汉族服饰的少数民族贵族?可知?该图反映的是北魏 孝文帝改革?表述符合改革要求?说法太绝对?表 述错误?故本题正确答案是?项? ? ? ? ? ?四川泸州?史料解读是历史学习的基本要求?资 治通鉴?记载? ? ?魏主?今欲断?禁止?诸

13、北语?鲜卑语等? ?一 从正音?汉语? ?三十以下?见在朝廷之人?语音不听仍 旧?若有故为?当加降黜? ?该史料反映了北魏孝文帝改革的 哪项措施? ?迁都洛阳?改用汉姓 ?该穿汉服?学说汉语 解析?根据题干中的关键词?断诸北语?一从正音?可知?其 反映了北魏孝文帝主张年轻朝臣废弃鲜卑语?学习汉语?属 于其汉化改革中学说汉话的措施?故选? ? ? ? ? ?山东烟台? ?将都城由平城迁到洛阳?改鲜卑姓氏为 汉姓?学汉语?穿汉服?与汉通婚? ?材料中的措施促进了 ? ?民族融合 ?江南地区的开发 ?北魏政权的建立 ?民族政权并立局面的形成 解析?材料描述的是孝文帝改革的内容?根据所学可知?公 元? ? ?年?北魏孝文帝将都城从平城迁到洛阳?实行汉化改 革?通过革除鲜卑旧俗?接受汉族先进文化?下令鲜卑贵族? 官员采用汉姓?改穿汉族服饰?学习汉语?提倡与汉人通婚 等一系列措施?促进了少数民族的汉化?加强了民族交流和 融合?故选? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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