《六年级语文下册 第一单元 1学奕课件1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册 第一单元 1学奕课件1 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第一课 学弈,R 六年级下册,文言文学习方法有哪些呢？,1.读准字音，读通句子。 2.逐字逐句，理解意思。 3.用自己的话说说全文的意思。 4.朗读课文，背诵课文。,导入新课,孟子（约公元前372前289），名轲，字子舆。战国时思想家、政治家。邹（现山东邹县）人。是我国古代著名的思想家、教育家，是继孔子之后的第二位儒家大师，被称为“亚圣”。,作者简介,孟子是孟子与他的弟子合著的。内容包括：孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心等七篇。,作品介绍,弈秋，通国/之善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，
2、一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。,通读课文,1.两个人同时在最好的老师指导下 学棋，为什么会产生不同的结果？,思考讨论,答：因为一个人专心致志学习，而另一个 人三心二意。,弈秋，通国之善弈者也。,译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。,弈秋：秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋。 通国：全国。 之：的。 善：善于，擅长。 弈：下棋。,研读交流,弈秋，通国之善弈者也 。,者：代词，用在名词后，指“的人”。 也：语气助词，用在句尾，表感叹。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。,使：让。 诲：教导。 专心致志：一心一意
3、，集中精神。 惟：只。,译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。,其一人专心致志，惟弈秋之为听；,一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 。,之：指弈秋讲的内容。 鸿鹄：天鹅。 援：拉。 弓缴：弓（缴：指系在箭上的丝绳）。 之：指鸿鹄。,译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭， 把它射下来。,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,虽与之俱学，弗若之矣 。,之：他，指前一个人。 俱：一起。 弗若：不如。 矣：了。,译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却 不如那个人。,1.一人虽听之 ( ) 2.思援弓缴而射之
4、 ( ) 3.虽与之俱学 ( ) 4.弗若之矣 ( ),弈秋的教导,鸿鹄,前一个人,前一个人,说说下列“之”分别指什么。,为是其智弗若与？曰：非然也。,为：因为。 其：他，指后一个人。 弗若：不如。 与：吗。 曰：说。 非：不是。 然：这样。,译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答 说：不是这样的。,弈秋是全国的下棋高手。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？弈秋回答道：不是这样的。,课文翻译,本文写了 的 教两
5、个学生，一人 ，而另一人却 ，结果后一人 前一人。,三 、填空,弈秋,善于下棋,专心致志,三心二意,不如,专心致志成功,三心二意失败,学习态度不同，结果就不同。 做任何事，必须专心致志。,文章梳理,今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。,翻译：下棋也是数（计算）的一种，而且是 浅易（平常）的。如果不专心致志的来学的话，也是学不好的。,拓展延伸,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 天时不如地利，地利不如人和。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 不以规距，不能成方员（圆）不以六律，不能正五音。 君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬
6、之。,扩展延伸,孟子名言：,宋人有闵其苗之，不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。,（一）揠苗助长,寓意：比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。,阅读短文,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（j急）契（q用刀雕刻）其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!,（二）刻舟求剑,寓意：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。,1.朗读和背诵这篇短文。 2.回家后将本文与译文讲给父母听，并能谈谈学习后自己的感受。 3.写一篇读后感。注意联系自身写出真情实感。,课后作业,
