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1、选煤厂班组长工作现状的调查与思考 班组是处于企业最基层的组织被称为企业的细胞班组长则是构建班组的基础是班组生产的组织者、管理者和领导核心他们处在兵头将尾的特殊位置上工作积极性的高低不但会影响其作用的发挥而且会影响到上级的决策、指示和精神的贯彻落实以及企业生产经营稳定如何管理好班组长充分调动班组长的工作积极性使之更好发挥其聪明才智更好地服务于矿山建设是确保矿井稳产增效的一个不容忽视的问题在此笔者就以矿选煤厂班组长管理为例对提高班组长工作积极性的方法和对策作一粗浅的分析与探讨 一、基本情况 目前全厂共有班组长70名从年龄结构分析35岁以下25人占班组长总数的36%；3545岁33人占班组长总数的4
2、7%；45岁以上12人占班组长总数的17%从文化程度分析高中以下16人占班组长总数的23%高中以上（含中专及技校）46人占班组长总数的66%；大专及大专以上8人占班组长总人数的11%从从事班组管理工作年限分析23年6人占班组长总数的9%；35年22人占班组长总数的31%；5年以上42人占班组长总数的60%从政治面貌分析党员23人占班组长总数的33%；非党员47人占班组长总数的67% 由以上分析可以看出这个厂班组长平均年龄偏大（35岁以上的班组长占总数的64%）；文化程度偏低（大专及大专以上仅占总数的11%）；工作经验丰富（从事班组管理工作3年以上人员占总数的91%从事班组管理工作5年以上人员占
3、总数的60%）；班组长党员比例较低（班组长中党员比例仅为33%） 一段时期以来这个厂班组长工作积极性不高工作被动从机电设备到人员因班组长责任心不强引起的零打碎敲事故不断甚至发生了工伤事故曾一度使矿、厂安全生产工作陷入被动局面也给企业造成了极大经济损失自今年以来这个厂对班组长队伍进行重新调整厂党政结合工作实际深入职工群众及时召开班组长会、职代会等会议并与集体座谈、个别访谈相结合积极吸取群众意见进行了全面调研探索出了一些工作新思路、新方法逐步扭转了一度时期内班组长工作被动局面截止九月份创出了设备完好率100%开机率98%安全生产零事故的建厂以来最好成绩班组长干劲足、作风实精神面貌焕然一新 二、主要
4、做法 （一）强化培训正确引导严格按照上级安排抓好对班组长的班组管理培训和安全培训工作切实把教育培训当做增强班组长责任意识提高班组管理能力的重要方法认真抓细抓实抓好一是编制科学合理的学习计划充分利用周四政治学习日、周二安全学习日等学习活动时间采取集中学和业余学相结合的方式培养班组长按时学习“充电”的习惯二是制定详细丰富的学习内容如“安全生产月”宣传教育学习材料、“班组长安全教育知识讲座”、“安全双基建设管理制度”、“班组安全管理必读”、“两本书”等三是定期进行考试、考核每15天进行一次班组长安全管理知识闭卷考试成绩不合格者不准上岗并把成绩纳入月底考核通过卓有成效的培训方式加以取材丰富的学习内容不
5、但有效提高了班组长业务水平和管理能力而且极大的增强了他们服务大局、积极奉献的劳动热情 （二）以人为本以情带教这个厂党政立足班组长队伍平均年龄偏大班组管理工作经验丰富的实际从人性化的角度考虑从细节入手对班组长工作及生活中遇到的难题给予了极大的关注和帮助为班组长创建出一个温馨、和谐、轻松并能充分发挥其聪明才智的环境一是在工作中充分尊重班组长的意见虚心听取班组长反映的问题和建议对有利用价值的建议给予一定奖励由于“说了有用”班组长在感觉到“自我实现”的同时就会乐于想问题热于提意见今年以来厂征集的合理化建议中由班组长提出的平均每月有33条其中可利用并对工作现场安全生产起到明显促进作用的占总体利用率的50
6、%以上二是正确对待一些工作能力差业务技能不高而又有一定潜力的班组长以鼓励为主采取正面激励与多培养、多辅导相结合的方式帮助他们比如说现车间仓前生产班班长蒋广明他从一个集体工干起只有初中文化有一段时间因业务能力不强管理能力不足出现了一些失误甚至致使有些组员闹起情绪但是在车间多年来的帮助和培养下他现已成长为一位具有丰富管理经验的班组长并在今年被发展为预备党员三是关心班组长身体状况针对病理实际给予一定照顾比如车间重介生产班班组长丁小忠在患上肾衰竭后车间对他进行走访慰问并送去救助金回班后又把他调入了工作量相对较轻的后勤班工作通过“亲情传递”使其他班组长也看到了组织的关怀和厚爱从心里激发出他们回报集体的劳
7、动热情四是通过开展“送温暖、献爱心”活动定期慰问家庭生活困难的班组长厂、车间党政通过走访、慰问深入班组长生活了解他们生活的难处和实际困难并进行救济通过以上举措充分体现了科学发展观“以人文本”的内涵以爱搭桥以情助教用真情实感进行感化教育潜移默化中让他们在工作上尽心尽力尽职尽责 （2） （三）任人唯贤人尽其才才尽其用一是在选拔和任用班组长上坚持德才兼备的标准把实际能力放在评选标准首位通过班子成员走访调查和民主测评对“肯干事、能干事、干成事、好共事”的人员对其选拔和任用破除“论资排辈”陈旧观念形成选贤任能唯才是举的选人用人模式二是在班组长正副职搭配中明确正职抓安全负职抓生产的责任组合安排上在坚持“自
8、由组合”原则的同时注重符合人员个性三是根据个人差异合理使用人才做到人尽其才才尽其用立足实际因才定岗人岗相适使他们能充分发挥个人特长和优势让他们在适合自己的舞台上大显身手 （四）实行民主集中制破除独断专行以提高班组长工作积极性和主动性为目的给予班组长的职权就放手让他们去干重大事项实行集体研究摒弃领导一人说了算的格局同时班组长以上管理人员（包括班组长）经常交心通气积极开展批评和自我批评年以来班组长服从上级安排各项指示精神贯彻到位 （五）讲团结比奉献创建和谐求发展讲团结可以凝聚力量比奉献可以激励人心站在大局高度齐抓共管注重整体协作始终把班组长队伍凝成一股绳开展工作用整体合力提升班组长乐于奉献的思想境
9、界确保安全生产工作稳步开展 三、存在问题 （一）年龄结构偏高文化程度偏低低学历文化层次在职工中比重较大班组长队伍以中技学历为主占总体的66%以上高学历者所占比例较少还有少数人是小学文化开展工作凭经验理论水平不高适应工作能力偏低 （二）规章制度落实乏力个别班组长对坚持用制度管人、管事意识不浓许多理应坚持的班组制度常被中心工作冲淡时常出现“特事特办”结果导致“有章不循” （三）监督机制不健全检查工作不务实检查工作不务实一是部分干部对班组长疏于管理、缺乏监督；二是缺乏配套的责任追究制度造成在班组长的监督上往往失之于宽、失之于管、失之于罚；三是相互监督不利“低头不见抬头见何必认真” （四）教育激励手段
10、弱化班组长教育方面正面宣传太多必要的批评与惩罚太少物质激励方面举措不多形式单一效果欠佳；精神激励宣传不到位大都停留在“一锤子”买卖通报一次或广播一次就了事 四、建议与思考 （一）加强培训深化教育全面提高班组长思想认识和工作能力一是利用党课、讨论、座谈等形式开展培训学习和讨论交流使他们树立起科学的世界观、人生观、价值观对自身价值和位置有着正确定位进一步摆正心态努力工作；二是利用学习日时间通过集中举办培训班等形式让他们学习政治理论和业务知识以提高他们的文化素质增强其现场管理水平；三是创造条件让班组长参与外出学习、考察等活动使他们开拓视野拓宽思路提高能力激发工作热情 （二）招贤纳才优化结构抓好班组建
11、设一是把那些处在生产第一线、人品好、威望高且具有一定文化水平年纪轻又热心为群众办实事的人通过合理民主程序选为班组长并有目的、有意识地将他们作为厂后备党员来加以重点培养二是畅通人才流通渠道对思想僵化、没有创新精神、工作能力弱又不思进取的人给与撤换以最大限度提高工作效率 （三）建章立制强化管理严格按制度办事、用制度管人强化日常监督一是进一步转换思想观念逐步形成以“立体、宽带、刚性”为特征的监督管理工作新格局；二是从激发内在活力、规范外在行为着眼以正面引导为主不断拓展整体队伍行为和个人行为监督的新视野；三是以增强合力为重点积极探索班组长监督管理工作的新制度；四是行职权让他们产生工作责任感从而激发他们的工作热情充分调动其工作的积极性 （四）抓典型树榜样促提高在每年的年末岁尾可以开展一些评优创先活动表彰一批优秀的班组长然后加大宣传力度以点带面不断增强和培养整班组长管理队伍的事业心、责任心和荣誉感 soNormal style=mso-pagination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;
