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1、课堂教学活动月总结 几年来我校以提高课堂教学效率为目标大力实施了课堂教学改革广大教师认真学习新理念扎实实践教学策略课堂面貌有了明显的改观为进一步更新教育教学理念深化课堂教学改革优化教学过程为全体教师创设一个展示自我的平台以促进大家相互学习、共同成长开展了以“引领教师专业成长促进学生自主发展”为主题的“课堂教学活动月”活动希望通过一个月的课堂教学研讨活动达成以下五个层面的目标：一是每位教师的课堂教学水平在原来的基础上都有提高；二是每个教研组都有优质高效课堂的典型教师和典型经验；三是每个级部都形成浓厚的研究课堂教学的氛围；四是课堂教学效益有较大提高能够促进教育教学质量的全面提升;五是鼓励骨干教师凸
2、显教学特色带动教师队伍迅速成长 课堂教学活动月共分为四个活动板块：百花开放、名师携手、百家讲坛、读书沙龙在这次活动中老师们以课堂为主阵地整合教学资源聚焦课堂教学提高了课堂教学效益深化校本培训和学校特色促进教师自身的专业成长 一、百花开放人人参与教学研究提高课堂教学水平 在百花开放活动中全校共60位教师进行了课堂展示其中语文教师22人数学教师10人英语教师12人其他学科教师16人参加了讲课活动体育教师因比赛没有参加活动全部的教研组长和教导处的成员组成评委参加了评课活动 从百花开放活动看老师们的发展与变化主要有以下优点： 1参赛教师对本次活动非常重视课堂教学准备比较充分从备课、课件制作、活动器材准
3、备等方面都能体现出教师的重视程度 2从教师的课堂教学中发现多数教师能够较为准确的把握教材教学目标定位较准确符合教材的特点符合学生的实际情况多数教师在教学过程中也能够根据课堂实际情况作微调活动的设计避免了泛滥、堆砌目标落实较好课堂教学朴实、高效、趣味性较强 3多数教师重视营造一个轻松而又愉快的学习环境能以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生能看出教师对学生的关心、智力训练以及对学生的思想品质和学习习惯的培养 4课堂上绝大多数学生会听讲中高年级自主学习、合作学习等能力表现突出约95%以上的学生拥有自我表现的冲动和欲望课堂的学习气氛浓烈学生都能较扎实的掌握教材的内容并且达到当堂背诵、计算、表演的程度
4、 5.在本次讲课活动中成绩比较突出的教师是：魏美玲、郭磊、张建梅、李素玲、刘群、杜磊、梁玉洁、于卉、赵洪玲、常英伟、杨丽红、梁振洋、窦琳、刘兆艳、侯媛媛、靳雪、刘兴华、张烨、张威严、阮思思、高宁等老师 二、名师携手专家指导名师引领促进教师专业成长 学校从11月25日开始先后邀请了山东省数学教研员徐云鸿、全国小学语文名师徐州市鼓楼区教研室的于永正老师、人民教育出版社小学英语教材编审专家；pep小学英语教材的中方副主编小学英语教学名师吴悦心老师等国家名师来学校讲课、评课、作报告指导课堂教学同时市教科院的崔秀梅院长、侯京友和薛秉群科长、张梅老师区教育局的张嵘局长、刘天宝主任、陈静主任、刘洪益主任、孙
5、宝玲主任、王丽主任、周鸿吉老师也先后来指导教学工作兄弟学校和我们学校老师380余人次参加了名师携手活动 于永正老师展示了自己的课堂教学给予树并作了题为简简单单教语文扎扎实实求发展的报告吴悦心老师做了题为课堂游戏教学的探索与思考专题报告学校的骨干教师唐春华、尹宜梅、刘秀花、刘晔、丁淑荣、李桂珍、阮思思六位老师展示了课堂教学于永正、吴悦心、徐云鸿三位专家进行了深刻的课堂教学评析并提出了今后教学的指导性意见 徐云鸿老师称赞我校教师素质好教研活动开展的扎实有效学校能够以课堂教学为抓手让老师们充分借助学校校本教研的平台学会有效研究研究自己的课堂、自己的学生从课堂教学中发现问题总结经验共同分享这种草根式的
6、研究利于教师自身发展 徐老师在评课中指出：做课教师能够立足教材抓住教材意图充分挖掘教材资源创造性的使用教材；教学活动设计层次性强环环相扣层层深入很好的培养了学生的数学能力；问题设计合理给学生留出了合适的空间利于学生借助已有的经验学习；难点突破措施好能够借助有趣的游戏、大量的动手操作等方法突破重难点达成教学目标；教学评价巧妙避免了生硬的套话俗语处理到位起到了评价的激励和促进作用；学生的发展水平很高课堂上学生乐于探究、会探究学习状态好质疑水平高 在肯定优点的同时徐老师也给我们今后的课堂教学指出了方向：教师要用好课堂上学生的生成资源要能够及时捕捉学生的生成资源再展开让全体学生解读并让这些资源服务于我
7、们的教学达成我们的教学目标；大家要重视课堂问题的研究对课堂问题的设计要精益求精既要给学生留有足够的空间又要有明确的思维指向；教学中最有价值的东西是学生学习的过程作为教师要高度重视学生交流反思解决问题的过程学会结论 吴悦心老师称赞我校的英语课堂教学求真、求实、丰满、生动、自然老师教学设计创意很浓学生参与的欲望和动机很足达到了预期的教学目标在肯定我们成绩的同时吴老师更为我们的英语教学指点迷津提出很多中肯的宝贵建议：一是英语教学要“浅、简、显”英语教学的目的就是发展学生的语言教师要选择智慧的教学方法让课变得简单通过简单的活动浅显的方式达到明显的教学效果；二是教师要选择浑然一体的游戏活动选择意义性游戏
8、通过实践语言的智慧游戏利用好言语认知信息差激活语言达到让学生真正运用语言的目的；三是课堂教学要突出自己的优势要有个性；四是要重视教法和学法的研究要让学生体会到成功感并保持浓厚的学习兴趣；五是要有教学激情注重教学艺术水平的提升 于永正老师称赞我们学校语文教师整体素质非常好课上得很成功但是也指出教师解读文本要从细处着手语文教学要简单低年级要重视常规训练 三、百家讲坛交流课堂教学经验提高教学理论水平 12月1至3日学校进行了百家讲坛活动学校97名任课教师认真总结了自己教学中的亮点交流了课堂教学经验交流区教研室的孙宝玲主任参加了讲坛活动并提出了指导意见孙主任充分肯定了这种教研活动形式好老师们互相交流、
9、互相学习利于教师专业成长同时鼓励教师们在今后的教学中要不断创新形成自己的教学特色要大胆地放手让学生去做形成学生、教师、学校三个层面互相促进、共同发展的良好局面 在百家讲坛活动中成绩比较好的教师有：张琳琳、牟雪娇、李蓓蓓、刘爱堂、魏玉龙、杜磊、李桂珍、张琳、赵晓菲、刘兴华、张立莉、张威严、丁淑荣、杨丽红、梁振洋、赵洪玲、夏伟、沈万红、张联东、焦自发、靳雪、刘凤华、陈丽辉、朱红梅、刘兆艳、张芳、迟翠辉等老师结合自己的教学实际总结经验做法很好的指导了其他教师的教学工作 四、读书沙龙交流读书心得、畅谈学习体会实现思维碰撞、厚实文化底蕴 11月27日上午学校举行了课堂教学活动月的读书沙龙活动山东教育社编
10、审教育专家陶继新先生、区教研室科研处郎光主任、徐欣老师和学校的部分领导、老师三十余人参加了活动 活动围绕着“学校课堂教学整体推进情况、语文经典诵读、教师教学亮点、读书促进专业成长、班级管理”五个话题进行长达四个小时的读书交流气氛严谨、热烈这次沙龙活动充分展示了我校老师们的创新思想和文化底蕴陶老师称赞我校的经典诵读能贯穿整个教学过程；李蓓蓓的三段七步教学法及小组合作的运用；于卉老师的朗读、阅读的指导；刘爱堂的大刀阔斧从小加强学生的练笔、写话；张琳和赵晓菲老师以自己名字命名的英语教学法；李桂珍老师的英语作文教学法；梁振洋、夏伟老师的数学教学法等个性教学方法促进了学校的课堂教学陶老师更是颇有兴致的点
11、到唐春华老师的语言美读书多放下架子入情入境；朱红梅老师有感于曾国藩家书的做人做事；魏玉龙老师的读书是自己对历史的研究；蔡彩老师的读书是智慧心灵宁静；殷坤老师的抱着占便宜的心来只有自己幸福学生才会幸福；阮思思老师的书卷飘香伴我行文学与英语结合；陈丽辉老师的读书是一种宁静的快乐语言美富有哲理陶老师还充分肯定了刘群老师对于孩子行为习惯的养成的训练是持之以恒有耐心；秦秀丽老师的经典管理有文化味是一种创新 陶继新老师还给大家指出了努力方向鼓励老师们继续读书通过读书厚实文化底蕴提高自己的综合素质并向老师们推荐了几本好书面包里的幸福人生奥勒留沉思录幸福之路陶老师还鼓励老师们要勇于创新要博览群书不止是教育著作
12、要涉猎更多的文学名著古典名著他还贴别强调做教育不能急功近利保持心灵的宁静积淀文化积淀思想做一个厚积薄发的教育者 在读书沙龙活动中管俊玲、梁玉洁、张琳琳、郭磊、吉芹之、杜磊、张建梅、张烨等老师也弹出了自己深刻的体会 五、课堂活动月成效显著 课堂教学活动月的四项活动的圆满结束我们收获很大感触颇深：第一百花开放活动老师们以自主互助学习型课堂为抓手深入教学研讨展示自己的课堂教学学校从整体上进一步了解了课堂教学情况看到了课堂上老师学生的教学状态也发现了课堂教学中存在的一些优点和存在问题第二学校以各项比赛活动为平台让老师们从不同的角度展示了自己的风采促进了教师专业成长第三老师们以活动为载体在活动的驱动下静
13、下心来反思自己的课堂教学总结出了自己的教学经验和教育教学工作中的亮点理顺了自己的教学思路更加清晰了课堂教学的一些模式第四各学科的大师进校园、进课堂市区两级教研室的领导专家深入学校指导教学给老师们带来了先进的教育理念给了很多指点和思想引领提高了老师们的认识同时大师们为人处世的风范、个人的教学风格也为老师们树立了很好的榜样作用对教师个人的成长起到了很好的促进作用与大师携手这是一条促进教师专业成长的很好途径第五与名师携手从不同层面带动了老师们参与到教育教学研究中来小到朗读技巧、活动设计大到教学策略、教育理念的切磋研究第六提高了老师把握教材和学生的能力通过竞赛互相听课评课取长补短找出自己的不足第七促进
14、了不同学科教师之间、教研组成员之间的互相学习借鉴与提高形成了浓厚的教研氛围 六、存在的问题 第一部分老师在活动中存在着很大的差距态度不够认真不够主动没有真正走进活动中第二透视课堂看到个别教师教学路子陈旧课堂实效性差、学生参与意识较弱指导学生朗读水平不高听说读写等基本能力有待加强第三课堂的常规训练不够扎实知识能力训练多缺少策略和方法的指导第四学生的创造性思维没有得到很好的训练趣味教学做的不够把握教材不够准确有待深钻教材第五部分教师的教育教学理念亟待提高 七、今后努力方向： 第一教师要进一步提升教育教学理念和自身素质转变教学观念强化培养学生的自主学习能力的意识调整教学策略选择能促进学生主动发展的教
15、学方法第二重视自主互助学习型课堂的研究学生进入中学后主要学习方式是自主探究、合作学习学生需要很强的自学能力所以在小学阶段必须强化师生的自主学习意识加强学生学习方法的指导强化学生的自主学习训练培养学生自主学习和合作学习的能力第三加强学生良好学习习惯的培养让好习惯减轻学习负担第四加强学生语言表达能力的培养利用各种活动与方法培养学生的自信心、锻炼学生的语言表达能力让学生能够条理的把所思所想表达出来第五扎实开展阅读教学引导学生大量阅读丰富积累拓展知识面特别要科学指导学生博览群书注意阅读书目的多样性文学书要看科普、历史类、天文地理方面的书籍也要看更要指导学生学会梳理知识建立知识链让学习条理清淅第六继续抓好双语特色教学和数学思维训练强化习作教学研究加强学生习作的训练让学生听说读写等各方面能力全面发展第七进一步做好品德与社会、科学等学科学习方法的指导第八要经常性的进行跨学段的教学研究与探索高年级教师要熟悉中学课程标准和教学内容做好知识教学衔接和学生心理成长的过度指导 翁?line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
