《三年级上册科学课件-2《观察水》苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册科学课件-2《观察水》苏教版（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,温故而知新 1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。 2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。 3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。 4、我们能保持正常体温多亏了（水）。 5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。 6、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。 7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。,结束,苏教版三年级科学上册,第2课、观察水,第三单元 生命之源水,如果四个杯子分别装有牛奶、白醋、糖水、和白开水，你有什么办
2、法找到水？,观察方法,一、看：颜色、形状 二、闻：气味 三、尝：味道 四、摸：软硬、冷热,不了解的物体千万不要随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害。,方法：看、闻、尝、摸,对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。,用前面的科学方法辨认出这些物体分别是什么？并贴上标签。,辨认水记录表,一、看,号是白色，是牛奶,二、闻,号有刺激性气味，是醋。,三、尝,号是甜的，是糖水。,四、剩下的,号是白开水,观察水有什么特点？,仔细观察水，把观察结果和方法写在记录表里。,观察水,观察水记录表,观察水记录表,观察水,用同样的方法再仔细观察水，把观察结果和方法写在记录表里。,一、看,没有颜色、透明的
3、,二、闻,没有气味,三、尝,没有味道,观察实验,1、把水装进塑料里， 把塑料袋剪破个 洞，水会怎样？,水是流动的。,2、让塑料袋里的水流进容器中依次倒入 不同形状的容器中，你有什么发现？,我们发现，水可以随着容器形状的不同而改变。水没有固定形状。,3、在现实生活中，还有没有像水一样既能流 动，又没有固定形状的物体呢？,牛奶、醋、酒精等都像水一样，会流动没有固定的形状。,我们把像水这样会流动，没有固定形状的物体叫液体。,根据前面的学习请你总结一下水是什么样的物体？,水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 （把你总结的水的特点写在活动记录上）,水是：,没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定
4、形状、会流动、透明的液体.,水,课外延伸,水只有一种形态吗？,水有三种形态。,常温 液态 低于0摄氏度 固态 冰 高于100摄氏度 气态 水蒸气,液态水,海水,湖水,溪水,渠水,露珠,固态水,气态水,运水比赛：,小组合作，选用适当的工具，把一只桶里的水运到另一只空桶里。你打算怎样办？,本课重点 1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。 2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。 3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。 4、我们能保持正常体温多亏了（水）。 5、生命离不开水，水就
5、像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。 6、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。 7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。 8、水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。 9、认识物体，可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。 10、像水这样没有固定的（形状），会（流动） 的物体叫（液体）。,评一评,你们真棒！,智力测试,一、填空题： 1.水是一种（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的液体。 2.像水这样没有固定的（ )，会（ ）的物体叫（ ）。 3.认识物体常用的方法：用（ ）（ ）、（ ）、（ ）等方法。但对不了解的物体，为了安全起见，千万不能 （ ），也不能 （ ）。,没有颜色,没有气味,没有味道,透明,形状,流动,液体,眼睛看,鼻子闻,舌头尝,手摸,随便闻,随便尝,运水比赛,小组合作，选用适当的用具，除了用倒水的办法，设法将一桶里的水运到一米外的空桶里。如果两只桶的距离再远些呢，你们会怎么办？,1、选择合适的用具。 2、讨论运水办法。 3、教师计时开始比赛。,注意：既要快，又不能 让水洒出来哦！,同学们 再见,
