《2018岳麓版九年级历史上册：第7课--法兰克王国--课件-(共21张ppt)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018岳麓版九年级历史上册：第7课--法兰克王国--课件-(共21张ppt)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,古罗马发展主线,建立城邦,建立共和国,称霸地中海,建立帝国,帝国分裂,西罗马帝国灭亡,（前753年）,（前509年）,（前2世纪）,（476年）,（公元395年）,（前27年）,欧亚非帝国,（2世纪）,东罗马帝国,西罗马帝国,原始社会和奴隶社会,复习检测,西罗马帝国灰飞烟灭，西欧的历史和文化，由于蛮族的征服而发生变化,“蛮族”日耳曼人占领,5世纪15世纪末 西罗马帝国灭亡新航路开辟,封建社会,新课导入,中世纪:,5-6世纪日耳曼人建立的蛮族王国,公元476年，西罗马帝国灭亡，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国。其中法兰克王国存在时间最长，对历史影响最大。,第三单元 中古时期的欧亚国家
2、,第7课 法兰克王国,第7课 法兰克王国,一、西欧政权的更迭 从法兰克王国建立到查理曼帝国的分裂,二、欧洲基督教的发展与传播 （教皇与教会）,学习目标,1.了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。 2. 通过学习基督教在欧洲的发展，初步认识西欧封建王权与教权的关系。,法兰克王国,1.法兰克王国的建立：,2.法兰克王 国的发展,日耳曼人 克罗维（墨洛温王朝）,丕平夺权，建立加洛林王朝,800年：,751年：,查理称帝，建立查理曼帝国,3.查理曼帝国的分裂：,查理曼帝国一分为三（东、中、西），奠定了现代法兰西、德意志和意大利的雏形。,自主学习一,阅读课本，完成与以下西欧王朝更迭的时间大事记,4
3、86年：,843年:,法、德、意的形成,西罗马帝国灭亡后,法兰克王国,意大利,德意志,法兰西,查理曼帝国,查理曼帝国版图，与西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的国家。,查理帝国一分为三,（法兰西）,（德意志）,（意大利）,843年，根据凡尔登条约，查理曼帝国一分为三，奠定了现代法兰西、德意志和意大利三个国家的雏形。,继续与教皇保持紧密联系，教皇加冕其为罗马皇帝 ；,对内励精图治；,对外继续征战；,重视文化教育。,合作探究,1.查理采取了哪些措施来加强和巩固自己的统治？,拓展提升,思考:为什么查理大帝被后世尊称为“欧洲之父”？,因为：查理大帝在政治、军事制度及经济生产方式等方面都有杰出
4、建树，大力发展了文化教育事业，奠定了欧洲文明的基础，对欧洲后来的发展道路产生重要影响，所以被尊称为“欧洲之父”。,1、发展概况： 罗马帝国后期，基督教广泛传播，逐渐形成 。 8世纪中叶，在丕平献土，使罗马 形成 。,二、欧洲基督教的发展与传播 （教皇与教会）,自主学习二,教会组织,“教皇国”,2、分裂 1054年，罗马教皇与东罗马帝国的大主教发生严重冲突，互相开除对方教籍，基督教正式分裂为以罗马教廷为首的 和依附于皇权的 。,东正教,天主教,阅读课本37-38页，根据所给线索完成填空,基督教的分裂,3、中世纪教皇与国王的关系: 教皇与国王既 ，在很长时间里此消彼长，最终王权占据了上风。,相互扶
5、持利用，又彼此勾心斗角,4、基督教对西欧的影响: 中古时期，基督教主宰了西欧人的 ，成为西欧最重要的经济与政治势力之一，对西欧的社会生活产生巨大影响。,精神生活,思考：中世纪欧洲教权与王权并立局面对西欧社会发展有何积极的影响？,两种权力体系的并立，相互制约和监督，有效防止了极端的神权政治或绝对的君主专制的出现。,拓展提升,课堂小结,法兰克王国,法兰克王国的建立： 486年：,基督教的传播与影响,法兰克王国的发展,日耳曼人 克罗维（墨洛温王朝）,丕平建立加洛林王朝,800年：, 8世纪中叶，丕平献土，罗马“教皇国”形成,中世纪，教皇与世俗国王相互利用，又彼此斗争。,751年：,查理称帝建立查理曼
6、帝国,查理曼帝国的分裂：843年,帝国一分为三（东、中、西）,基督教广泛传播，逐渐形成教会组织,中世纪，基督教主宰了西欧人的精神生活。,1.西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建 立了许多新的国家，其中，最典型的是（ ） A.阿拉伯 B.古希腊 C.法兰克王国 D.意大利,C,课 堂 练 习,2.如图中的人物是法兰克王国的开国君主，486年， 他战胜竞争对手，建立墨 洛温王朝，他是（ ） A.汉谟拉比 B.伯里克利 C.屋大维 D.克洛维,D,3.公元九世纪中叶，查理曼帝国发生了分裂，路易国王的三个儿子各自独立建立自己的王国，这成为后来哪三个国家的雏形（ ） A .英、法、德 B .德、意、英 C .法、德、意 D .德、意、俄,C,4.中国封建社会的正统思想、西欧封建制度的精 神支柱分别是（ ） A道家思想、佛教 B法家思想、基督教 C儒家思想、佛教 D儒家思想、基督教,D,
