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1、教师行为规范学习心得 根据市区教育局系统“正行风、促发展”的工作要求以行风建设师德建设为重点以治理“三乱”为突破口坚持以德育人以德治校以净化教师队伍提纯教师心灵提升教师素质为目的通过开展“正行风、促发展”系列活动使教师树立良好的职业道德树立新时期教师形象学校组织教师学习了教师行为规范手册重审对教师的各项要求组织座谈交流学习心得并用教师行为规范要求来规范教师行为下面就是我的学习心得： 虽然做一名职业教师也十多年了可每每读到“教师道德”这一词语都不免会惊醒端坐如芒刺在背不敢有些许的懈怠十多年了而我却愈发地感到了这一词语的深重乃至感觉到神圣！ 不断地扪心自问还是觉得“良心如枕”来形容我的境界比较恰当
2、清白的良心如同一方温柔的枕头伴我教书还有育人教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀教育是一方充满理性的天地也是一片饱含情感的空间 姑且从理想境界的高度来谈师德的高尚要求： 1、师品德高为师教师的工作是神圣的也是艰苦的教书育人需要感情时间、精力、乃至全部心血的付出这种付出是要以强烈的使命感为基础的 2、师智学高为师要培养高水平的学生要求教师学识渊博学业精深个性鲜明的教育教学风格把握教育问题的高超艺术和谐感人的师生关系无不闪现着现代教育思想的智慧之光 3、师能技高为师一是要有科学的施教知识深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识把教育理论的最新研究成果引入教学过程使教
3、育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用能够利用现代教育技术恰当有效地选择教学方法和方式直观形象地展示教学内容使教学知识传授与创新思维结合起来培养学生的创新精神和创新能力三要有创新的精神积极开展教育和科学研究探索新的科学的教育模式在耕耘中拓宽视野在执教中提炼师艺升华师技 4、师表身正为师教师不仅是知识的传授者还是思想教育者和道德示范者我国汉代哲学家杨雄说：“师者人之模范也”孔子曰：“其身正不令则从其身不正虽令不从”教师不仅要有这种做人的威望人格的力量令学生所敬佩还要以最佳的思想境界精神状态和行为表现积极地影响和教育学生使他们健康成长正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人以他的全部自发性才足以对学生的整个人起的影响”教师应把言传和身教完美结合起来以身作则行为示范；热爱学生关心学生建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅以自己的言行和人格魅力来影响学生. “高山仰上景行行止虽不能至然心向往之” height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt; &nb
