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1、特级教师评审推荐材料 一、个人基本情况 王钦平男1957年出生祖籍温岭市淋川镇党员中学高级教师现任省一级重点中学温岭市新河中学校长台州市、温岭市人大代表中国管理科学院改革与发展研究所兼职研究员、管理咨询师台州学院人文与社会学院客座教授台州中语会副会长台州市、温岭市继续教育讲师团教师浙江省高师本科自考毕业论文指导教师XX年浙师大研究生课程进修班结业XX年中央党校第五期教育战略与管理高级进修班结业 王钦平多年担任校领导职务对学校的管理科学和教育改革具有前卫的理念并有较深入的研究他的学校工作要重“管”更重“理”的理论和教育教学改革一系列措施在新中从省三级到一级重点中学跨越式发展实践中收到明显成效学校
2、被人民日报誉为“乡村名校”台州日报曾以改革的排头兵王钦平为题作了报道 王钦平是优秀校长更是教育教学的行家他主持的农村中学生语文标准化测试研究（全国教育科学“九五”规划教育部重点课题中学生语文水平标准研究子课题）获总课题组成果评比二等奖；同时还主持多项省、地级的规划课题研究他的学术论文有数十篇在国家、省级刊物上发表其中数篇被中国改革与发展论文选收录；数篇获地级一、二等奖；孔子的教育思想初探等还在台州孔学会上交流近年来他的专著中学通俗美学、高中作文导写（教师版）、高中作文导写（学生版）和主编的学习学导论出版发行其中中学通俗美学和高中作文导写分别获台州市第三届社会科学文化曙光奖和全国应用写作研究会第
3、十届学术年会著作二等奖王钦平还曾获温岭市“教坛中坚”、温岭市“园丁奖”、台州市“优秀教育工作者”和浙江省“春蚕奖”等荣誉称号 二、工作简历： 78年11月至89年1月王钦平同志在温岭县五七工农兵学校从事教育工作并担任教导主任；89年2月至今在新河中学执教语文先后担任级段书记、副校长、常务副校长、校长 三、师德表现： 王钦平同志热爱祖国热爱中国共产党热爱和关心学生忠诚于党和人民的教育事业他将“学高为师身正为范”作为自己追求的目标在工作的几十年中他严格遵照党和国家的教育方针和政策从事教育教学工作他严于律己宽以待人成为学校师德的表率 王钦平在不同场合在学校反复倡导“作为教育者应富有爱心”他认为富有爱
4、心才会有人本关怀才会体谅学生才会真心、诚心、热心、耐心从而走进学生的心灵只有走进了学生的心灵教育才会起到作用他说假使上课的时候有学生心不在焉如果老师缺乏爱心往往会不作了解直接批评很可能这为学生是因为身体不适或是在家中与父母闹情绪了等等这种缺少爱心的批评效果往往不好甚至适得其反如果教师富有爱心一定会主动去询问了解实际情况抽时间与学生心对心交流帮助学生解决难题通过这样的沟通教育的效果与前者一定有着天壤之别王钦平同志是这样说的更是这样做的在他二十余年的教育生涯中碰到过很多在一般人看来是犯了绝对不可原谅的错误理应开除的学生他都能帮学生承担外界的压力用爱心去保护他们去教育他们使他们迷途知返这些学生到现在
5、都成了社会的栋梁之才 四、任职以来从事的教育教学工作简介 任职以来他一直致力于学科教学研究、学校管理实践与个人素养的提高在繁冗的工作之中坚持兼任一个班级语文课坚持到各地作学术报告坚持指导年青优秀教师坚持课题研究与论文、专著的撰写坚持继续教育与自我进修 据初步统计王钦平同志应邀作学术报告三十二场直接培养年青教师六位出版专著三部主编校本教材三本主持或参与课题研究四个领导学校教育改革项目六个作为两级人大代表与政协委员领衔提案五个 五、教育教学方面的突出成绩 （一）在台州市率先设置阅读课 他认为语文教学效益少、慢、差、费的一个重要原因是讲风太盛致使“读书人”变成“听讲人”对学校语文组承担的与高中语文阅
6、读相关的课题密切关注多次指导他在全校倡导并实施开设阅览课阅览课开拓了学生视野、培养了喜欢读书的良好习惯市教育督导室多次介绍这一做法 （二）改革语文成绩考评方式 他认为现行语文高考弊端甚多一是易于考评读、写能力不易听说能力但听说能力尤其是“说”的能力非常重要；二是易于考评语文知识不易考评人文素养而人文素养的培育又非常重要；三是作文评卷的随意性太强科学性太差他着力研究这一问题并立项作课题研究XX年他撰写的高中语文考评模式改革的探索获台州市教科所优秀论文二等奖作为全国教育科学规划领导小组设置的农村中学语文标准化测试研究课题组的子课题中学生语文水平标准研究获浙江师范大学科研处评定的成果二等奖 （三）在
7、课堂教学上积极探索效果显著 1近年他针对课程改革又提出了深刻的见解他认为语文课程的改革应当转到以学生确切表情达意的方法引导和能力培训上去他的这一研究计划得到了省教科院专家的大力赞赏 2他这个人敢于创新却不盲从富有激情又很稳健在语文教学上他也是这样敢于创新又稳健向前在上世纪末因为语文教学的“满堂灌”受到社会各界的强烈批评很多教师不知道教了许多教师盲目地实行“多看多读”教学策略上课基本上不对学生进行指导只是要学生多看书这样严重影响了教学效果他当时同样极力主张改革提倡多读多看却不象一般教师那样盲从他经过仔细思考提出了一个见解：语文课堂教师的讲授仍然是主要方式之一语文教学是不是“满堂灌”并不是依据教师
8、上课言语的多寡来评判的从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给他们提供了比较充足的锻炼空间这一观点让许多迷惑的老师茅塞顿开让许多偏激的老师“浪子回头” 3他提出上语文课要力求让学生终身受益他认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程不一定能有立竿见影的短期效果语文教学必须实行真正的素质教育接受过他教诲的学生有成为政界要员的、文坛新星的、高校学人的、著名主持人的、教苑后起的不胜枚举这些同志都十分感激先生的谆谆教诲 4、他上课效果事半功倍同事效仿众多他上课轻松自如让人如坐春风从不占用别的学科的时间但历届高考成绩遥遥领先学生的学习习惯、思维方式都得到改善 他反对教学风格的整齐划
9、一但受其影响不少同仁不自觉地效法他的一些做法他在台州市青语会上的示范课、大比武时的参赛课温岭市组织的观摩课影响了不少后学者新中也正逐步形成一种以王钦平同志为特征的集体风格 （四）在管理科研、德育科研上改革创新 对于管理他有一种运筹帷幄决胜千里的大将风度譬如：在“教育模式美国化”呼声很高的情况下他一方面积极宣传并带头实践别国先进教育方法同时又提出不能完全抛弃几千年的教育思想精华而要走现代教育思想与儒家教育思想相结合、互补充的道路对于教育日趋实用化功利化他一方面在自己学校积极开设综合实践课程同时又告诫大家教育应当是先于社会优于社会的不应该完全被社会上功利性的东西牵着鼻子走目前他正在有条不紊地推进学
10、校的科学化、民主化、规范化、现代化建设进程他认为要建设一个科学、民主、规范、现代的社会首先就要把所有的学校建设成为科学、民主、规范、现代的学校 基于这种理念他主持了浙江省教科规划课题对当代高中生进行儒家思想文化教育的研究的研究并取得了比较丰厚的成果 新河中学是我国青少年德育工作先进集体是温岭市专行名业学习的“三面红旗”之一是四度获得“省文明单位”的学校这一系列殊荣的获得与王钦平校长的德育思想与实际工作密不可分他还率先提高改革“三好生”评比制度创办“班主任学校”实现学生从“他律”到“自律”的转变等使新中的德育工作呈现出新的面貌跃上了新的台阶 （五）注重校本科研开发校本课程 他十分重视科研与学校教
11、育实际结合积极带头进行校本科研撰写校本课程由王钦平先生撰写的中学通俗美学、高中作文导写以及儒家学说精要等都成为新河中学的校本课程 六、注重培养年青教师 王钦平同志十分注重年轻教师的培养而且做出了卓越的成绩 （一）王钦平同志曾多次为全台州的新上岗高中语文教师作题为高中语文教师应具备的基本素养的报告曾多次为浙师大、浙江教育学院、台州学院作大学毕业生实习与就业应聘指南的报告（王钦平同志系台州学院客座教授）作为继续讲师团负责人之一他还在临海、三门、玉环、椒江等地为初中教师上了许多课最近台州市、乐清市、永嘉县都邀请他为校长培训班上课受到极高的评价 （二）王钦平同志带了不少出色的“徒弟”温岭市政协委员、大比武一等奖获得者、台州市2.11人才龚平市大比武一等奖获得者郑伟荣、何君秀、林晓淇、郑丽霞、叶琳霄浙江省温、台、丽语文教学新人展示课参加者陈丹艳他们都是台州市少有名气的教坛新秀王钦平对语文教学本质的认识精深博大的思想深厚扎实的功底与精湛高超的教艺以及超凡脱俗的表述对这批青年教师的影响十分深远新中语文组尤其是年青教师已经形成了人才团、人才链、人才带为全台州全温岭市的年青教师培养作出了示范其中王钦平同志功不可没 line-height:150%;
