《新课标2020高考生物一轮总复习第8单元第5讲植物的激素调节课时作业含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标2020高考生物一轮总复习第8单元第5讲植物的激素调节课时作业含解析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、植物的激素调节一、选择题1下列生理现象中，不需要其他部位供应生长素的是()A杨树顶芽的生长B燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C番茄子房发育成果实D梨树侧芽萌发被抑制解析：生长素具有促进植物生长、促进果实发育等作用，其来源是生长旺盛的分生组织。植物顶芽产生的生长素沿茎向下极性运输，积聚在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。子房发育成果实所需的生长素是由发育着的种子提供的。胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长所需的生长素是由顶芽产生的。答案：A2如图所示，a、b、c为对胚芽鞘作不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是()Aa、b向光
2、弯曲生长，c背光弯曲生长Ba直立生长，b、c向光弯曲生长C图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长解析：图a中由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生长；图b中生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长；图c中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，左侧放置含生长素的琼脂块，故c向右侧弯曲生长；图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。答案：D3如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽最可
3、能含有的生长素的浓度分别为()Aa和b Bb和aCb和c Dc和b解析：当植物表现出顶端优势时，即顶芽生长素浓度较低，促进顶芽生长；而侧芽生长素浓度较高，抑制侧芽生长，故顶芽和最靠近顶芽的侧芽最可能含有的生长素的浓度分别为b和c，C正确。答案：C4下列关于生长素的叙述，正确的是()A用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同解析：用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊才能得到无子番茄，A错误；在太空中生长素仍能进行极性运输，由于不受重
4、力影响，根失去了向地生长的特性，B错误；植物的向光性现象中生长素只起到了促进作用，不能说明生长素的生理作用具有两重性，C错误。答案：D5某生物兴趣小组利用2,4D进行了如下实验：配制不同浓度的2,4D溶液共6组；选取生理状况相同的桂花枝条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如表所示。根据该实验，可以得到的结论是()2,4D浓度/(molL1)010151014101310121011生根平均值/条2.03.87.29.415.120.3A.促进桂花枝条生根的最适2,4D浓度是1011 m
5、ol/LB一定浓度的2,4D溶液对植物生根具有明显的促进作用C超过一定浓度的2,4D溶液对植物生根有抑制作用D相同浓度的2,4D溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同解析：从题中信息可知，以2,4D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组，题干实验中2,4D溶液为1011mol/L时生根数最多，但是2,4D溶液浓度范围设定太窄，不能确定促进枝条生根的最适2,4D浓度，A错误；从表中数据可以看出，以2,4D溶液浓度为0作为对照组，一定浓度的2,4D溶液对植物生根具有明显促进作用，B正确；表中数据没能体现超过一定浓度的2,4D溶液对植物生根有抑制作用，C错误；题中没有涉及有关生长素的实验，不能得出相同
6、浓度的2,4D溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同，D错误。答案：B6下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是()A用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟B用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根C用一定浓度的脱落酸来处理黄瓜，可防止落果D用赤霉素类处理黄麻，可使植株增高解析：脱落酸促进落花落果，用一定浓度的生长素类似物来处理黄瓜，可防止落果，C错误。答案：C7(2018湖南长郡中学月考)下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是()A植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B种植油菜过程中，由于大风使其受粉受到影响，喷施一定浓度的生长素类似物可以减少损失C乙烯广泛存在于植物的多种组织中，
7、主要作用是促进果实的发育D赤霉素引起植株增高的主要原因是其促进了细胞的分裂解析：植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，A正确；油菜产量主要是指种子的产量，种植油菜过程中，由于大风使其受粉受到影响，喷施一定浓度的生长素类似物只能产生无子果实，不可以减少损失，B错误；乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的成熟而非促进发育，C错误；赤霉素引起植株增高的主要原因是促进了细胞的伸长，而非促进了细胞的分裂，D错误。答案：A8下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是()A生长素类似物浓度不同，促进生根的效果一定不相同B不同浓度生长素类似物处理组
8、之间可形成相互对照C可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部D该实验前需进行预实验解析：在生长素类似物最适浓度的两侧，会找到促进生根效果相同的两个不同生长素类似物溶液的浓度，A错误；本实验的自变量是生长素类似物的浓度，不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照，B正确；生长素类似物在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，在实验中浸泡法为把插条的基部浸泡在配制好的溶液中处理几小时至一天，这种处理方法要求溶液的浓度较低，C正确；为了给正式实验摸索条件，减少实验误差，该实验前需进行预实验，D正确。答案：A9下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是()A这一现象是多种植物
9、激素相互作用的结果B适当喷2,4D能延长“繁花缀满枝”的时间C乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动解析：植物的生长发育过程中，各种激素并非独立起作用，而是多种植物激素共同调节，A正确；生长素能防止落花落果，适当喷2,4D能延长“繁花缀满枝”的时间，B正确；乙烯具有促进果实成熟的作用，脱落酸具有促进叶片和果实衰老和脱落的作用，故乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，C正确；环境因子也可以直接影响植物的代谢过程来影响植物的生命活动，如光照强度的改变会影响光合作用，D错误。答案：D10如图为多种植物激素调节植物生长的示意图，则下列相关叙述错误的是
10、()A植物激素分别代表赤霉素和生长素B对于同一器官而言，a浓度一定大于b浓度C在植物激素中，能促进植株生长的激素只有和D应该是乙烯，它的主要作用是促进果实成熟解析：激素均能促进细胞伸长，则二者是生长素和赤霉素，再根据激素的浓度不同作用效果相反可知，激素是生长素，激素是赤霉素；根据b浓度促进细胞伸长可知b浓度较低，则a浓度较高；植株生长包括两个方面：一是细胞伸长，二是细胞数量增加，赤霉素和生长素能促进细胞伸长，而细胞分裂素能促进细胞数量增多，因此，能促进植株生长的激素还有细胞分裂素；根据教材实例可知，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，乙烯含量增高，会抑制细胞的伸长，因此激素是乙烯，乙烯
11、的主要作用是促进果实成熟。答案：C二、非选择题11请回答下列问题：(1)1926年，科学家观察到水稻感染赤霉菌后要比正常植株高50%以上，且结实率大大下降，称为恶苗病。科学家推测赤霉菌可能分泌了一种能促进植物增高的物质。为了验证该推测正确与否，他们把培养赤霉菌后的培养基滤液喷施在健康水稻幼苗上，这些幼苗出现了恶苗病症状，科学家所进行的对照实验应是_，由此发现了赤霉素。在高等植物的_等部位也可以合成赤霉素。(2)番茄开花前进行人工去雄、套袋，开花后涂抹一定浓度的生长素类似物溶液，可培育得到无子番茄，该过程利用了生长素_的作用。(3)青鲜素与脱落酸的作用类似，对人体有害。不法商贩用其处理冬储的大蒜
12、、洋葱等的目的是_。解析：(1)为了验证题干中推测正确与否，需设计对照实验，实验组将培养赤霉菌后的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，对照组则将等量的未培养过赤霉菌的同种培养基的滤液喷施到健康的生理状况基本相同的水稻幼苗上。在高等植物的未成熟种子、幼根和幼芽等部位也可以合成赤霉素。(2)生长素可以促进果实发育，所以在番茄开花前进行人工去雄、套袋，开花后涂抹一定浓度的生长素类似物溶液，可培育得到无子番茄。(3)青鲜素与脱落酸的作用类似，可以抑制大蒜、洋葱等的发芽。答案：(1)把等量的未培养赤霉菌的培养基滤液喷施在健康水稻幼苗上未成熟种子、幼根和幼芽(2)促进果实发育(3)抑制其发芽，延长贮藏期12种
13、子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在05 的低温下12个月，可使种子提前萌发。处理过程中两种激素含量的变化情况如图所示。请分析回答：(1)秋季成熟的种子内激素a含量较高，使种子处于休眠状态，其意义是_。(2)由图分析，低温处理可使种子提前萌发，主要原因是_，_。(3)用激素b多次喷洒水稻植株后，会引起茎叶生长速度过快，稻谷产量_，其原因是_。解析：(1)图中a为脱落酸，b为赤霉素。脱落酸使种子休眠，有利于种子度过不良环境。(2)低温处理可使赤霉素含量升高、脱落酸含量降低，前者促进种子萌发，后者抑制细胞分裂。(3)用赤霉素多次喷洒水稻植株后，会引起茎叶生长速度过快，向稻穗输送的营养物质减少，而使稻谷产量下降。答案：(1)有利于种子度过不良环境(2)低温使赤霉素含量升高，促进种子萌发低温使脱落酸含量降低，抑制细胞分裂的作用减弱(3)降低营养物质过多用于茎叶生长，向稻穗输送的营养物质减少13(2018广东云浮一模)为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动的调节，选番茄幼苗进行以下实验。实验1：将去掉尖端的番茄幼苗进行如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理是用不同浓度的IAA溶液处理；B处理是用不同浓度的IAA溶液和适宜浓度的乙烯混合液处理)，3h后测定细胞膜
