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1、幼师演讲稿:幸福的真谛 也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力因为那一点点绿意太普通!太平凡了!然而平凡琐碎的400多天从我身边走过时我却爱上了那一丝新绿爱上了我所衷情和选择的幼教事业正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛幸福幸福是我们坚定不变的信念;幸福是我们对工作的无比热爱;幸福是我们对生活的无限向往回顾这400多天的日子里我有过成功的喜悦也有过深深的思考但更多的是收获 记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作汇佳教育目标是培养正常的孩子汇佳相信每个孩
2、子都是独立的、发展的个体认为孩子应成为活动的主体教师必须尊重儿童的合法权益与人格我把这个理念应用在实际教学中我要求自己做到平等的对待每一个孩子我把孩子们比作幼苗;比作新玉我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容让他们开地渡过每一天我把幼儿作为游戏活动的主体在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上记得年11月汇佳举办了“汇佳宝宝艺术节”活动当时老师们都在考虑如何才能展现孩子淳朴天真的一面正好赶上园里组织活动参观“极地世界”我们带领幼儿观看企鹅并给幼儿讲述企鹅的故事以及极地的生活环境这次活动不仅使幼儿增长了知识而且为幼儿更好的参加汇佳宝宝艺术节舞蹈小企鹅的演出奠
3、定了良好的基础孩子们看完小企鹅回来后很喜欢学企鹅走路我们便问孩子:“艺术节要到了你们喜欢给爸爸妈妈表演什么节目呢”很多孩子都说:“我们想演小企鹅给爸爸妈妈看”我们尊重孩子开始找音乐编排动作还加班制作服装在编排动作的时候积极采用了幼儿的建议有效地调动了幼儿的积极性当掌声响起的那一刻我听到了胜利的号角我体验到了幸福更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美好的一页记得很长时间过去以后孩子还会开心的对我说:“老师我喜欢penguin” 著名的教育家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子每个孩子都有他的个性要重视个别教育特别是幼儿的个别差异和因人施教”年8月因工作需要我被调到汇佳幼儿园安贞园担任K2
4、班的班长工作这个班的孩子大都是3岁左右的孩子通过几天的观察我发现大多数孩子活泼开朗喜欢与人交谈与小朋友一起游戏其中有一个小女孩不爱说话很少和大家一起玩有一次我看到他抱着玩具坐在角落里自己玩我便走过去蹲下来轻轻的问她:“妞妞你在和维尼熊玩”他听完我的话马上抓紧了维尼熊我又靠近了她一点说:“妞妞老师不带走你的好朋友维尼只是想摸摸它也和它做好朋友”听完我的话孩子犹豫了一下我再依次靠近她一点说:“你教教老师怎样和维尼做好朋友我很喜欢你和维尼我们一起玩好”听完我的话孩子忧郁片刻后轻轻的碰了碰我的手从她那开心的笑容中我找到了我要的答案从那以后她常常和我靠近摸摸我的辫子我知道我和孩子间的距离慢慢拉进了很快的
5、我又发现这个孩子其实并不是内向的孩子他在自己游戏时候的热情并不亚于其他孩子我开始想办法有一天区域活动的时候我对所有小朋友说:“维尼熊想请小朋友一起帮它搭一个漂亮的房子”这时我注意到妞妞无助的眼神我蹲下来拉住妞妞的手说:“我相信妞妞可以和小朋友一起做”当妞妞看着自己和小朋友一起搭起的小房子时再一次开心的笑了经过几次努力后妞妞已经适应了幼儿园的生活最重要的是顺利的渡过了“焦虑期”和老师们成为了好朋友在实践中我明白了爱是教育的基础清楚的知道爱不是说出来更不是喊出来的爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的 孩子们的天真孩子们的火热孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘我清楚的知道自己从事的是阳光下
6、最光辉的职业我所走的是一条充满青春气息的绿色道路我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱就在年很遗憾我的父亲去世了在他病重的时候我却没有足够的时间陪在他的身边我知道孩子们需要我需要我带给他们的每一天的每一个笑容同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话我告诉自己不可以把不开心的事情带给他们我要带给他们的永远是一张善良充满微笑的脸每当走进幼儿园时我都要换一个角色不再是女儿而是孩子们最好的朋友孩子们喜爱的老师 生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说都是忙碌的每一天都在重复着昨天的节奏而我要告诉我的那个朋友我喜爱上了那份吵闹因为那是对我每一天的问候我要在吵闹重复的每一天继续我的工作谢谢你那一丝新绿谢谢你让我体会到幸福的真谛!我爱你“一丝新绿” 宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;