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1、始于体育特色，臻于立德树人-罗田县三里畈中学德育工作典型经验交流材料德育是学校教育的灵魂。培养学生形成良好的思想品质，健全人格，积极向上的精神状态和有素质的人才，三里畈中学历来重视德育教育，发挥学校以德育人、活动育人的功能。近年来，三里畈中学在上级党委、主管部门的正确领导下，学校以“求质量、扬特色、铸品牌、建名校”为办学目标，创新机制，强化管理，积极开展教育教学改革。围绕六大育人途径，以社会主义核心价值观为引领，充分体现时代特点和学校特色，以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心，组织学生开展社团实践体验，实现活动中育人的目标，从节庆纪念日、仪式教育、校园节（会）和团（队）等活动中体现，以鲜明
2、的价值取向引领学生全面发展，突出活动的教育意义和德育效果。学校精心设置并创新完成年度工作部署的德育工作任务，不断开拓德育工作新思路，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，打造学校活动育人新特色,全面提升学生综合素养,为学校教育教学质量提升保驾护航。以人为本的德育工作为学校德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。通过不懈地努力，学校各项工作取得了优异成绩，校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。“学生有特长，学校有特色”，这是三里畈中学一贯坚持的办学宗旨。自上世纪八十年代起，学校就形成了体育特色，成为罗
3、田乃至黄冈的一面旗帜。在教育均衡发展的新形势下，三里畈中学继续保持传统，创新格局，有声有色地推进体育教育的长足发展，进一步贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务和中小学德育工作指南要求，学校积极探索德育工作的方法和举措，为学生的健美人生奠定良好的基础。经过全校师生的不懈努力，学校的体育教育特色工作成绩显著：学校先后四次被评为湖北省“体育传统项目学校先进集体”，获得过国家“贯彻学校体育工作条例优秀学校”称号，近年又被国家体育总局命名为“全国青少年体育俱乐部”。2018年、2019年黄冈市体育运动会上，我校为主力的代表队获得了甲组第一、乙组第二的好成绩，充分体现了体育训练系列化
4、的成效。学校阳光体育活动催生阳光文化，学校以“阳光教育”理念为导向，破浪扬帆，奋勇前进。我们的做法是:一、发扬体育特色，擦亮育人名片1、教师专业化。我校有4名专业体育教师，其中两名是高级职称，两名中级职称。我们科学制定体育教师考核制度。体育教师在评优评模等方面享受其他教师同等待遇，保障体育教学工作协同育人的顺利开展。2、训练系统化。三里畈镇的体育特色，不仅仅表现在初中，而是中心校从全镇整体谋划，从小学到初中一体打造，主要表现在一是全面推广阳光体育活动，二是对体育、艺术内以镇为单位，以国培项目为契机，定期整合资源，送教下乡开展体育教研。三是每个完小以上学校都成立体育特长小组，坚持小学初中一体化训
5、练，形成训练系统化。3、活动特色化。孔子曰：知之不如好之者，好之不如学之者，学之不如乐之者。坚持体育特色，在形式和内容上不断创新，形成持久的吸引力和内驱力。学校体育已经形成了特长竞赛活动系列、阳光体育兴趣活动系列、考试训练系列、田径运动会竞技比赛系列。立德树人，行远不息。阳光体育擦亮了三里畈中学的特色名片，并培植出阳光教育理念。二、创新育人模式，实现特质双赢1、加强学生成才管理，赢得社会共识。学校为创优精致教育品牌，做强特色教育，积极推进特色融合发展。学校从大课程观的视角,按照“学技能强体质养兴趣”，将阳光体育运动的三大平台即体育课堂、大课间活动、体育社团纳入学校课程体系,基本形成在体育课堂学
6、技能，大课间活动重强化,体育社团求提升的体育教学活动格局，构建出体育版“二全三级一载体”的模式，走向了一条具有学校特色的阳光体育之路，致力于培养“合格+优秀+特长”的学生。体育特长生自1987年以来，共录取黄冈体校四十余人，一中百余人，高中特长班三百余人，这些增强了学生的信心，也赢得了家长的支持，保证了特训队生源充足，同时为学生全面发展、全面成才打开了通道，也为全面推进素质教育树立了榜样。学校以“实施阳光教育，培养阳光人才”为办学理念，把开展各项体育活动、增进学生身心健康，作为全面实施素质教育的重要内容。在注重体育课的常规教学同时，积极推行大课间活动，普及群体活动，促进学生健康成长。学校先后为
7、黄冈中学、黄冈体校和罗田一中等高级中学输送了一大批体育特长生。学校先后两次通过了“省传校”验收。学校近几年多次接受了各级领导的检查和验收，还多次接待了其他县市兄弟学校的参观。学校将继续坚持全面落实十三五发展规划，坚持理念引领、特色带动，不断提升素质，培养体育人才。2、加强学生关爱教育，激励学生进步。学校体育教育走出学科局限，坚持融入“以美育人，五心六自”德育理念。“以美育人”即以美育德、以美启智、以美怡情、以美健体、以美促劳；“五心”即广泛开展自尊心、自信心、感恩心、责任心、进取心教育；“六自”即培养学生走向生活自理、环境自护、行为自律、体格自强、学习自觉、发展自主。通过进一步主动的思考、创新
8、的举措和不懈的努力去实现体育教育各项工作的不断超越，实现每一个生命的灵动与精彩。学校利用体育活动作为学困生的转化平台。阳光体育活动采取体育教师指导，班主任管理的模式，保证每个学生都有一项体育活动爱好，学生在自己喜爱的活动中获得信心，增强了学习内驱力。通过训练，有效的改变了学生的个性或习惯，转化了学困生。三、挖掘文化内涵，实现三纬融合1、以阳光体育为阵地，培育健康人格。阳光体育作为学校德育工作的平台，2017年秋学期起，我们以健康人格形成为德育重点，进一步完善新机制，探索新方法，实现了学生安全零事故，学生犯罪零发生，学校教育教学成绩稳步上升。2017年12月11日，全县德育工作现场会在三里畈镇召
9、开，学校德育工作得到与会领导一致好评。学校于2018年10月被黄冈市教育局评为“德育工作先进集体”。学校着力搭建阳光教育工作平台，提高教育工作的针对性、实效性和感染力，促进知、情、意、行的发展，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设接班人。2、以公平公正为准绳，践行核心价值。体育是一项增强体质体能的游戏，凡是游戏必有游戏规则，只有对规则的遵守，才有竞技的公平。因此，体育的首要育人功能也就是其文化内涵，应该是规则规矩意识的坚守和对公平公正的追求。“关乎人文，以化成天下。”近年来，学校全力打造“阳光文化”的品牌，立足做人、求知、做事、审美基础，创设学生自主管理的有效机制，坚持以学生为主体
10、，引导和激励学生品德的自主发展。3、以阳光筑梦为理念，促进教育均衡。学校各项工作走上了科学化、规范化、制度化、一体化的良性循环轨道，也培育出了一大批积极向上、勤奋好学、全面发展的阳光少年，打造出充满朝气、孕育灵气、绽放才气的阳光校园。三里畈中学以“实施阳光教育，培养阳光人才”为办学理念，以“更高、更快、更强”的体育竞技精神为学生筑梦，树立其积极健全的信仰，通过长期不懈的努力，学校校园环境整洁优美，教育教学井然有序，教风学风扎实严谨，师生面貌焕然一新，素质教育取得了丰硕的成果，教育教学质量长盛不衰，跻身全县强校之列，成为学生安心、家长放心、社会欢心的高质量、高品味、高档次的品牌学校。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”每一个灿烂的生命都是点滴呵护的结晶，期待阳光教育带动学校朝向更高更快更强的目标飞速发展。
