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1、优秀班主任申报材料 xxx大学本科学历中学高级教师现任教于哈尔滨市花园小学党员黑龙江省小学语文学科骨干教师XXXX连续三年被评为哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市德育工作先进个人,所教毕业班学生自创诗文130多首出版新芽儿童诗集该班被评哈尔滨市先进班集体XX年被评为中华民族传统美德优秀实验教师XX年执教可爱的草塘获全国传美城市邀请赛特等奖 她认为让传统美德在21世纪发扬光大是每一位人民教师所肩负的历史使命作为一名小学班主任应让自己的学生在学习中、生活中感受到传美给自己带来的快乐主动去做一名具有中华民族传统美德的人具体做法： 在文本中品味美德语文课本中大多蕴含着进行传统美德教育的丰富材料如：爱国、尊师、
2、敬老、勤俭、公而忘私等等课本中写人写事借物喻人的文章最易记起孩子们的阅读兴趣所以她善于将传统美德教育渗透在课本之中减少正面的“大道理”说教而将传统美德教育实施于潜移默化之中 在活动中体验美德为了让学生更健康的成长她带领学生响应省精神文明办向全市中小学生提出的“三远离”号召创造性地组织学生从亲近入手开展教育活动即：亲近师长远离不文明习惯；亲近伙伴远离兄弟义气；亲近健康远离不良网吧远离乱花钱远离不良嗜好；亲近自然远离不卫生习惯生活中如何做到四个亲近再召开以“亲近”为主题的班会学生不仅仅受到了教育而且能落实到行动中成立了自律小队、环保小队并向全市少先队员发出“四亲近”的倡议使学生成为了活动的宣传者、
3、实践者、受益者使班集体更加亲近更加温暖更加健康更有社会责任感 在激励中坚信美德她在班级里设一个特别的评比台叫美德之星红色星代表爱心（关爱所有需要帮助的人）蓝色星代表诚实守信绿色星代表爱护环境卫生粉色星代表文明守纪紫色星代表敬老尊师学生某一方面表现突出就可以获得相应的星星集齐五种颜色的星就可以获得一颗美德金星班级将给这样的孩子发喜报张贴在学校的宣传板上供大家学习学生获得这样的激励是那样的骄傲自豪少种星就会行向个方向努力从而促进学生全面发展提高学生的综合素质 在实践中弘扬美德社会永远是学生成长的大课堂在传统美德的教育过程中她一直注重开发课程资源在平时尽可能多地采用多种手段协调学校、家庭、社会等方面
4、的力量组织各种各样的学习活动综合实践活动超越课堂开放学生的学习空间丰富他们生活如结合“三八节”在家庭中开展当好妈妈的小帮手活动学生记录下自己活动中的表现和感受家长写下自己的感受使母子的心更加贴近了开展保护母亲河的活动她带着学生到社区内的马家沟河区清理垃圾寻找马家沟河久治仍脏的原因让学生深入实地收集资料同学们以小组为单位或拍照或录像或找相关部门采访寻求解决问题的办法最后有的写倡仪书有的写建议书有的给市长爷爷写信并建立护河小队定期监督使中华传统美德得到了弘扬 在示范中巩固美德教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光就在学生即将毕业的时候她五岁的女儿突法高烧为她整日照顾孩子的母
5、亲腰间盘突出脑埂住进了医院她一时忙得不可开交为了学生她对爱人说：“你请几天假吧学生离不开我”爱人无可奈何的说：“你呀什么时候能为家里的事请个假呢”没过几天的她也累病了牙肿得老高学生们知道她的事后非常着急有的说：“老师去年您扭伤了脚坚持上班您说轻伤不下火线现在家里需要你您又是家里的主要劳力回去吧我们保证好好学习”有的在日记里写：我们生病的时候最需要妈妈你的女儿也需要你呀“爱人者人恒爱之”她的学生们懂得什么是关爱同样他们也信奉别人的快乐就是自己的快乐为人民服务就是为自己服务 “教育艺术的本质不在于本领而在于唤醒、激励、鼓舞”她以学生发展为本将课堂作为学生精神生命活动的表现并在实践中激发他们广泛、自觉、热情地参与到传美活动中依靠自身心力量去发展自我通过他们的内在动力去实现智慧生成和人格建树使传统美德教育深深的根治在学生的心田
