《山西省忻州市高中地理第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护第2课时导学案无答案新人教版必修320171207368》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省忻州市高中地理第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护第2课时导学案无答案新人教版必修320171207368（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章区域生态环境建设第二节 森林的开发和保护（共2课时 第2课时）【学习目标】1总结亚马孙开发计划的主要内容及其产生的后果。2概括亚马孙热带雨林破坏的基本情况，总结热带雨林开发性保护措施。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。 2.识记教材： （1）阅读P30第一、二自然段和图2.20，分析总结雨林被毁的原因（提示：根本原因和直接原因）。（2）阅读P31-33的所有段落，总结并识记亚马孙开发计划实施的原因、涉及的区域和其开发的项目。（3）阅读P34-35的所有段落，识记热带雨林保护的措施。3.初探问题：（1）读图2.20
2、，分析雨林被毁的主要原因及其同人口增长和贫困的关系。（2）面对全世界保护亚马孙热带雨林的呼声，亚马孙地区诸国制定并实施了哪些保护措施？起到什么作用？（3）巴西的人口分布有什么特点，亚马孙流域为什么能保存下来大面积的热带雨林？ 二、基础检测1.读“亚马孙开发计划示意图”，回答下列问题。（1）图示地区城镇稀少的原因是_。（2）亚马孙横贯公路全长达 多千米，从 横跨亚马孙地区，一直延伸到 。（3）简述亚马孙横贯公路的修建对亚马孙雨林产生的影响。三、自学思疑【课堂学习】一、创设问题读图2.26和图2.27：1.热带雨林开发与保护的争论实质是什么？我们所在区域是否也存在类似的争论？你对这种争论持何种态度？2.西双版纳的雨林生态农业模式有什么特点？它对亚马孙雨林的保护有什么参考价值？二、再生新疑3
