《山东省临沂义堂中学八年级生物复习学案9（八上四、五章）（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂义堂中学八年级生物复习学案9（八上四、五章）（无答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物复习学案 9（八上四、五章 ） 一、基础知识回顾1.荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；“微生物学之父”是 ： 他利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。他还发现了 （细菌）、 （真菌），提出了保存酒和牛奶的 以及防止手术感染的方法。2.菌落及培养：（1）培养方法：配置 。 高温灭菌的目的：清除杂菌，排除干扰； 冷却后接种的目的： ； 恒温培养：放在恒温箱或室内温暖的地方培养。目的：提供适宜的温度（2） 个细菌、真菌繁殖后形成的肉眼可见的 叫菌落。大小形态颜色细菌菌落小表面或 白色霉菌菌落大呈 红、黄、绿、褐、黑3.右图示细菌的结构模式图，请据图回答：图中属于细菌的
2、基本结构的是 图中1 和2 是细菌的特殊结构，它们的作用分别 是 和 。细菌繁殖和生长的所需要的基本生存条件有 。 细菌的结构与动植物细胞相比，没有 ，只有集中的区域。所以细菌属于 。细菌与植物细胞相比，没有；因此大多数细菌只能利用生活，并把分解成。细菌的生殖方式是 。4.根据细菌形态不同，可分为三类： 、 、 。5.试分析细菌为什么能在很恶劣的环境中生存？ 。6.细菌分布广泛的原因：细菌个体微小，易扩散；分裂生殖，繁殖快、数量多；形成芽孢。7.细菌和真菌的生存需要的基本条件： 、 、 （营养物质）等。另外，它们有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。8.根据下面的真菌示意图，回答下
3、列问题： （1) 左图为青霉的结构图，能呈现青绿色的结构是 ，作用是 。右图为 (2)图中的两种真菌在细胞结构上与细菌的本质区别是 ，真菌和动植物都属于 。9.夏天，受潮的粮食常常发霉长毛，这些霉菌来自于 10.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。根据病毒寄生的细胞不同，可将病毒分为：（1）动物病毒：寄生在人和动物细胞里，如流感病毒；（2）植物病毒：寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒；（3）细菌病毒：也叫噬菌体，专门寄生在细菌细胞里，如大肠杆菌噬菌体。11.病毒的结构简单，没有细胞结构，只有 和内部 组成。病毒只能寄生在 内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内物质制造出新的病毒
4、，这就是它的繁殖方式（自我复制）。12.请填表比较细菌、真菌、病毒的主要特征微生物结构特点营养方式生殖方式细菌 细胞生物， 细胞核自养：异养：腐生、寄生 生殖真菌单细胞或多细胞生物， 细胞核 生殖、孢子生殖病毒 细胞结构 异养： 利用 复制 增殖2、 典型例题：1、图A、B是两种真菌的形态结构示意图，据图回答问题：AB（1）图A是一种单细胞真菌，叫 。（2）图B是一种大型的多细胞真菌，叫 。（3）注明图中各部分名称： 3 4 （4）4的作用是从 中吸收 和 等进行 生活。2.某同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验；将甲 乙装置好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25的环境中，若干天后，得
5、到了肉汤的保鲜方法。该同学的保鲜方法是 。本实验中的变量是 ，甲组实验在整个实验中起到 作用。用酒精灯加热是消毒法。实验后，该同学将乙装置玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉汤还没变质。这是因为。以上说明细菌繁殖的条件是 、和 。在生活中保存食品时应该注意什么问题？ 三、课堂练习：1、在发霉的橘子皮上能看到的一个个霉斑是（ ） A.芽孢 B.孢子 C.孢子印 D.菌落2、香菇和木耳都属于真菌，以下属于它们共同特征的是 （ ） A. 细胞内没有成形的细胞核 B. 都是单细胞生物 C. 细胞没有细胞壁 D. 细胞内没有叶绿体3、 例一 下列的各种特征中，哪一些为细菌共有？（ ） 原核细胞 坚硬的
6、细胞壁成分为肽聚糖 真核细胞 分裂生殖 具纤维素的坚硬细胞壁 A B C D E.4、猩红热是由哪种病原体引起的？（ ） A类病毒 B病毒 C细菌 D真菌5、.下列生物中与蘑菇的营养方式相同的是（ ） A.海带 B.乳酸菌 C.地衣 D.根瘤菌6、和动物一样，属于生态系统的消费者的是 （ ） A.腐生性微生物（如霉菌） B.寄生性微生物（如炭疽杆菌） C.光能自养型微生物（如蓝藻） D.具有固氮作用的根瘤菌 7、下列有关细菌的叙述中，错误的是 （ ）A.细菌为单细胞生物 B.荚膜和细胞壁对细菌起保护作用 C.大多数细菌可被人类利用 D.大肠杆菌寄生在人体大肠内，危害人体健康 8、 下列环境中没
7、有细菌和真菌分布的是 （ ）A. 潮湿的环境 B.干燥环境 C.真空 D.冰箱的冷冻室9、 在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是 10、将适量的水、面粉、酵母菌混合成团，放在温暖环境的一容器内。一段时间后，取出做成馒头，上火蒸熟。熟馒头体积远远大于生馒头，且香甜可口。请回答： （1 ）为什么生面团要放在温暖的环境一段时间？ （2） 熟的馒头为什么变大了？ （）甜味是怎么来的？ 11、小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个馒
8、头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟。让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲乙馒头的变化。请就此过程回答：（1）将两个馒头和塑料袋放在蒸锅里蒸30分钟的目的是：。（2）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的步骤。（3）本探究实验中起对照作用的是：。（填甲或乙）（4）细菌的生活必须具有的基本条件是： 12、将下列疾病与相应的微生物用线连起来 肺炎真菌 禽流感病毒 脚癣细菌13、将下列发酵产品与其相关的微生物用线连接起来： 酸奶 曲霉菌 豆腐乳 醋酸杆菌
9、 米醋 酵母菌 葡萄酒 甲烷细菌 沼气 乳酸杆菌14、为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某初中学校生物研究性学习小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按如表要求进行了实验设计瓶号甲乙丙加入物质50mL灭菌牛奶50mL灭菌牛奶50mL灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525分析并回答：（1）甲和丙这组对照实验的实验变量是 （2）甲和乙这组对照实验应作出的实验假设是 15、 为了证明细菌对植物遗体有分解作用，小明同学做了如下实验：将若干榕树的落叶平均分成甲、乙两等份，将实验装置都放在温暖的室内将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿并请你回答：（1）甲、乙两组为什么要采用同一种树的叶子？ ；（2）甲组的作用是 ；（3）过一段时间后乙组树叶的变化是： ；（4）根据上面的实验过程及平时掌握的知识，请说出细菌生存需要的条件： ； ； （5）请举例人类是怎样利用细菌的（至少答出2点）
