2020年杜郎口中学学习心得

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1、杜郎口中学学习心得 当我们再次踏进杜郎口那生动、有序、高效大容量、立体式、快节奏的英语课堂时我再次被深深得打动了他们的课堂为什么能够这样我们的学生素质、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们为什么我们的课堂就不出这样的效果呢 仔细想来我们与杜郎口存在着以下几个方面的不同： 一教师方面： 杜郎口的教师虽然专业素质可能不如我们但是他们的理念却走在了我们的前列放手发动学生、充分相信学生把课堂完全交给学生课堂上真正围绕着学生的学习状况、学习进度、学生的学习思维习惯进行以学生为中心而不是以教师为中心 二学生方面 1学生的求知欲望比我们学生强也许是“穷人的孩子早当家”的缘故贫穷落后的杜郎口的孩子们知道离开

2、学习别无出路所以他们发奋学习但是我要说是他们老师家长教育得好家庭状况、未来发展做老师的、做父母的不告诉他们他们自己能够清楚所以我计划在班内开展以下活动： 1）家庭经济收入和支出调查让学生了解自己的家庭状况从中感悟到为了将来孝敬父母现在要努力学习； 2）听爸妈谈他们的奋斗经历写出你的感想； 3）召开“你长大了干什么”（我的未来设想）主题班会让学生感悟到要想未来有成就现在必须努力学习； 4）征文“二十年以后” 2学生有序书写和学习都比较认真这一点是老师在日常的学习中逐步培养的 1）召开“学会尊重他人”主题班会让学生感悟到上课认真听讲积极投入课堂是对老师、对他人、对知识的尊重； 2）逐步培养学生良好

3、的学习习惯 3杜郎口的学生自律性强无论是课上还是课下尤其是课下他们在无老师看管的情况下都在自觉地预习复习教室内的说话声都是在讨论题、解决问题 1）制定严格的纪律规范学生在教室内的行为； 2）健全班级和级部的制度和纪律 4杜郎口的学生不如我们学生聪明但是他们反复的练习不厌其烦地记忆是我们学生所不及的 1）引导学生避免眼高手低的毛病凡知识写出来； 2）给学生讲明“艾宾斯遗忘规律”引导学生及时复习反复复习 5让学生真正动起来班内采取措施引导学生真正地动起来我计划每天利用晨会的时间点评昨天的课堂情况： 1）学习委员、课代表总结点评优秀小组、优秀个人； 2）组长总结本组内的情况； 3）学生讨论课堂存在的

4、问题以及改进意见 在学习与思考中蜕变 进入杜郎口少了上次的兴奋与激动更多的是深深的思考 一、杜郎口中学成功的表象 1、团坐式的课桌排放满教室利用率很高的黑板三三六的教学模式自由灵活独特的课堂 2、生源及师资均无任何优势可言的情况下教学成绩一年比一年好到现在位居全县之首 3、省教科所的大力推广 二、杜郎口成功的背后 1、领导、教师的辛勤付出 2、充分相信学生让每一个学生都走向成功的先进教育理念 听兴奋点一个；写兴奋点两个；说却有无数个兴奋点！的学习策略引导学生通过说出来以巩固所学知识此法有其特别之处 3、坚持不懈的坚定信念踏实肯干务实、不断推进的工作的工作作风 4、纯朴的校风学风 5、具体可行的

5、操作方法如：兵练兵兵强兵的小组合作方式 6、前瞻性的工作思路要求、引导干部、教师要有工作思路；学生干部工作要有创新 三、我们可以借鉴之处 1、坚定每一个学生能成功不放弃每一个学生的理念不动摇与学生平等相处不指责学生多讲道理并让学生感受到老师对他们的爱与关心！真正与学生建立起合谐、积极向上的健康师生关系让每一个学生亲其师 2、众志成城群策群力共创良好校风、班风、学风干部带动教师教师带动学生努力形成务实肯干任劳任怨的工作作风 3、教师不要再只靠自己单干要相信并培养班干部、课代表和小组长并充分发挥他们的作用特别是小组长的带动和管理作用落实兵练兵兵强兵使更多学生有提高的机会 4、不怕问题与困难敢于斗争

6、善于斗争努力开创教育教学新局面的胆识 5、建立系统的反馈机制每天班长负责反馈各小组情况小组长反馈每一名学生的情况 6、提倡引导学生提有价值的问题能提出有价值问题的才是优秀的学生才是有头脑的学生！ 7、老师的作用就是组织、点拨也只能组织、点拨 8、鼓励学生挑战可以挑战同学可以挑战自己可以挑战老师还可以挑战名人努力营造敢于挑战的氛围 9、黑板上方划分出五个区域目的是给各小组长每天评价（表扬为主）自己小组成员的地方增强反馈力度可以是表扬现象也可以表扬个人 四、可能遇到的困难 1、部分教师的观念由于多年积累有的教师的工作作风较难改变在其内心学生仍然是可以任意支配的不能平等的把学生看成是自己的朋友有的会

7、觉得让每一个学生都成功是不可能的其实这一部分教师应该知道对一部分学生来说能考及格就是成功能进步就是成功 有的老师可能把目光盯在个别双落后生身上从而怀疑自己的能力减弱前进的勇气 2、害怕困难与问题由于种种原因工作中有了问题要么回避要么掩盖结果往往会丧失解决问题的最佳时机我们应该养成正视困难与问题积极想办法解决困难与问题的习惯只有解决了问题才能进步鼓励每一位教师来主动找问题分析问题解决问题从而推动我们的工作 3、急于求成或半途而废 五、推进工作的建议 可以按全面铺开重点突破的工作思路展开先找准几个突破口 1、学生方面：各班重选（重新确认）小组长明确其任务树立其威信培养其能力不断增强其信心小组长的工

8、作积极性调动起来了才有可能落实兵帮兵兵练兵以达到兵强兵的目的 2、教师方面：在爱学生信学生上做文章全力营造热爱学生相信学生的氛围通过教师带动达到学生亲其师信其道的目的从而推动我们的教育教学工作 3、干部及班主任方面：逐步建立系统、细致、准确的信息反馈机制将责任落实到每一个小组落实到每一名学生充分调动班干部、小组长的工作及学习的积极性 给学生一个机会他会还你一个奇迹 再进杜郎口中学学习体会 启示一时时处处以人为本的学生观：一切为了学生的发展一切适应学生的发展一切促进学生的发展 启示之二教师把自己融入到学生中去不再是高高在上的师道尊严者用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧 启示之三：老师给学生以

9、自由发挥的时空和不拘一格的表现方式杜郎口中学的课堂教学模式的优势毫无疑问就是最大限度地调动了学生的积极性和主动性充分发挥了学生的主体作用真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养 反思我的课改我觉得和他们相比只是走到了他们的课改最困难的阶段我虽然退出了讲台却用导学小组替代了我的作用依旧是牵着大多数学生走今天之后我做的就是想蹲下身来倾听学生的需求和困惑找准课堂的支撑点让每一个学生动起来把吸纳来的思想和选择对我们有效的方法与我们实情结合起来走出自己的特色力争我的课堂上使学生充满自信：声音洪亮、讨论热烈、辨论激烈、争问抢答；构建和谐、民主、开放的语文课堂使每一位学生在我的课堂上

10、风光无限得到最大的发展 杜郎口学习心得 杜郎口一个贫穷的乡镇在教育新课改方面却取得了令人瞩目的成绩经验在里这成为我们参观学习的目的和关键 在连续听了10节课和两场报告后我深深感到要真正实行新课改并不是一件容易事情这是师生共同努力的结果在课堂上老师好象很轻松但实际上老师比以前付出的更多老师除了要备课外还要应对学生在课堂上提出的问题 如何结合杜郎口的经验来搞我们邹平实中的新课改呢我觉得首先要调动学生的积极性要让学生动起来让学生来主宰课堂联系我们的实际情况我对教学模式作了调整：充分利用前后黑板让黑板作为他们的展示工具预习课上让学生把小组讨论后制定的预习提纲整理在黑板并由学生处理好向大家讲解这既是一个

11、预习的过程又是一个展示的过程 把预习笔记做好预习笔记不仅要记录对课本知识的理解、学习心得记录下来还要将展示的内容记录好例如要表演一个话剧可以将台词写在上面此外还可以写仿写的诗句、精美段落或要唱的歌词把预习课准备充分后方可上展示课 强调书写每天至少10分钟的练字时间内容以语文课文为主字数300字 多开设活动课组织各种活动如话剧表演、辩论赛、演讲赛等来调动学生的积极性锻炼学生的语言表达能力丰富学生的语文课堂 去杜郎口,收获颇丰: 1.学生已经形成了一整套比较科学的学习流程.一个好的习惯最终会决定一种成功的命运. 2.课堂展示衔接紧密,且观众注意力集中.能真正从展示的同学身上学到点东西. 3.一切皆

12、有规范,如课堂书写总是认认真真,一笔一划. 4.所有展示围绕课本,注重双基,以本为本. 5.小组合作落实到位,真正做到了兵帮兵. 6.学生充满自信,展示大方,综合锻炼了自己各方面的素质. 杜郎口学习感想 为期两天的杜郎口参观学习使我感慨颇多感慨于作为乡村学校的他们思想的超前感慨于他们的学生的在“动”中学习感慨于他们对学生的训练有素感慨更多的还是他们师生在那么艰苦的学习和生活环境中仍旧有那么高的工作热情和学习激情有那么大的自信和朝气与此相比我们有的是比他们好的工作环境和学习环境而我们学生缺乏的恰恰是他们孩子的那种吃苦精神那种脚踏实地的学习干劲那种自主学习、勇于探索、不懈追求的精神可以说长期以来我

13、们的学生养成了一种依赖老师学习的惰性而这种惰性追究其原因还在于我们老师造成的所以我们必须认识到自身在教学中存在的问题立志教改 相信学生相信我们学生的潜力是无穷的让学生去亲自经历知识获取知识而不要我们教师再一味的去灌输给孩子们知识当然这还要先从思想上让学生认识到全员充分发动学生让学生们先“动”起来让学生主动参与到教学中积极参与每个教学过程真正成为学习的主人力争我们的课堂教学达到“动中学”、“容量大”、“落到实”、“高效率”、“快节奏”、“收获多” 让我们在教学中继续保持我校良好的教学优势继续关爱每一个学生相信每个人都是块金子并严格要求每个孩子潜心教改创有我们实中特色的课堂教学改革 杜朗口中学考察

14、学习的启示 杜朗口中学的课堂犹如一篇好的散文做到了“形散而神不散”学生们上课形态各异干什么的都有好像很散乱但他们都围绕着学习目标而动精力集中所以神并不散 他们充分相信学生尊重学生的个性差异给他们创设了充分展示自我的平台学生们积极参与全身心投入进入了学习的忘我境界真正把学习当成了一种乐趣一种享受 所以我们的课堂大可不必整齐划一要求学生不准乱说不准乱动限制学生的自由只要能完成学习任务学生们采取什么方法都可以条条大道通罗马最终做到殊途同归就行了 因此今后在课堂上我想这么做： 1、要给学生营造一个和谐、宽松的学习环境鼓励他们为了一个共同的目标采取他们喜欢的方式尽情展示自我做到外松而内紧； 2、预习时形成一个习惯即老师进入课堂便自觉预习新课找出存在问题小组合作交流做综合训练有关习题然后老师精讲点拨； 3、展示时以小组为单位准备展示内容或小品表演或辩论或者讲故事等； 4、复习时先让学生采取他们喜欢的方式把基础知识掌握好或立或坐或自己背或两三人一起交流检查或者到室外找一个不受影响的地方去记总之各取所需各尽其才然后检查展示给每组分配好任务或到