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1、第二课时教学目标 ：1 会说会用这些句子：What colour is it/your dress? What is your favourite colour? Blue is my favourite colour. I like purple vey much.2. 学会用衣服，文具的颜色进行情景对话。教学重、难点：学会用衣服，文具的颜色进行情景对话。课前准备：录音机和相关部分的录音带。教学过程：一. 巩固活动:1）听指令找相应的物品游戏老师说A red skirt ,a red dress, a puple T-shirt, a yellow jacket, blue jeans, a
2、 green sweater, black shorts 等指令，让学生找到班里穿此衣服的学生，并指着他的衣服说：Xxs skirt/dress/T-shirt/jacket/sweater is blue/red/purple/black/yellow/等。刚开始时可以是集体做，后面可以让每小组派一个代表做。先找到的可为自己相对应的组得一分，还有发问的权利：他可以指着穿此衣服的同学的任意其他东西再问其他的几个代表：What colour is ? 回答上来的代表可为自己的组赢得一分，反之，发问的同学可以又得一分。2）找朋友游戏：老师让每一个学生写一到两个自己喜欢的颜色，然后利用What is
3、 your favourite colour? 寻找和自己喜欢颜色相同的同学，喜欢颜色相同的志同道合者则为好朋友。二.听录音学习对话：T:Lets listen to a dialogue, then answer the questions.（让学生看61页的挂图，播放对话部分录音，让学生回答问题）T: What colour is Marys dress?Ss: Its red.T: Is red Marys favourite colour?Ss: Yes, it is.T: Is purple Marys favourite colour?Ss: Yes, she likes purple.T: How about Linda?Ss: Linda likes blue and yellowT: So blue and yellow are her favourite colours, arent they?Ss; Yes, they are.三. 播放Listen, look and match部分录音.听并连线，看看哪个句子和哪幅图意匹配。四.Homework:板书设计：教学反思： 2
