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1、最新课题开题报告撰写规范 随着新课程改革的不断深人“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径事实证明通过开展课题研究边学习边做课题边研究边实践逐渐成为研究型的教师不乏其人 课题研究是教育科研活动的一项重要内容“凡事预则立不预则废”对于课题研究开题报告如同建筑师的蓝图有了好的开题报告才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作以保证课题研究任务的顺利完成因此制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤当前许多教师由于过去从未做过课题研究现在要申报课题撰写课题开题报告不知从何人手为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动培养、提高教师
2、撰写课题开题报告的能力和水平本文从课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告力求对教师提供一点启示 一、课题开题报告的含义与作用 著名的物理学家爱因斯坦说过提出一个问题比解决一个问题更重要何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑当自己提出的课题得到上级认可后就要把自己的研究方案设计好即撰写科研课题开题报告 课题开题报告就是课题研究方案的设计、规划和制定换言之就是当课题方向确定之后课题负责人在调查研究的基础上撰写的课题实施计划开题报告主要说明这个课题有价值进行研究自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题也可以说是对课
3、题的论证和设计 撰写课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节是创新新知不是可有可无的正如学者文翁说过“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路完善研究设计”制定课题研究计划和安排是为解决自己提出的问题提供探索的途径课题开报告初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用对于科研经验较少的人来讲一个好的方案可以使他们明确课题研究的方向避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况保证整个研究工作有条不紊地进行可以说课题开题报告水平的高低是一个课题质量与水平的重要反映没有科学的开题报告就没有科学而有价值的成果随着教育科研管理工作规范化不断加强开题论证问题越来越
4、受到教育科研管理部门的重视 二、撰写课题开题报告的基础性工作 写好科研课题开题报告要了解其基本结构与写法但“汝果欲学诗功夫在诗外”重要的还是要做好基础性工作首先要了解别人在这一领域研究的基本情况研究工作最根本的特点就是要有创造性熟悉了别人在这方面的研究情况才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下重复别人走过的路而是站在别人研究的基础上从更高层次、更有价值的方面去研究;其次要掌握与研究课题相关的基础理论知识理论基础扎实研究工作才能有一个坚实的基础否则没有理论基础你就很难深人进去很难有真正的创造因此我们进行教育科学研究一定要多方面地收集资料要加强理论学习只有这样制定出的开题报告才能更科学、更完善
5、三、课题开题报告的结构 撰写开题报告是进行科研课题申请后的首要工作通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题究竟想做什么想得到什么做能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实则可以立即调整自己的方向和目标使课题目标的达成有可能性从而避免“大题小作”或“小题大作”课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同但一般地说科研课题开题报告主要包括以下几个方面: 1.课题研究的背景 2.国内外同一研究领域的现状与趋势分析、本课题与之联系和区别 3.课题研究的实践意义与理论价值 4.课题核心概念的界定 5.课题研究的目标 6.课题研究的内容(所要解决的主要问题) 7.课题研究的过
6、程 8.课题研究的方法 9.预期研究成果 10.完成课题研究的可行性分析 11.参考文献 四、课题开题报告撰写规范 (一)课题提出的背景 首先要阐明课题研究的背景即根据什么、受什么启发而进行这项研究的因为任何课题研究都不是凭空来的都有一定的背景和思路其次要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值能解决什么问题一般可以先从现实需要方面去论述指出现实中存在这个问题需要去研究去解决本课题的研究有什么实际作用然后再写课题的理论和学术价值最后就是所要解决的主要问题课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性这是课题研究的生命力所在解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系不能游离或架空 这些
7、都要写得具体不能漫无边际地空喊口号写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号一位高中化学教师在课题开题报告中对其课题意义是这样写的:“高考实施3十x方案后化学学科作为一门选考科目其教育、教学必将受到一定影响如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题本课题正是以3十x对高中化学教学的影响为引线以1999届至xx届为观察样本运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法研究如何在3十x实施过程中调整教学模式提高学生综合素质等问题为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实
8、用性比较强的确有价值 (二)国内外同一研究领域的现状与趋势分析、本课题与之联系和区别 阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势 历史背景方面的内容：按时间顺序简述本课题的来龙去脉着重说明本课题前人研究过没有?些方面已有人作过研究?取得了些成果?这些研究成果所表达出来的观点是否一致?如有分歧那么他们的分歧?存在什么不足通过历史对比说明各阶段的研究水平 现状评述重点论述当前本课题国内外的研究现状着重评述本课题目前存在的争论焦点比较各种观点的异同阐述本课题与之联系及区别力求表现出自己课题研究的个性及特色这一部分的内容应力求精当力求体
9、现自身研究的价值 发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比肯定本课题目前国内外已达到的研究水平指出存在的问题提出可能的发展趋势指明研究方向提出可能解决的方法 (三)课题研究的实践意义和理论价值 实践意义指向操作层面即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进在具体的教育教学实践中有些好处它的阐述是通过假设关系勾勒出通过研究可能会或一定会产生的实践效果 中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究在理论方面的学术研究价值可能比较匮乏但也不可否认通过研究可能达到了对某一相关理论的细化和补充对某一理论进行了具体阐述与充实或许还会产生赋予全新内涵的实用理论这部分内容有就写无则免 (四)课题核心概念的界定 界定即定义课题界定即对课题的诠释对课题的核心概念进行说明采用归纳和演绎的方法引用教育理论、整合文献知识等以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延采用分总的方法对课题中的研究对象、范畴、方法抽取出本质属性分别给予概括最终形成对整个研究课题名称的科学界定 o-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-ker
