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1、转动的风车教材分析:转动的风车,选自冀教版信息技术第三册第五课,本课的主要内容是在第三课的移动动作补间动画基础上,学习动作补间动画的另一种形式旋转补间动画,让风车转动起来,并巩固以前学习的难点图层的用法。本课计划分两课时完成。今天我说的是第一课时的教学设想。学情分析: 五年级学生具有一定的认知能力,所以采用在任务驱动下的探究式教学和自学相结合的教学方法,但学生的知识水平、认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响,所以考虑适当的分层教学。 教学目标:知识目标:1.通过制作风车,能了解运用Flash中动作补间的另外一种形式:旋转补间动画;2. 在第三课的基础上再次运用图层,认识图层在Flash中
2、的作用。能力目标:培养学生观察能力、动手实践能力。情感目标:培养学生乐于挑战困难,战胜困难的勇气,发展学生创造思维,让他们感受到创作的快乐。教学重点:旋转效果的设置教学难点:物体始终围绕一点旋转教法与学法:1.在任务驱动下,自主探究式学习。2.分层教学法 3.练习法:实践演练,在做中学。4.小组合作法:小组交流互助,学习他人优点,促进自我改进。五、教学活动:(一)、情景引入 激发兴趣师:今天老师给大家带来一首歌,请大家一起来欣赏。(播放大风车歌曲)同学们说说这首歌是什么栏目的主题曲?生:大风车师:风车不仅是我们童年的好玩具,而且还可以用来发电、灌溉等等。那你们想不想制作一个风车呢?这节课我们就
3、一起来体验制作风车给我们带来的快乐。板书课题(二)、揭示课题 讲授新知师:老师这里有几组风车的图片(课件 风车的种类),请大家欣赏,想知道这些美丽的风车是怎样制作的吗?生:想。1、 活动(一)画风车师:请同学们自己看课本25页至26页(上),边观察书中风车的结构特点边制作。以小组为单位,看哪个小组画的又快又好。教师巡回指导做完后,交流师对画的又快又好的小组进行奖励,并宣布画得最好的小组。师:找几位制作方法不同的小组展示自己的成果,与大家一起分享自己的快乐。2、活动(二)风车转起来师:我们已经画好了一个风车了,下面就要到我们最神奇的步骤了,就是让风车转起来。下面我们就边做边看,同时继续比赛:看哪个小组的风车最先转起来!学生自学26(下)教师巡回指导做完后,交流师对画得好的小组进行奖励。3、集体再一次修改,再欣赏,风车转动,课堂气氛活跃。(三)、课堂小结。说一说这节课你学到了什么?教师总结本课主要内容(四)、作业风车的转速与哪些因素有关1、画风车 图形转换成元件2、让风车旋转起来(五)、转动的风车转动的风车:2