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1、第二单元单元学业水平检测(时间：100分钟满分：100分)一、语言积累与表达(本题共7小题，23分)阅读下面的文字，完成13题。中国经济的活力，_于企业创新、百姓乐业。第一个5G电话接通，最智能的视觉推理芯片诞生，柔性显示屏开始量产在机制日益完善、产业基础更加完备的_上，新一轮科技革命和产业变革同经济优化升级交汇融合，企业创新活力如同_加速萌发。与此同时，也诞生了智能客服系统专家、无人机“飞服师”等上千种新职业，为高质量发展增添源源不断的力量。世界上规模最庞大的劳动大军，亿万劳动者的辛勤汗水，浇筑中国经济活力的坚实底气。得道者多助。作为全球自由贸易的旗手、合作共赢的坚定实践者，中国的朋友圈越来
2、越大，同样为经济活力打开新的生长空间。汇聚_的朋友，做好自己的事情，中国经济的大船必将穿越风雨，()。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A厚积前提雨后春笋志趣相投B来源基础星星之火志趣相投C厚积基础雨后春笋志同道合D来源前提星星之火志同道合答案C解析厚积：丰富的储备；广储。来源：事物所从来的地方，事物的根源；(事物)起源；发生(后面跟“于”)。语境是说企业创新、百姓乐业是中国经济活力的丰富储备，应用“厚积”。前提：事物发生或发展的先决条件。基础：事物发展的根本或起点。“前提”是先决条件，一般和“下”搭配；“基础”是以后发展的起点，一般和“上”搭配，所以此处应用“基础”。雨
3、后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。星星之火：一点点小火星可以烧掉大片原野。比喻开始时微小，但有远大发展前途的新事物。语境是说企业创新活力迅速涌现，所以该处应用“雨后春笋”。志趣相投：彼此有着相同的理想和兴趣因此很投缘，很容易成为知己。志同道合：志向相同，思想相合。前者强调投缘，后者强调志趣相同。语境强调的是朋友之间志向相同，所以该处应用“志同道合”。2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A世界上规模最庞大的劳动大军，把亿万劳动者的辛勤汗水，浇筑中国经济活力的坚实底气。B世界上规模最庞大的劳动大军，用亿万劳动者的辛勤汗水，坚守中国经济活力的坚实底气。C
4、世界上规模最庞大的劳动大军，把亿万劳动者的辛勤汗水，坚守中国经济活力的坚实底气。D世界上规模最庞大的劳动大军，用亿万劳动者的辛勤汗水，浇灌中国经济活力的坚实底气。答案D解析原句中途易辙导致成分残缺，应在句首加“作为”，或在“亿万劳动者”前加“用”，这样“用汗水，浇灌”更搭配，而不能用“把”。排除A、C两项。B项“坚守中国经济活力的坚实底气”搭配不当。前一句意境说是“汗水”，后一句的谓语用“浇灌”最好。故选D。3下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A在更为广阔的蓝天翱翔B翱翔更为广阔的蓝天C驶向更为广阔的蓝海D在更为广阔的蓝海行驶答案C解析补写的句子主语承前省略，是“中国经济
5、的大船”。A、B两项的谓语是“翱翔”，与主语“中国经济的大船”搭配不当，所以排除这两项。由前一句中“必将”可推知是将来时态，D项“在行驶”是现在进行时态，错误，所以排除。故选C。4在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(3分)()到底是什么成就了“舌尖上的中国”？美食，抑或是情感？这些固然是观众追捧关注的一个因素。但是，在令人垂涎欲滴的美食后面，很多人忽略了_可是，时至今日，劳动的概念已经在很多人的观念中发生了质的变化。劳动是人类维持自我生存和自我发展的唯一手段。而从事这些劳动的人们也往往与卑微低贱、冷嘲热讽联系在一起。可是，不要忘记，如果没有这些不起眼的人的辛勤劳作，如果没有这些人的默
6、默付出，我们是否还能如现在般的衣着光鲜、大块朵颐？特别是，对那些最简单、最直接、没有任何技术含量的劳动，很多人往往嗤之以鼻，不屑一顾。其实“尊重每一个普通劳动者，珍惜每一个劳动果实”应该才是“舌尖上的中国”要传递给我们的真谛。ABCD答案B解析介绍人们的劳动观念发生了变化；主要介绍劳动的含义；对从没有技术含量的劳动者的冷嘲热讽；介绍要尊重这些人；介绍看不起没有技术含量的人；介绍“舌尖上的中国”的真谛。通过以上分析可知，介绍劳动的含义，承接介绍人们忽略的内容，通过“可是”转折引出对没有劳动技术含量人的鄙视，然后引出从事这种劳动的人在人们脑海中的印象，故相连，归纳“舌尖上的中国”的真谛。5在下面一
7、段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)要明白什么是艺术创作的“工匠精神”，得先_。东汉许慎在说文解字解释说：“匠”，木工也；“工”，巧饰也。南唐文字训诂学家徐锴则曰：“为巧必遵规矩、法度，然后为工。”以上阐释可以有三层理解：首先工匠来自生活实践，做出的物品源于生活，用于生活；其次是这物品要“巧饰”，既要满足实用需求，_；另外，_，要追求精巧而非花巧，这体现了工匠职业的质量和专业要求。答案弄明白什么是“工匠”还应满足艺术欣赏需求(或：具备赏鉴品性)工匠的劳动要有规矩有法度解析第处，根据“东汉许慎在说文解字解释说”可知，要明白什么是艺术
8、创作的“工匠精神”，得先弄明白什么是“工匠”；第处，与“要满足实用需求”对应，应该是“艺术欣赏需求”；第处，根据“体现了工匠职业的质量和专业要求”可知，“工匠的劳动要有规矩有法度”。6对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30个字。(4分)作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型？一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以任何形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。答：_答案创造是人首次获得精神或物质的思维和行为活动。解析首先确立“创造是”的答题格式。其次找出被定义
9、项的邻近属概念“人的一种活动(思维活动和行为活动)”。再次筛选相关信息：首先介绍“创造”的特点，再介绍创造的两种类型；最后一句介绍其必要条件，“首次获得”。最后是整合，把中间的内容整合为句子的修饰限制成分。为了满足字数要求还要把重复的内容、次要的内容删去。7仿照画线部分，续写一个句子，要求与画线的两句构成语意连贯的排比句。(4分)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；_。答案(示例)如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。(或：如果你是一束阳光，就洒下一片温暖。)二、文学常识与背诵默写(本题共2小题，9分)8下列关于文学常识的表述，不正确
10、的一项是(3分)()A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。诗经的“六义”是：风、雅、颂，赋、比、兴。前三者是内容上的分类，后三者是表现手法。B诗经反映了西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。C苏辙是唐宋八大家之一，除了他还有韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、欧阳修、王安石和曾巩。D苏辙，字子瞻，其父为苏洵，其兄为苏轼，他们三人并称“三苏”。答案D解析苏辙字子由，苏轼字子瞻。9补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)芣苢中用重章叠句法，多次写芣苢茂盛样子的句子是“_”；写采摘过程中，从茎上成把地握取的一句是“_”；写采
11、摘得很多，只得把衣襟掖在腰带上兜取的一句是“_”。(2)文氏外孙入村收麦中，“_”一句描写了麦收前天气的恶劣；“_，_”两句为我们呈现了带有浓郁乡村气息的饮食。答案(1)采采芣苢薄言捋之薄言襭之(2)三夜阴霪败场圃急炊大饼偿饥乏多博村酤劳苦辛三、论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1012题。虽然有关诗经如何成书的问题仍待细究，但我们有理由认定，“王官采诗”的说法值得注意。“采诗”是从上古传下的制度，周王朝的统治者派出专门人员到各地采集歌谣，以此观风俗、察得失。也正因为如此，诗经作为“王官学”的重要组成部分，是贵族教育和培养体系中的一门课程和一部教材，它能够在贵族子弟尚未广
12、泛深入接触社会之前，丰富和健全他们的知识和情感。孔子在谈到读诗经的益处时，特别提到它可使读者“多识于鸟兽草木之名”，足见已将诗经当作一部博物学著作甚至百科全书来看待。汉书艺文志著录的毛诗故训传对诗中提及的动植物加以注解，这为人们理解诗经及产生它的时代提供了一种路径。受前贤著述启发，三国吴人陆玑撰成毛诗草木鸟兽虫鱼疏，不仅提拈出诗经中动植物的名称，还附述其样貌、形态、功用和生长环境，有时更综合对比不同地域的不同称呼以丰富人们对该物之认知。比如秦风蒹葭中第一句“蒹葭苍苍”，陆疏云：“蒹，水草也。坚实，牛食之令牛肥强。青、徐州人谓之蒹，兖州、辽东通语也。葭，一名芦菼，一名薍，薍或谓之荻，至秋坚成，则
13、谓之萑，其初生三月中，其心挺出，其下本大如箸，上锐而细，扬州人谓之马尾，以今语验之，则芦薍别草也。”明人毛晋据陆疏所作毛诗陆疏广要，其中辨蒹、葭之别，并录别名十五种。如此详细的分辨考证，既存注疏者本人的见闻，也有他们思考判断(“验之”)后所得出的结论。在这类路径的解析之下，诗经成了一种“博物志”。很显然，熟读诗经者更易成为博识之人，但绝非仅仅识于“物”而已，先秦以至后世的贵族，还会依据诗经所述来传递信息、理解隐义，因识于“事”而做到“迩之事父，远之事君”。汉代的刘向在说苑中就记录了一则与诗经有关的“父慈子孝”的故事，魏文侯将自己不太钟爱的太子击封于中山，三年间都很少往来，一次太子击遣舍人赵仓唐
14、向文侯进献礼物，文侯问太子平常读什么书，赵答诗经，文侯又问太子读哪些篇章，赵答晨风黍离。熟悉诗经的文侯当然知道，晨风写的是“未见君子”的忧伤心事，而黍离则抒故国之思，于是立刻赐给太子一袭衣裳，并敕令赵仓唐在天明之前一定要送达。太子击受赐开箧之后，发现下裳在上、上衣在下，马上吩咐安排车驾，即要前往晋谒文侯。赵仓唐大惑不解，太子击解释道：君侯赐衣，其实不是让我御寒，而是下令召还，这就是齐风中的“东方未明，颠倒衣裳，颠之倒之，自公召之”。果然，太子复归其位，父子君臣皆大欢喜。可见，接受过诗经教育的王公贵族，常会使用其中的诗句来“编码”和“解码”，由此交流沟通，既能矜持含蓄地传递话语，亦使信息交换的过程具有一定的保密性。(摘编自谷卿诗经里的物、事、情、理)10下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A在贵族教育和培养体系中，作为“王官学”的重要组成部分，诗经既是一部教材，又是一门课程。B读诗经益处多多，可使读者“多识于鸟兽草木
