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1、杨振宁,11.邓稼先,随州市曾都区实验中学语文课件,邓稼先，安徽省怀宁县人，1924年生，男，党员，核物理学家，中国科学院学部委员。,1945年毕业于西南联合大学物理系，后在北京大学任教。1948年10月赴美国普渡大学物理系留学，1950年获物理学博士学位，同年回国。历任中国科学院近代物理研究所助研、副研究员，二机部第九研究所理论部主任、第九研究院副院长、院长，国防科工委科技委副主任，核工业部科技委副主任等职。中共第12届中央委员1986年逝世。,他在原子弹、氢弹研究中，领导开展了爆轰物理、流体力学，状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析，迈出了中国独立研
2、究核武器的第一步。 领导完成原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。 1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。 1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。,本文是一篇回忆性散文，又是一篇人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。,宰割 筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣 鲜为人知 当之无愧,(zi) (chu) (png)(hung) (m) (q) 很少人知
3、道。 (ku),一、检查预习,锋芒毕露家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁,(l) (y)(xio) (r) (gu)(sh) (j)(jn)(cu),一、检查预习,1.抓住文中关键性的语句 2.理解文中的小标题 3.简单叙述六个部分的内容,提示,速读课文，准确把握课文各部分基本信息,整体感知:,第一部分：,在历史的背景上推出邓稼先。,第二部分：,简介邓稼先的生平经历和贡献。,第三部分：,在与奥本海默的对比中写邓稼先。,第四部分：,得知中国的原子弹是自力更生搞出来 的而热泪满眶。为邓稼先而骄傲。,第五部分：,具体述写邓稼先的奉献精神和 巨大贡献。,第六部分：,引述作者写给夫人的电报、书信中的
4、文字总体评价邓稼先。,第一部分是全文的“小引” 第六部分是全文的总结。 第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献， 第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩 第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。 第五部分是第二部分的具体化。,全文六个部分之间有什么联系？,阅读第一部分思考探究,在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？,先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先，是这一巨大转变过程中做出了巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。,阅读第二部分思考探究,阅读第二部分:,1.这一部分叙写邓稼先一生的简历，那些写的较详？那些写得很简？
5、这种详略分明的叙写突出了邓稼先哪两点？,略写生平、学历，详写工作贡献。,突出邓稼先作为中国核武器事业的奠基人、开拓者的地位。,阅读第三部分思考探究,奥本海默与邓稼先各是一个怎样的人,阅读第三部分:,奥本海默是一个拔萃的人 锋芒毕露 最不引人注意的人 忠厚平实 真诚坦白 从不骄人 没有私心 最有中国农民的朴实气质,为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。”,这一部分那句话对邓稼先作出了最高的评价？说说你对它的理解。,“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”,中国几千年的传统文化讲究人与人之间关
6、系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。只有中国传统文化才能孕育出这样品格高尚的人，也只有像他这样的人才能适应中国社会并作出贡献,如何理解“邓稼先是中国共产党的理想党员”,中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，因此他是理想的党员。,阅读第五部分部分，回答问题。,朗读吊古战场文的原文并翻译：,原文： 浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场
7、也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”,平沙： 夐(xing)： 萦带(yng)： 纠纷： 惨悴(cncu)： 曛(xn)： 凛(ln)： 铤(tng): 亡群： 覆： 往往：,平旷的沙漠。文中指旷野。 辽远。 弯曲得像带子一般。 交错在一起。 凄惨凄凉。悴，忧伤。 昏黄。 寒冷。 疾走。 失群。 覆没。 常常。,广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有
8、失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”,译文：,为什么要引用吊古战场文？,吊古战场文描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。,粗估参数的时候 又要有稳健的判断。”这句话运用了什么修辞，有什么表达效果,运用排比的修辞，句式整齐 节奏鲜明，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。表达作者对邓稼先的赞扬、佩服之情。,说说戈壁滩上常常风沙呼啸；气温往往在零下三十多摄氏度。这句环境描写有什么作用？,渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志和坚定的信念，表明中国核
9、武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的。,“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。,为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生道路。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。,阅读第六部分:,这篇文章的主旨是什么？,主旨概括：,这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。,回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。,A.运用小标题条理清楚 内容分明 B.多角度描写人物突出伟大的人格 C.取
10、材精练、以小见大四个生活片段 D.句式多变排比句、长短句,写作手法小结,用了多角度描写人物的方法, 把邓稼先放在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上来写。, 把邓稼先同美国“原子弹之父”奥本海默对比来写。,例如： “德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“租借”99年。” 粗估 参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。 ”,句式整齐排比句的运用,作用：句式整齐 节奏鲜明，音调和谐，读来朗朗上口，语势强烈。表达丰富的感情，给读者以深刻、鲜明的印象,作用：长句层层修饰、表意严密、语意贯通，气势磅礴；短句语言凝练 节奏鲜明、简洁有力 ，显得生动活泼。长短句结合，参差错落 形成一种交错美,例如： “奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：这可以用底下的办法做得更好”,长短句交错使用：,
