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1、语文园地四,义务教育课程标准实验教材 四年级下册,习作,徐小玲,2019/10/20,2019/10/20,2019/10/20,要和平，不要战争！,日军轰炸上海真实视频,看图作文,习作要求： 联系照片中的人和景，把你看到的和想到的写下来，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。,这张照片是在 年 月 日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。,1937,8,28,一、描述图片,请你仔细观察图片，看看照片有什么人物？有哪被毁坏的建筑物？是怎样的景象？,2019/10/20,孩子,铁轨,天桥,候车厅,房屋,站台,天空,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,天桥 铁路 房屋 碎砖碎
2、片,断裂的,扭曲的,残破的,满地的,一个孤独的小男孩坐在废墟里( ) 繁华的景象在( )中化作( ),狂轰滥炸,一片废墟,号啕大哭,照片上，只见一片本来繁华的景象在一 ( )中化作废墟。只留下( )天桥，( )铁路，( )房屋，满地的( )还有一个孤独的小男孩坐在废墟里号啕大哭。,狂轰滥炸,断裂的,扭曲的,残破的,砖瓦碎片,二、编写故事,想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？,三、展开联想,那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？ 当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？,四、表达情感,想到这些，你想对日本侵略者说什么？ 和战争中的孩子对比，你有何感受？ 你的愿望是什么?,看图作文 一、画面写“活”，展开丰富的想象。 二、从静态引出动态，从瞬间写出过程。,写作形式,一、编故事，按事情发展的顺序描述画面中的内容。 二、以介绍照片为切人点，直接描述画面，发表自己的感受和看法。 三、亲眼目睹法（假设你是那个孩子）习作倒叙开头。写“我”现在的生活情况；其次，回忆“我”悲惨的童年生活；然后，叙述一个人收留了“我”;最后，描述“我”对和平的呼唤。 四、写信形式（参考第15课）。,
