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1、质量至上 精益求精一、教学目的与考点分析1. 教学目的：（1）理解单词的词性（3）掌握句子成分划分的方法2.考点分析（1）重点：词性及句子成分（2）难点：句子成分的划分 二、教学内容及步骤（一）单词的词性英语里的词汇分为 10 种词性，分别是：名词 n. 、动词 v. 、代词 pron.、形容词adj.、副词 adv.、数词 num.、冠词 art.、介词 prep.、连词 conj.、感叹词 int.，除这十大类词之外，英语还另有判断词 yes 和 no。1.名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns） ，专有名词是某个（些）人，地方，机构等
2、专有的名称，如 Beijing，China 等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness 等。2. 形容词 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2) 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。例如：afraid 害怕的。 （错） He is an ill man. 质量至上 精益求精（对） Th
3、e man is ill. （错） She is an afraid girl. （对） The girl is afraid. 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 3.副词副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。副词的位置： （1） 在动词之前。 （2） 在 be 动词、助动词之后。 （3） 多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。 副词的作用：（1）作状语，常来修饰动词、形容词或其他副词。（2）作表语，放在 be 动词的后面。（3）作定语，常放在它所修饰的名词的后面。
4、注意： a. 大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。 We could see very clearly a strange light ahead of us. b. 方式副词 well，badly 糟、坏，hard 等只放在句尾。 He speaks English well. 副词的排列顺序： （1） 时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。 （2） 方式副词，短的在前，长的在后，并用 and 或 but 等连词连接。 质量至上 精益求精Please write slowly and carefully. （3） 多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。
5、 注意：副词 very 可以修饰形容词，但不能修饰动词。 改错：(错) I very like English. (对) I like English very much. 注意：副词 enough 要放在形容词的后面，形容词 enough 放在名词前后都可。 I dont know him well enough. There is enough food for everyone to eat. There is food enough for everyone to eat.4.动词是表示动作或状态的词。在英语中，每个句子中必须有一个动词来担当谓语（每个句子都必须有动词） ，说明主语“是
6、什么”或“做什么” 。动词有人称、数、时态、语态和语气的变化。 （1）动词的分类：根据其在句中的功能，可分为四类：实义动词（Notional Verb) 系动词（Link Verb) 助动词（Auxiliary Verb) 情态动词（Modal Verb) 实义动词（Notional Verb) have like go come drink find buy let see hear swim write speak. ） 系动词（Link Verb) 状态系动词用来表示主语状态，只有 be 一词，例如：He is a teacher. 质量至上 精益求精他是一名教师。 （is 与补足语一起
7、说明主语的身份。 ）表像系动词用来表示看起来像，这一概念，主要有 seem, appear, look, 例如：He looks tired. 他看起来很累。He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。） 助动词（Auxiliary Verb) 协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb） ，被协助的动词称作主要动词（Main Verb） 。助动词自身没有词义，不可单独使用最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would He doesnt like English. 他不喜欢英语。Do y
8、ou like college life? 你喜欢大学生活吗？Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？I dont like him. 我不喜欢他。） 情态动词（Modal Verb) 情态动词是一种本身有一定的词义表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。情态动词数量不多，但用途广泛，主要有下列: can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) .
9、短语动词（Phrasal Verb) look out （for）小心 Get on with：继续进行（2）动词的形态原形（Original Form）第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）质量至上 精益求精过去式（Past Form）过去分词（Past Participle）现在分词（Present Participle）5.介词 （to, in ,on, at, for, of.）用来表明名词、代词（或相当于名词的其他词类、短语或从句）与句中其他词的关系的词叫作介词，介词是虚词，不能重读，不能单独做句子成分，需要和他后面的词共同充当句子成分。介
10、词后面的名词、代词或相当于名词的部分称为介词宾语，建成介宾。 6.冠词冠词，是用来表示名词特性的一种词，它表示名词可数不可数、单数复数、任何一个还是特定的一个等。也就是说，冠词与名词是紧密连在一起的。如果用了 a /an /the，不管后面是什么词，都变成了名词。所以，冠词就是放在名词前面的一种词。（二）句子成分句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放
11、于句首。如：Students study. (学生学习。)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词 students 是个名词，we 是代词，它们在句中做主语。2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：Students study. (学生学习。)质量至上 精益求精We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词 study 和 are 都是动词，study 叫做实意动词，are 叫做 be 动词，它们在句中作谓语。3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：They are
12、teachers. ( 他们是老师。)I play with him. (我和他一起玩。)这两句话中单词 teachers 是名词，单词 him 是带词，它们在句中作宾语。4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。 ）这两句话中单词 red 和 tall 都是形容词，它们作定语。）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动
13、词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：The students study hard. (这些学生学习努力。)I often write to him. (我常给他写信。)The bag is too heavy. (这个书包太重了。)这三句话中单词 hard 和 often 修饰的都是动词，第三句话中单词 too 修饰的是形容词，它们都作状语。）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)7）补语：补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法质量至上 精益求精上是不可或缺的。补语是起补
14、充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。例如：1. John hoped the passenger would be Mary and indeed it was her. (her 做主语补语) 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。 2. Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。 （宾补）3. We hear him singing in the hall.（宾补） 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放
15、在句子后面。句子的成分分布如下：（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.(The happy) child - went (his) home yesterday.请分析下面句子的结构说出各个成分1）I have two elder sisters. （我有两个姐姐。 ）2) They dont swim very well.（他们游泳不太好。 ）3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？）4) I really want a cup of te
16、a.（我真的想要一杯茶。 ）5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。 ）（三）课后作业1. 用符号划出下列短文各句中的主语（）、谓语（）、宾语（）：I hope you are very well. Im fine, but tired. Right now it is the summer vacation and Im helping my Dad on the farm. August is the hottest month 质量至上 精益求精here. It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark. Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors. W
