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1、窃 读 记 林海音,炒菜 锅勺 踮起 脚尖 腋下 恶狼 贪婪 惧怕 倾盆大雨 充足 饥肠辘辘 支撑 屋檐 哟 皱起眉头 一碗书柜 依依不舍,窃读 在读书中学到知识， 在读书中体会快乐， 在读书中感受关爱， 在读书中,“窃读记”中的“窃”是什么意思？,1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己,文思品读,“窃读记”中的“记”是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙事散文 文中的“我”即作者本人。,文思品读,放学后 边走边想 跨进店门 打开书阅读 恐惧被发现 饥饿难耐 放回书架 走出书店,课文讲了一件什么事？,放学后的“我”奔向窃读的书店。,我又快乐又惧怕地窃读着。,我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读
2、书长大的。,整体感知,文章按照“窃读”的过程分成三大部分。,第一部分 （第1-2自然段）,第二部分 （第3到9自然段）,第三部分 （第10自然段）,1说一说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。,作者是在私人开的书店里读书。在那儿读书要经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬。,2抄写“我”如饥似渴读书的句子，并说说自己的体会,“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”“最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。”这些句子用形象的比喻和真实的描摹把小主人公如饥似渴读书的情景展现在我们眼前。我们读书的条件比她好很多，但
3、却没她那么认真读书，我们应该学习她。,3.如何理解文中作者所说的“窃读的滋味”？这是一种怎样的感受？,“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥与驱赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成了一种复杂的难以言说的感受，这也正是“窃读的滋味”。,4联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。,这句话是国文老师对同学们的鼓励和鞭策。“吃饭长大”指的是身体成长的物质需要；“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，是一个人成长的精神食粮。,名人警句,书是
4、全人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） 我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基）,小练笔,文中形近字对比与组词。 窃（）窍（）炒（）吵（）踮（）惦（）柜（）拒（） 摘抄本课的好词。 七、 我会的近义词。 担忧（） 贪婪（） 惧怕（） 适宜（） 八、 我会的反义词 担忧（） 贪婪（） 隐藏（） 暂时（）,
