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1、第一节 理解常见文言实词在文中的含义,第二部分 古代诗文阅读,【我的理解】_ _ 答案：1.迎敌；2.驾车；3.参加；4.掌握；5.驽的部件名。,【我的理解】_ _,方法小结 1.怎样理解多义词在具体语境中的含义？ 提示：结合语境推断。文言实词绝大部分是一词多义的，且词义是不定项的，我们可以结合搭配的对象、表述的事情来判定实词的含义。联系课文推测。试题中出现的一些实词解释，课文中大多出现过，可联系课文相应迁移。根据语法分析。可以根据词在句中的作用来推断它的词性，进而推知它的词义。 2我的补充：_ _ 提示：对选择题，可用代入法检验。将所给的义项放入各自语句的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞
2、碍之处者即为正确答案。,二、活用词 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有某种新的语法功能。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。,【我的理解】_ _ 答案：1.形容词活用为动词,交好；2.名词活用为动词,侍奉;3.名词活用为动词，给俸禄，引申为让做官；4.名词作状语，向南；5.形容词活用为动词，赞颂；6.名词活用为动词，看待；7.名词活用为动词，下鱼饵，用鱼饵；8.数词活用为副词，全部，都。,古代汉语中的词类活用主要有： 1名词活用：名词用作状语；名词用作动词；名词的使动用法；名词的意动用法。 2动词活用：动词用作名词；动词的使动用法；动词的
3、为动用法。 3形容词活用：形容词用作名词;形容词用作动词;形容词的使动用法；形容词的意动用法。 4数词活用用作动词(或形容词、名词、副词)。,【我的理解】_ _ 答案：这一组都是名词的活用。名词作状语，如：像对待兄长一样；亲手；像雾一样，像流星一样；在朝廷上;像鸟的翅膀一样。名词活用为动词，如：称王；游水;打鱼砍柴；击鼓；以目示意，使眼色；赴宴。名;词的使动用法，如:使屈身;使放下；使(让)称王；使出汗。名词的意动用法，如：以为师;以为先(前)，以为后；以为衣襟;以为鉴。,【我的理解】_ _,【我的理解】_ _ 答案：这一组都是形容词的活用，根据语境，又可以分为活用为一般名词，如：重任；老交情
4、；有才有德的人；老年。活用为一般动词，如：善待、交好；相同看待;整理；常存。使动用法，如：使坚固；使多；使快；使变绿。意动用法，如：以为耻；以为快乐；以为奇怪。,【我的理解】_ _ 答案：此组为数词的活用。专一；统一；有三次。,方法小结 1.怎样理解活用词在具体语境中的含义？ 提示：语境判断法，活用是由临时语境造成的，判断某个词是否活用以及活用的意义，将其放在具体的语境中，看其是否在词性上发生了变化。如果发生了变化，这个词则为活用词，其意义要根据语境意义确定。语法判断法，根据词语在句子中的作用断定，即词语在句子中扮演的成分，如处在主语、宾语位置，一般是名词、代词，处在谓语位置，一般是动词、形容
5、词。代入检测，这一方法针对选择题而言，即把所给的词义代入原文，看与前后文是否协调，有没有搭配不当的问题。 2我的补充：_ _,【我的理解】_ _,【我的理解】_ _,方法小结 1.如何判断一个词是不是古今异义词？ 提示：需要看四个方面：这个词古代就有；这个词语现在还在使用；这个词语的词形词音与现代汉语的完全相同;但它在具体语境中的古义与今义不同。 2我的补充：_ _,【我的理解】_ _,方法小结 1.怎样判断某个字是不是通假字？ 提示：推断某个词在这个语句中是不是“通假”，一般有四个方法：同音替代辨析法。通假字一般是同音字，如果不好断定其含义，可用同音字替换试试。增加偏旁辨析法。如“政通人和，
6、百废具兴”句中的“具”通“俱”，增加偏旁，就可断定其含义。更换偏旁辨析法。如“此小大之辩也”句中的“辩”通“辨”，更换偏旁，就可推定其含义。形近类比辨析法。如“莫夜月明”中的“莫”与“暮”，本是古今字，字形相近。 2我的补充：_ _,文言文阅读，重要的是能对文言实词含义做出正确的推断。现将常用的推断文言实词词义的方法介绍如下：,1结构推断法。文言文中的排比句、对偶句、互文句和并列结构非常多,其中位置对应的词语一般词性相同 而意义相同、相近或相反、相对，运用这种方法很 容易由已知 推出未知，由简易推出繁难。 如2014年高考北京卷第9题B项“覆溺之虞”的“虞”，可从上句“风波之恐”中推断出来，因
7、为“风波之恐”“覆溺之虞”结构相同。“虞”不是“料想”而是“恐惧、担忧”。 2语法推断法。对实词所在的短语作结构分析，对实词所在的句子作成分分析，可以帮助我们很快推断出文言实词释义的正误。 如2014年高考湖南卷第5题的A项“缙绅大夫游于西山，必造其庐焉”，“造”解释为“建造”。这句的主语是缙绅大夫,宾语“其庐”是指徐孟祥的房屋，所以“造”应解释为“造访”“拜访”。,3语境推断法。“字不离词，词不离句，句不 离 段，段 不离文”准确地阐释了语境推断法的内涵，要想推知实词的正确意思，必须结合语境认真揣摩，仔细分析。上下文之间的照应、解释或暗示关系，更为我们提供了一把准确推断实词词义的钥匙。 如2
8、014年高考安徽卷第4题D项“劝人为 学 先识 字，语意 殷勤”，“殷勤”，现代汉语的意思是“周到”，而在这个 语境中，尤其是陈述“语意”这个对象，“周到”则不正确，应为“恳切”“情深义厚”。,4成语推断法。在成语中，保留着大量的文言词义，因此考生借助熟知的成语中的实词词义来推断文言文中的实词词义,有时也能使题目“柳暗花明又一村”。 如2014年高考大纲全国卷第8题的B项“交通贵戚,吏莫敢绳”的“绳”，试题解释为“制裁”，联系成语“绳之以法”可知，该项解释正确。2014年高考福建卷第2题的A项“绳吏之法尤峻”的“绳”，试卷解释为“捆绑”，可知不正确。,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
