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1、- 1 - 1 -信孚黄石学校课堂授课考察报告 工作报告 考察报告 信孚黄石学校课堂授课考察报告信孚黄石学校课堂授课考察报告信孚黄石学校课堂授课考察报告信孚黄石学校谭源 在二月中旬到三月中旬，在黄石学校一共听了 44 位老师的课，听课面涉及 19 年级各主要科目，课型有讲述课、阅读课、复习课、活动课、练习课、评讲课等。听课后总的印象是：学校教学秩序良好，教研活动、课外活动按计划进行。初步统计，此阶段共听课 44 节，我个人分类归纳后的结果是：优秀课例达 23 节，占 52%；属良好课达 21 节，占48%；没有“差”类的课例。对这些课例，按如下几个方面进行分析总结：一、课堂授课优势 1、有良好
2、的学习气氛，课堂纪律基本是好的，绝大部分同学认真听课，按照教师教学要求上课，主体性发挥尚好，大部分班级同学课堂上发言踊跃。2、九年级和六年级的教学达到较好的水平。具体表现在：这两个年级的毕业班教学，基本上已组成了一个有机的教学序列。特别是复习系列，全体任课教师都明确了复习的统一步骤，明确了每个步骤准备讲什么内容，准备什么练习；九年级毕业班教师特别注重知识归纳，这对学生了解并牢牢掌握三年的知识，有非常重要意义。- 2 - 2 -3、教师评讲练习和测验都能达到较高的水准。主要表现在：能够动员大多数学生参与评讲；评讲内容除公布标准答案外，还能指出学生易错点，举出错例，并提示改正办法；评讲题目的同时，
3、将相关知识融会贯通；并将相应知识归类，同时提出能力的要求。一言概之，教师利用评讲来巩固加深学生的知识与能力的技巧，运用得较好。二、教师的素质提高与发展潜力通过随堂听课和翻阅有关资料，对本校教师队伍的素质与发展潜力有如下评价：1、教师学历达标率高，大多数教师都有一定教学年资，教学基本功过关，教学语言流畅成为信孚教师队伍一大特点。2、信孚教学模式“精讲、自学、互动 ”，深入人心，每堂课都有不同程度的贯彻并加以实践。3、很多教师开始形成自己的教学风格，形成自己的上课格局与训练习惯。4、教师的气质好。很多教师都有较牢固的人本思想，师生关系良好。教师在课堂上出现某些错误，敢于承认并及时改正。整个教师群体
4、喜欢看书学习，善于将新知识和新思维运用到教学中，使授课有广度、有深度。教师群体中有勇于探索、不愿苟同的勇气。三、存在问题 1、在教法上，教学技巧做得较好的教师，只占教师的 1/ 4。部分教师很少运用图表等形象的教学手段，减弱了课堂的生动性。英语口语训练不到家，学生的口语水平不高。国学- 3 - 3 -教育的渗透意识不强，使这一深具信孚特色的校本课程未能为学校增色。2、教学内容的课堂组织结构有缺陷。部分教师对一堂课结构“引入讲述小结”执行得太过随意，不重视补充对扩拓内容的讲授，影响学生对知识的求知欲望和学习能力的提高。3、从人本义角度看，个别教师在某些时间和场合对学生尊重不够，针对性不够。信孚学
5、生的一个特点，就是学习水平差距大，我们的教学应该针对这一特点制定措施。但是在课堂上，不时会出现这种现象：学生活动面不够广，学生答错问题未能及时得到纠正，学生积极举手发言未得到足够的重视和鼓励，出现与课堂教学无关的闲谈亦得不到有效制止和正确引导。有些科目分类教学不够明显，对学生学习情绪和方法的指导措施不够落实。 四、提高课堂效益的建议 1、提高对课堂效率的认识。从十八世纪有了班级教学开始，教师最大的功能就表现在课堂上。完善课堂教学、提高课堂效率是教师完善人生最大的一面，努力引导教师探索课堂规律、提高教学效率，使教师生涯更有光彩。2、统一课堂系列规范指导。在总结以往经验、调查研究，分析现状基础上，
6、可制定如下教学规范手册：任课教师守则 、 “精讲、自学、互动”教学模式操作规程 、 课堂上学生活动指引 、加强学生口语训练办法 、 课堂上学生行为规范 、 批改学生作业若干规定 。3、有计划地推进多媒体进课室，以适应教学现代化潮流。- 4 - 4 -4、要认真营造学校的教育环境。统一信孚学校课室的布置、走廊的布置、学校外观的布置，增强学校的教育色彩，同时加强集团的宣传力度，使信孚教育品牌深入人心。5、完善学校图书馆，科学地配备各年级各科的教学资料和练习资料。按照信孚教育改革需要，参照其它学校一些有价值的做法，完善本集团有关规定。本赴成都市实验外国语学校学习考察报告赴成都市实验外国语学校学习考察
7、报告福建泉州外国语中学考察组 2017 年 9 月 29 日至 10 月 3 日，在许兴丹校长、黄曼丽副校长的带领下，我校一行 6 人前往全国外国语名校成都市实验外国语学校学习考察，在学习考察期间，受到成都市实验外国语学校。上海外籍人员子女学校考察报告上海外籍人员子女学校考察报告上海市教科院智力开发研究所李梅一、发展过程早在 80 年代初，一些国家驻沪领事馆及驻沪机构就提出了外籍人员子女的在沪入学问题。吉林省部分学校语文教学考察报告吉林省部分学校语文教学考察报告辽宁省葫芦岛市一高中张素娟- 5 - 5 -2000 年 5 月下旬，我们东北师大中文系中学语文骨干教师国家级培训班的首批学员，先后赴
8、长春市二中、东北师大附属中学、东北师大卡伦湖实验学校重点进行了语文学科的教育考察，考察。信孚黄石学校课堂授课考察报告信孚黄石学校课堂授课考察报告信孚黄石学校谭源在二月中旬到三月中旬，在黄石学校一共听了 44 位老师的课，听课面涉及 19 年级各主要科目，课型有讲述课、阅读课、复习课、活动课、练习课、评讲课等。学校考察报告学校考察报告为了了解、学习他校的先进的办学思想和管理经验，校长培训班的领导给我们提供了一次很好的学习机会，实验中学考察学习。我们首先听了校长简要对学校情况的介绍；然后由王校长带领参观了该校的有关教学楼、实验楼、各功能室、 。上海江苏河南等地学校德育工作的考察报告南昌大学、浙江大学等学校新校区建设考察报告赴江南实验学校考察报告
