《my home》由会员分享，可在线阅读，更多相关《my home（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 4 My homeB Lets learn教学目标：1. 学生能够听、说、认读bed.sofa.phone.table.fridge.2.能够熟练运用句型Where are the keys?They are.询问物品位置并做出回答。3. 通过Lets play进一步巩固Lets learn的家居设施名称的单词，并用方位词描述它们的位置。学情分析：四年级的学生大都处于十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定，不持久，难以长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引，所以他们对课件里的动画和会动发声的教具感兴趣。教学重点：学生能够听、说、认读bed.sofa.phone.tabl
2、e.fridge等单词。教学难点：1.熟练运用句型Where are the keys?They are.询问物品位置。2.phone 和 fridge的发音。教学过程：活动一：Warm up1.Free talk2.课件出示各个房间的单词以及句型：Where is Amy?She is活动二：Presentaion1.接上活动，让学生观察Amy的家，出示沙发的图片，教学sofa.2.拓展句型：Where are the books?They are on the sofa.3.出示冰箱的图片，教授fridge,出示各种颜色的冰箱，复习颜色并巩固单词fridge.4.出示电话的图片，教学单词p
3、hone,出示各种电话,巩固单词phone.5.出示床的图片，教学单词bed,出示各种型号的床，复习形容词的用法以及巩固单词bed.6.出示餐桌的图片，教学单词table,出示各种黑色和白色的餐桌，复习黑色和白色以及巩固单词table,出示餐桌和桌子的用途进行对比，帮助学生区分两者的不同。活动三：Practile1.教师出示单词图片，学生齐读单词。2.师生师范对话：Where are the ?They are on/in/under/near3.学生操练句型：Where are the ?They are on/in/under/near活动四.Consolidation/Extension1练习看句子，选图。巩固复习句型Where is lare以及单词sofa2. 练习Read and match.巩固复习句型I see以及单词fridge.3. Play a game:Hide seek.说出老鼠的位置。4. 进行思想教育。活动五：Homework1抄写单词4+32.向你的朋友或者同学用本单元所学过的句型和单词介绍一下自己的家。
