《（教育精品）一年级数学下册比多少》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教育精品）一年级数学下册比多少（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第6课时 比多少（总第33课时）教学内容教材第43页例6和“做一做”，练习九的第4题。教学目标知识与技能1、 通过整体观察使学生在具体的情境中感知100以内数的多少，发展学生的数感。2、 会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数与数之间的大小关系。3、 培养学生的过程能力和估测能力。 过程与方法经历100以内的数大小比较方法的形成过程，体验比较的思想和方法。情感态度与价值观通过让学生在具体的情境中感知100以内数的多少，使学生感受数学无处不在，生活丰富多彩，从而激发学生热爱生活的情感。教学重点：感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些”等数学用于描述数与数之间的大小关系。教学难点：理解
2、“多一些、少一些、多得多、少得多“的相对性，并能用正确的语言进行描述。教学过程:一、出示学习目标，带领学生齐读目标。二、数学小游戏老师家里养了一些小花，大家来欣赏一下，并猜猜我家养了多少盆花？看谁猜得准。3、 信息搜集自学数学书43页例6：仔细阅读两位小朋友的对话，试着回答数学小精灵的问题。引导学生用“多得多、多一些、少得多、少一些”表达。4、 尝试解决（课件出示）1、你会用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一句话吗？（1） 蜈蚣的脚和小鸡的脚。（2） 我班的人数和全校的人数。（3） 红花54朵，蓝花50朵。 2、连线题。五、合作探究1、打开数学书第45页，第4题。先独立完成，再和小伙伴说说你的想法。2、延伸检测（2道题）。六、生活中的数学（课件出示，2道题） 七、布置作业能力培养与测试：比多少板书设计比多少多一些 少一些多得多 少得多
