《（教育精品）《5.4.3.2.1加几》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教育精品）《5.4.3.2.1加几》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
教学内容：P95页教学目的：1、使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2、使学生学会用交换加数的方法计算5、4、3、2加几的题目。3、培养学生的创新意识，得出多样化的算法。教具、学具准备：PPT教学过程：一、复习:看算式写得数。9+6 8+5 7+4 6+68+6 7+8 9+4 二、探究新知1、自主探究学习5加几教师课件出示教材第95页例45+7=问：这道题你是怎么算的？把你的算法跟同桌同学说一说展示计算方法：问：7+5= 5+7= 这两个算式哪里相同？哪里不同？教师小结：2、独立学习4加几，3加几4+8= 3+9=先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下汇报：说说你是怎么算的？怎样想能很快说出得数？三、作业。a)P95“做一做”b)交流完成练习后同桌同学相互检查。
