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1、人教版一年级数学上册授课教师：陈治国15的认识和加减法第一课时教学目标:1、初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。4、培养学生初步的数学交流意识。5、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。教学重难点:教学重、难点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法教学工具多媒体课件教学过程一、复习旧知1、出示课件2、数一数图中物体的数量是多少？二、探究新知（一）感知“加法”的意思1、仔细观察，一共有多少是个气球？你是怎么想的?问：3+1等于几？你是怎样算出来的？请把你的方法告诉
2、你小组的同学们。2、你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？（对得出不同算法的小朋友给予鼓励，并板书4）3、合并用“+”表示，你能试着用手势表示合并吗？4，认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？三、分层练习，辨析理解1、“做一做”第1题（1）先请学生看图说图意，再请小朋友在全班交流。（2）学生汇报算式；3+2=5，2+3=5师：说说你是怎样算的？ 观察上面的这两个算式，你能发现什么？（使学生初步感知：交换两个加数的位置，和不变的规律）2、“做一做”第2题要求学生边摆边列算式。四、寓练于乐，巩固深化1、游戏一：贴苹果要求：在苹果图片上写出“5以内的加法算式”并贴到苹果树上去。游戏方式：以小组
3、合作方式，大家摆学具说算式，一人写算式。评价方式：请学生当“小法官”2、红花配绿叶要求：这绿叶上的算式，找到相应的“红花”答案游戏方式：以小组合作方式，比一比哪能个小组找到的“红花”答案多。评价：给找到正确答案多的小组奖励“团结协作智慧星”五、托管时间完成第27页的第14题课后小结说一说今天你学到了什么?课后习题1、分一分。把4分成两份，有几种分法？请用分与合的图示表示。2、连一连。22 32 21 313 4 53、判断对错。214（ ） 223（ ） 235（ ）4、应用题。（1）兔妈妈早上给了小兔子1根萝卜，到了中午的时候又给了小兔子2根萝卜，问：小兔子有多少根萝卜？（2）小红和几个好朋友一起去公园玩，看到树上有3只小鸟在玩耍，这个时候又飞过来2只小鸟，问：现在树上总共有小鸟多少只？板书4+1=53+2=5
