六年级下册语文课件第20课古诗两首课后作业a组苏教版共11张PPT

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1、1 1在画线字正确的读音下画在画线字正确的读音下画“”“”。吾吾家家(w(ww) w) 洗洗砚砚(xin(xin yn) yn) 墨墨痕痕(hn(hnhng)hng) 2 2区别字形组词。区别字形组词。焚(焚( ) 砚(砚( )婪(婪( ) 观(观( )焚烧焚烧贪婪贪婪砚台砚台观众观众3 3解释词语。解释词语。锤:锤:_。击:。击:_。若:若:_。 等闲:等闲:_。满:满:_ _。清气:。清气:_。敲打敲打撞击撞击好像好像平常事平常事弥漫弥漫清香之气清香之气4 4写出诗句的意思。写出诗句的意思。(1)(1)千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。_(2)(2)不要人夸好

2、颜色,只流清气满乾坤。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。_ _ 不需要别人夸赞梅花的颜色好看,只需要梅花的香不需要别人夸赞梅花的颜色好看,只需要梅花的香气弥漫在天地间。气弥漫在天地间。石灰石是经过多次撞击敲打才从深山里开采出来的,石灰石是经过多次撞击敲打才从深山里开采出来的,( (石灰石石灰石) )把烈火焚烧把烈火焚烧( (自己自己) )看作是平常事。看作是平常事。5.5.判断对错,对的打判断对错,对的打“”“”,错的打,错的打“”。(1)(1)石灰吟石灰吟是一首题画诗。是一首题画诗。( ( ) )(2)(2)这两首诗都是前两句写物,后两句借物喻人。这两首诗都是前两句写物,后两句借物喻人。( (

3、 ) )(3)(3)墨梅墨梅是作者看到梅花开得正盛时有感而发写是作者看到梅花开得正盛时有感而发写出来的。出来的。( ( ) )(4)(4)这两首诗表面看都是写物,实际上是在赞美人的这两首诗表面看都是写物,实际上是在赞美人的品格和精神。品格和精神。 ( ( ) )( (一一) ) 墨墨 梅梅吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。1 1诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他_ _的高的高尚情操。尚情操。鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守2 2诗的

4、前两句写诗的前两句写_,强调,强调“吾家吾家”的梅花个个都是的梅花个个都是“淡墨痕淡墨痕”的,素净雅洁;后两句的,素净雅洁;后两句_,说明,说明他画的梅花,不是为了他画的梅花,不是为了_,只是要让,只是要让_。3 3从从墨梅墨梅中,你感悟到作者的哪些精神?从作者的中,你感悟到作者的哪些精神?从作者的精神中你联想到哪些人?精神中你联想到哪些人?_鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守。文天祥、朱自清。鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守。文天祥、朱自清。实实抒情言志抒情言志让别人夸奖颜色是多么的好让别人夸奖颜色是多么的好它的清香弥漫在天地间它的清香弥漫在天地间4 4你还知道哪些写梅的诗?请写一首。你还知道哪些写梅

5、的诗?请写一首。_,_。_,_。 梅梅 花花 ( (宋宋) )王安石王安石墙角数枝梅墙角数枝梅 凌寒独自开凌寒独自开遥知不是雪遥知不是雪 为有暗香来为有暗香来( (二二) ) 竹竹 石石(清清)郑燮郑燮(xi)吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。1 1这首诗写的是生长在什么地方的竹子?这首诗写的是生长在什么地方的竹子?_写的是生长在青山破岩中的竹子。写的是生长在青山破岩中的竹子。2 2长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢?长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢?_3 3“咬定青山不放松,立根原在破岩中咬定青山不放松,立根原在破岩中”这两句诗中这两句诗中“咬咬”和和“立立”用了用了_的修辞方法,这样写的好的修辞方法,这样写的好处是:处是:_形象生动地写出了竹子坚韧不拔的品格。形象生动地写出了竹子坚韧不拔的品格。东西南北风的千磨万击。东西南北风的千磨万击。拟人拟人

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