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1、第二章声现象复习学案教师：韦凤琼教学目标:1、通过实验探究,初步认识声音的产生和传播的条件,学习从物理现象中归 纳出一般规律的方法。2、借助生活经验了解声音的特征:响度 音调 音色 。通过实验探究,了解影响响度、音调和音色的主要因素。3、尝试根据声音的特征将各种声音进行分类。倡导利用常见物品设计、制作简易乐器。会用不同的方法改变乐器发出的声音。4、了解控制噪声的途径 ,培养防治声污染的环保意识,渗透科学技术社会(STS)教育5、了解超声波、次声波的特点,了解超声波在现代技术中的应用教学重点和难点：1、声音的产生、传播和真空不能传声。 2、声音的特征:响度 音调 音色3、能利用控制变量的方法设计
2、响度和振幅、音调和频率的关系。4、噪声的防治。一、 知识清单必备1.声音是由于物体的 产生的.一切发声的物体都在 ， 声音的传播需要 ， 不能传声.2.一般情况下，固体传声比液体 ，气体传声比液体 .声音在15 空气中的传播速度是 m/s，合 km/h.3.音调:声音的 .其跟发声体振动的 有关，频率越高音调越 .物体在1 s内振动的次数叫 ，物体振动越快， 越高.频率的单位是Hz.响度：声音的 .响度跟发声体的 和距离发声体的远近有关.音色：由物体本身决定.人们根据 能够辨别乐器或区分人.4.声音能传递 .如：用B超诊断病情、用回声测距离等.声音能传递 .如：用超声波击碎结石、用超声波清洗零
3、件上的污垢等.5.人们用 来划分声音等级；减弱噪声的途径：防止噪声 、阻断噪声 和防止噪声进入 .二、 重难点突破三、 课堂精炼1.（2016大兴）关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ）A真空不能传播声音 B物体不振动也能产生声音C声音在空气中的传播速度是3108m/s D固体不能传播声音2.（2016广东）关于声现象的说法正确的是 （ ）A利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息B调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色C房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声D声音由物体的振动产生3.（2016滨州）二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音
4、，如图4所示，下列做法不能改变二胡音调的是（ ）A用手指按压同一根弦的不同位置B手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋转弦轴，增加弦的紧张度4.(2016随州)如图1所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开.这样做是为了( )A.使音叉的振动尽快停下来 B.把声音的振动时间延迟C.把音叉的微小振动放大，便于观察 D.使声波被多次反射形成回声5.(2016陕西)如图所示为我国民族吹管乐器唢呐，用它吹奏名曲百鸟朝凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是
5、( ) A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音6.(2015郴州)在公共场所大声喧哗是不文明的行为，交谈时应轻声细语，不影响他人.这里的“大声”和“轻声”是指声音的( )A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 7.(2016赤峰)下列关于声音的说法中正确的是 ( )A.学校附近禁止鸣笛是在声源处控制噪声B.人们听不见蝴蝶飞行的声音是由于其响度太小C.只要人的辨听能力强，在何处都能分辨出原声和回声D.乐音不能在水中传播8.(2016长沙)2016年5月21日，长沙“橘洲音乐
6、节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱.下列说法正确的是( )A.歌声通过空气传入现场观众的耳朵B.现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快C.歌手通过麦克风来提高声音的音调D.现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器9.(2015德州)如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( )A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同C.乙、丁的音调和音色相同D.丙、丁的音色和响度相同10.(2016黄石)下列有关象知识应用的说法正确的是( )A.超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息B.发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声
7、波从而确定地震的方位和强度C.音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的D.演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同11.(2016武汉)下列措施中，不能减弱噪声的是 ( )A.摩托车的消声器B.居民区旁高架桥上的隔音挡板C.学校附近安装噪声监测装置D.工厂用的防噪声耳罩12.(2015益阳)关于下列四个情景说法错误的是 ( )13（2016淄博）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递 利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方
8、法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。 14.(2016烟台)如图所示，将手机置于的玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，这说明 . 15.(2015东营)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事.从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 .18.(2016娄底)在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图7所示)，它是利用声音可以在 中传播来工作的.若海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过 秒才能接收到信号.19.(2016上海)小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关.于是他想(1)利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同.若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系.若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线做实验.小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低.(2)请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住 点，最低的是按住 点.
