《遵纪守法珍爱生命活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遵纪守法珍爱生命活动方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“遵纪守法，珍爱生命”主题班会活动方案活动主题：“遵纪守法，珍爱生命” 活动意义：通过这次主题班会，希望大家能增强自我保护的意识，远离各种受害源，掌握在遇到困难和侵害时自救和求助的方法，使学生安全教育走向制度化、规范化、系统化进而达到普及安全知识，提高学生安全防范意识、法治意识和自我保护意识，增强防范能力的目的，同时也为今后学生走向社会，成为一名正直守法公民打下基础。活动内容：组织学生重点学习预防未成年人犯罪法 、 刑法 、 治安管理处罚条例 、 未成年人保护法等法律法规，广泛开展预防和减少校园暴力行为的教育，紧密联系近年来发生的中小学生违法违纪案例，教育引导学生知法守法，懂得哪些行为是合法的
2、、是可以做的，哪些行为是违法违规的、是禁止的、是不可为的，并与道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校园暴力教育紧密结合。教育引导学生珍爱自己、关爱他人、乐观进取、健康成长，牢固树立安全防范意识，努力掌握自我防范、自护自救知识，机智处理遇到的各种异常情况和危险。提高了全体师生的法律意识和自我防范能力。安全是生命之本，安全是头等财富。事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随学生们度过美好的一生!2014-11-13 活动过程：一、教师讲纪律与法规在如今的小学生的眼里，由于一些社会上的不良现象影响。使小学生的辨别是非的能力较弱，因此，不明确“纪”与“法”的关系，
3、对“纪“与”法的概念十分模糊，不遵守学校的规章制度，违反学校纪律，甚至触犯了国家的法律。这些都充分说明了，在小学阶段的思想品德教育中，必须要使小学生明确“纪”与“与“法”的概念和关系，牢牢建立起遵纪守法的意识。“纪”就是“纪律” ，是政党机关、部队。团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求，每个成员遵守的规章制度；“法”一就是由国家制定或认可，受国家强制力保证的行为规则。法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则，是国家的意志专政的工具。二、学习法律法规预防未成年人犯罪法、刑法、治安管理处罚条例、未成年人保护法三、案例分析案例一： 班干部维持纪律造成损害学校承担赔偿
4、2003 年 12 月 8 日上午第四节课，某小学一年级（1）班学生在没有教师在场的情况下做作业。教师在上课前曾到教室给该班学生布置作业，并让各小组组长维持纪律。7 岁的陈某在写作业时，多次与同桌说话。陈某所在小组组长郭某（7 岁）便拿起课本击打陈某的头部数下，致使陈某当场昏倒在地。事故发生后，学校立即派人把陈某送往医院，经诊断为癫痫病（击打行为系诱发因素） 。陈某住院 45 天，其间花去医疗费、住宿费、交通费等各项费用共计 7600 元。后因赔偿问题未达成协议，陈某将学校和郭某及监护人诉至法院。案例二：一出不该发生的校园悲剧 一名年仅 12 岁的小学生在考试时因为疏忽大意漏做了一道试题，老师
5、指同学对其进行 “ 教训 ” ，该学生被殴打后出现创伤后应激障碍，经法医鉴定构成六级伤残。 在四川省泸州市纳溪区某镇中心小学六年级就读的学生刘朝阳年仅 12 岁，2003 年 6 月 4 日，刘朝阳所在的班级进行语文测验，刘朝阳在未做完全部试题的情况下，匆匆交了卷。第二天，班主任宋老师在评讲试卷时非常生气，认为刘朝阳连这么简单的试题都漏掉了，是因为他粗心大意造成的， 于是要求他站起来， 并叫班上同学都狠狠地打他一下，以使其记住这次教训。当日下午放学后，刘朝阳忍着头痛回家，却不敢向父母诉说被打的真相。不久，这位宋老师登门家访时，刘朝阳的父母才知道儿子被殴打的事。此后，刘朝阳的病情加重， 出现了头
6、痛、恶心、 呕吐等症状。次日，宋老师带着刘朝阳到丰乐卫生院进行诊治，初步诊断为脑震荡，但服药后却不见好转。6月 7 日，刘朝阳被送到泸州市医学院附属医院治疗，因学校经费困难，又于 6 月 9 日转入纳溪区人民医院，经诊断为：脑震荡。随后几天，刘朝阳的病情进一步恶化，经泸州医学院附属中医院诊断为：脑外伤综合症。住院治疗 42 天后，因无力支付治疗费用，刘朝阳的父母主动要求出院。 从医院回来后 刘朝阳出现了健忘、反应迟钝等精神病症状。 2003 年 12 月 22 日，经精神病学专家会诊，泸州市法医学会鉴定认为，刘朝阳被人殴打后出现创伤后应激障碍，其伤残程度为六级。四、从身边做起选择“闯关”：在学
7、校里，我们就竟应该在哪些方面注意安全呢？下面我们做几个选择题。 1、下课了，不能干什么 A 打球 B 追赶打闹 C 跳绳2、 哪些东西不准带进校门 A 皮球 B 三角尺 C 利器，易染物3、 哪种行为不对 A 跳高，跳远 B 攀越围墙，滑楼梯 C 翻单杠 荡秋千4、 上下楼怎样行：A 靠右行 B 靠左行 C 左右都可以。五、拓展延伸在校园里，我们是遵守规范的学生；在家庭中，我们是遵守规范的孩子，是文明的小使者。 （交通安全歌遥）交通法，要记牢； 走路时，靠右行；过马路，斑马线；人行道，看分明； 红灯亮，脚步停；绿灯亮，抬脚行；马路上，不打闹；别玩耍，慢慢行； 转弯前，手示意；不猛拐，不强行；人让车，车让人；守法规，讲文明。六、集体朗读小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！七、总结：
