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1、NO.31 不等式的性质 预习案班级 小组 姓名 导师评价 【课标要求】结合具体问题，了解不等式的意义，探索不等式的基本性质。【学习目标】认识不等式，能利用不等式的性质对不等式进行简单的变形，体会类比的思想。【重点】不等式的性质【难点】不等式性质的应用 【使用说明】1.用5分钟的时间阅读读教材P116P119，知道不等式的性质，并且勾画教学重点。2.合上课本，用10分钟独立完成预习案，标记不会做的题和拿不准的题目。【预习自学】1.（1）用“”或“”填空并总结规律：（1） （2）73_4373_43（3） （4） ，从以上练习中，你发现了什么？请你再用几个例子试一试，还有类似的结论吗？请把的发现
2、告诉同学们并与他们交流由此可以得出不等式的基本性质1：_符号表示：_2. 用”2, 65 25, 6(-5) 2(-5)（2) 62, 65 25, 6(-5) 2(-5) （3) -23, (-2)6 36, (-2)(-6) 3(-6)（4) -23, (-2)6 36, (-2)(-6) 3(-6)由上面规律填空:当不等式两边乘以（或除以）同一个正数时,不等号的方向 ;当不等式两边乘以（或除以）同一个负数时,不等号的方向 .【预习自测】1.设，用“”填空（1） （2） （3） （4） 2.利用不等式的性质解下列不等式（1） （2）我的疑惑：NO.23 平移与用坐标表示平移 探究案NO.3
3、1 不等式性质 探究案 班级 小组 姓名 导师评价 【课标要求】结合具体问题，了解不等式的意义，探索不等式的基本性质,能在数轴上表示出不等式的解集。【学习目标】通过探究不等式的性质，会用不等式性质解简单的不等式，并能在数轴上表示其解集，体会数形结合的思想。【重点】不等式的性质【难点】不等式性质的应用 【使用说明】1.根据预习案的批阅情况，及时改错，不会的准备课上解决。2.用15分钟左右的时间独立完成探究案，标记不会做的题和拿不准的题目，便于讨论解决。注意：书写认真，步骤规范。【探究点】不等式性质及其简单应用例1：(1)设ab,用“”填空 2a+1 2b+1; (2)若a0,则ac bc;(3)若a26; (2) -4 x 3; (3) （4）3x”或“”填空：（1）如果，那么；（2）如果那么；（3）如果，那么；（3）如果，那么.6.用不等式性质解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1） （2） （3）（4） （5）
