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1、.鲁教版七年级语文下册期末复习资料期末复习硬件部分（2011-5-16）1、生字词语：_不可_ 绥（ ）jng 杜聿（ ）明 阻（ ） 荷花淀（ ） 疟（ ）子 寒jn( )仄（ ）歪 张_失_ 闪烁（ ） 瓦l( ) 拂（ ）晓 星宿（ ） 颤（ ）wi wi巴l( ) 琉（）璃（） 珐琅 ( )（） Zng( )物 zh ci 杀l（ ） hung milio （）绕（） chui( )在怀里 p f( )( ) 掳去 震悚 疮疤诘问 孤孀 狼藉 簌 蹒跚 踌躇 拭干 颓唐 轩榭 琐屑 尴尬 荒僻 丘壑 镂空 嶙峋 愧怍 吊唁 文绉绉 噩耗 伎俩 跋 涉 癖好 萦绕 憬悟 鳌头 两幢 屏风
2、 酒肆 脍炙人口 标榜 惟妙惟肖 巧妙绝伦 大庭广众 触目伤怀 因地制宜 重峦叠嶂 煞风景 销魂 休憩 帷幕 翩然 销声匿迹 风雪载途 连翘 次第 周而复始 草长莺飞 花卉 分泌 芙蓉 萎谢 花瓣 蟾蜍 繁衍 相安无事 臀部 褶皱 遗骸 天衣无缝 归咎 藩篱 啸聚山林 在劫难逃 束手无策 物竞天择 无动于衷 五彩斑斓 融化 潜意识 顷刻 面颊 喷嚏 嘈杂 过滤 充耳不闻 视而不见2.古文重点词语解释阙 襄 溯 奔 虽 疾 或 素 湍 回清 漱 清 荣 峻 茂 属 引 凄 异 交辉 歇 颓 与 相与 寝 空明 盖 但 耳 念 绝巘 嶂 沿 遂至 伟观 既望 为盛 方其远出海门 际天 沃日是也 乘
3、骑弄旗标枪 倏尔 仅有“敌船”为火所焚 披发文身 以此夸能 江干 倍穹常时虽席地不容间也 人鸟声俱绝 余n一小船 毳衣 雾淞沆砀 上下一白 余舟一芥湖中焉得更有此人 余强饮三大白而别 客此 及下船 是日更定3.重点句子翻译：或 王 命 急 宣 ， 有 时 朝 发 白 帝 ， 暮 到 江 陵 ，其 间 千 二 百 里 ， 虽 乘 奔 御 风 ， 不 以 疾 也 。春 冬 之 时 ， 则 素 湍 绿 潭 ， 回 清 倒 影 。 绝 巘 多 生 怪 柏 ， 悬 泉 瀑 布 ， 飞 漱 其 间 。 清 荣 峻 茂 ， 良 多 趣 味 。每 至 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 涧 肃 ， 常 有 高 猿 长
4、 啸 ， 属 引 凄 异 ， 空 谷 传 响 ， 哀 转 久 绝 。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地
5、不容间也。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”4.古文阅读理解引用“ 巴 东 三 峡 巫 峡 长 ， 猿 鸣 三 声 泪 沾 裳 。 ”作用？表现了三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点，同时渲染了秋天的萧瑟（悲凉）气氛。答谢中书书描绘了哪些美景？山水相映之美 色彩配合之美 晨昏变化之美 动静相衬之美 情景交融之美记承天寺夜游写景句？景物描写的特点及作用？写景句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”运用比喻，形象生动的描绘了月光下
6、的美景，使人如临其境。记承天寺夜游表达了作者那些情感？表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。答谢中书书表现了作者什么感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的的得意之感。三峡作者_，描绘了_，表达了作者_。描绘了三峡的雄伟秀丽景色，表达了作者热爱祖国河山的深厚感情。观潮1、第一段从_等四方面描绘钱塘江潮，运用了_三种修辞手法。第二段_与_相结合，形成对比衬托之妙，使演习场面更加鲜明逼真。第四段写观潮的盛况，用观众之多烘托_,这是_的写法。2、本文的写作特色是结构巧妙。以海潮为线索，正面描写与侧面烘托相结合。惜墨如金，用语简练。运用比喻
7、、夸张等修辞，描写生动。3、主题思想：本文描绘了钱塘江潮的雄奇壮丽，展现了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神，流露出作者的故国之思和亡国之怨。湖心亭看雪1、本文选自 。本文的写景文字用了_的手法。特点：a 抓住景物特征b粗线条勾勒c语言简洁朴素。2、主题思想：作者用白描手法描绘了美丽的西湖雪景，表达了作者的孤独寂寞与堆故国的思念之情。3、结尾引用舟子的话的作用：作者引用舟子的话包含着对“痴”的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。5.名句赏析：大漠孤烟直，长河落日圆。集中体现了王维诗歌“诗中有画”的艺术境界。诗人抓住沙漠上的景物特点，“直”“圆”二字写出了雄
8、奇壮丽的独特沙漠景色，富有线条美，层次美、色彩感，情景交融，表现了作者抑郁、孤寂的心情。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。字面意思是山西村山环水绕，柳暗花明，一片花团锦簇的景象，其实含有深刻的哲理，用来说明困境之中往往蕴涵着希望。山随平野尽，江入大荒流。起伏的山峦随着平原旷野的伸展逐渐消失，滔滔的江水在一望无际的原野上滚滚东流。描绘了诗人乘船渡过荆门进入楚地见到的壮丽景色。 “随”、“入”富有动感，给人以空间感和流动感。晨兴理荒秽，带月荷锄归。作者虽然不善农事，但他仍然不辞辛苦，辛勤耕作，表现了作者不愿意趋炎附势、同流合污，愿意归隐田园，享受田园之乐的心情与愿望。月下飞天镜，云生结海楼。运用比喻
9、手法，水中摇荡得得月亮宛如天上飞来的明镜，云中变幻的云彩结成绮丽的海市蜃楼。描绘出两幅江上美景图：水中映月图、天边云霞图，前者为夜间美景，后者为黄昏美景，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情。仍怜故乡水，万里送行舟。直抒胸臆，运用拟人手法，生动形象的表达了诗人对家乡的思念之情。征蓬出汉塞，归雁入胡天。运用比喻，作者觉得自己好像“蓬草”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。写景之中表达了诗人的抑郁、孤寂的心情。6.名著阅读：本册必读篇目老舍的_,主人公_，原来他最大的理想是_，原来他_，经过“三起三落”，他变成了一个_的行尸走肉。他的悲剧批判了_。雨果，_国浪漫主义作家，代表作有_钱钟书，现代
10、作家，作品有小说_,学术著作_。西游记 1作者_,鲁迅把它归为“_”。2.这部小说的成功之处大约有三：第一，_。 第二，_。 第三，_。3.这本书主要有三部分组成：_、_、_。4.写出西游记中的你印象最深的故事：_、_、 _、_、 _、_。5.简要概括人物的性格特点：孙悟空：_。猪八戒：_。 本学期你读过了哪本文学名著，请你根据下列要求填写读书笔记。作者：内容概括（2分）你受到的启发（1分）书名 7.默写1、送杜少府之任蜀州颈联：_，_。写景句子：_，_。2、前不见古人，后不见来者。_，_。3、_，_。_，西出阳关无故人。4、_，_。_，中间小谢又清发。_,_。_，_5、 _,_。最是一年春好
11、处，_。6、无言独上西楼，_，_。_，理还乱，_, _。7、登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是_。8、清平乐 村居写乡情的句子是 _，_ _，_清平乐 村居写亲情的句子是 _，_ _, _9、归园田居中叙述诗人辛勤耕作的句子：_，_。抒发作者愿望的句子是：_，_。10、使至塞上表达诗人抑郁心情的句子是：_，_。王国维称之为“千古壮观的名句”是：_，_。11、渡荆门送别颔联：_，_。颈联：_，_。12、渡荆门送别中表现诗人思念家乡的句子是：_，_。13、游山西村中表现村民热情好客的句子是：_，_。用来表明困境之中蕴涵希望的哲理句是：_，_。14、春冬之时，_，回清倒影，_，_，_，_，良多趣味。15、每至晴初霜旦，_，_，_，空谷传响，_。故渔者歌曰：“_，_。”17、高峰入云，清流见底。_，_。_，_。18、答谢中书书一文写动物的对偶句:_，_；_，_
