2016_2017学年高中语文第2单元古典馨香第5课滕王阁序课时作业新人教版必修

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1、滕王阁序一、基础夯实1对下列加点词的解释不正确的一项是()A云销雨霁销:通“消”,消散B识盈虚之有数 数:数目C兴尽悲来 尽:消尽,没有D控蛮荆而引瓯越 引:连接解析:数:定数。答案:B2对下列句中加点虚词的意义和用法,分析正确的一项是()穷且益坚,不坠青云之志存者且偷生,死者长已矣落霞与孤鹜齐飞秦伯说,与郑人盟A句与句的“且”字相同,句与句的“与”字不同。B句与句的“且”字相同,句与句的“与”字也相同。C句与句的“且”字不同,句与句的“与”字也不同。D句与句的“且”字不同,句与句的“与”字相同。解析:连词,可是;副词,暂且;连词,和;介词,同。答案:C3下列句子中加点的词,古今意义相同的一项

2、是()A千里逢迎,高朋满座B俨骖于上路C十旬休假,胜友如云D阮籍猖狂,岂效穷途之哭解析:C休假:假日休息。A.逢迎,古义:迎接;今义:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。B.上路,古义:高高的道路。今义:走上路程;动身。D.猖狂,古义:狂放,不拘礼法。今义:狂妄而放肆。答案:C4下列句子中加点词的用法,与例句相同的一项是()例句:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇A目吴会于云间B襟三江而带五湖C屈贾谊于长沙,非无圣主D雄州雾列,俊采星驰解析:C项与例句均为动词的使动用法。A.名词作动词;B.名词的意动用法;D.名词作状语。答案:C5下列对加点虚词的含义和用法分析正确的一项是()穷且益坚,不坠青云之

3、志存者且偷生,死者长已矣兰亭已矣,梓泽丘墟太后曰:“敬诺,年几何矣?”A句与句的“且”字相同,句与句的“矣”字不同。B句与句的“且”字相同,句与句的“矣”字也相同。C句与句的“且”字不同,句与句的“矣”字也不同。D句与句的“且”字不同,句与句的“矣”字相同。解析:句“且”有“反而”的意思。句“且”作“暂且”讲。句“矣”表示陈述语气,相当于“了”。句“矣”表示疑问语气,相当于“啦”。答案:C6下列句子的文言句式与例句相同的一项是()例句:童子何知,躬逢胜饯A杨意不逢B都督阎公之雅望C奉晨昏于万里 D纤歌凝而白云遏解析:例句是宾语前置句,A.宾语前置句;B.定语后置句;C.状语后置句;D.被动句。

4、答案:A7下列对滕王阁序内容的理解,不正确的一项是()A文章思路清晰,结构缜密。全文由地及人,由人及景,由景及情,层层递进。文章对宴会之盛略叙数笔带过,全力写登阁所见之景和由景而生之情,脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼。B文中在着意铺叙景色之美后,作者以腾挪跌宕的笔势,述志言情,由逸游的豪兴,引出自己仕途坎坷的感慨,表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。C文中多处使用典故,却让人感到作者是信手拈来,自然贴切,对于铺陈事物、抒发感情、丰富文章内容起到了很好的作用。D作者在文中的语言讲求形式美,音韵和谐,言简意丰,言随意遣。如“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,所写为眼前所见之景,

5、登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端,给人以丰富的联想和想象。解析:应为“虚实结合”,并非全为“眼前之景”。答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成811题。王勃字子安,绛州龙门人。勃六岁解属文,构思无滞,词情英迈,与兄勔、勮才藻相类。父友杜易简常称之曰:“此王氏三珠树也。”沛王贤闻其名,召为沛府修撰,甚爱重之。诸王斗鸡,互有胜负,勃戏为檄英王鸡文。高宗览之,怒曰:“据此,是交构之渐!”即日斥勃,不令入府。久之,补虢州参军。勃恃才傲物,为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪,勃匿之,又惧事泄,乃杀达以塞口。事发,当诛,会赦除名。时勃父福田寺为雍州司户参军,坐勃左迁交趾令。上元二年,勃往交趾省父。渡南海,

6、堕水而卒,时年二十八。初,吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人,必当显贵。行俭曰:“士之致远,先器识而后文艺。勃等虽有文才,而浮躁浅露,岂享爵禄之器耶!杨子沉静,应至令长,余得令终为幸。”果如其言。(选自旧唐书卷一百九十文苑上,有删改)父福田寺坐勃左迁交趾令。勃往省觐,途过南昌。时都督阎公新修滕王阁成,九月九日大会宾客,宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客,莫敢当。至勃,欣然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇,乃矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,时人谓勃为“腹稿”。勃与

7、杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名,天下称“王、杨、卢、骆”“四杰”。炯尝曰:“吾愧在卢前,耻居王后。”议者谓然。(选自新唐书卷二百一文艺上)8下列各句中加点词语的解释,正确的一项是()A事发,当诛,会赦除名当:应当,应该B据此,是交构之渐 构:构陷,陷害 C勃恃才傲物,为同僚所嫉 物:世间所有事物D及寤,援笔成篇,不易一字 寤:睡觉解析:A项,当,判罪;C项,物,别人;D项,寤,睡醒。答案:B9下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析:D均为目的连词,来。A.连词,于是;介词,依靠。B.连词,表转折,但,却;连词,表修饰。C.用于主谓之间取消句子独立性,不译;结构

8、助词,的。答案:D10下列对原文的叙述和分析有误的一项是 ()A王勃六岁时就才情过人,与其兄王勔、王勮才华相当。兄弟三人为父亲的朋友杜易简所赞赏。他写文章时的独特习惯,给世人留下了“腹稿”的典故。B当时吏部侍郎裴行俭认为,王勃将不如杨炯显赫富贵,能善终就已是万幸。果然,后来王勃专门写了檄英王鸡文,严厉批评诸王,结果差点被诛杀。C王勃因官奴曹达而获罪,他的父亲也被连累贬谪到非常偏远的交趾。当王勃前往探望、路过南昌时,他为都督阎公写下了著名的滕王阁序。D王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。但对于他们的排位先后,杨炯很有意见,并不心服口服。解析: 王勃写檄英王鸡文是“戏”,即开玩笑,并非专门

9、为了“批评诸王”,结果也不是“差点被诛杀”,而是被高宗愤怒斥责,赶出沛王府。答案:B11将材料中画线句子翻译成现代汉语。(1)勃恃才傲物,为同僚所嫉。译文:_(2)勃等虽有文才,而浮躁浅露,岂享爵禄之器耶!译文:_答案:(1)王勃自恃有才华而对别人很傲慢,被同僚所嫉恨。(2)王勃等虽有文才,却浮躁浅露,哪里有享受官爵俸禄的器量呢!参考译文王勃字子安,绛州龙门人。他六岁就懂得写文章,构思毫无凝滞,文章感情豪迈奔放,与兄王勔、王勮的才华相当。他父亲的朋友杜易简常常称赞他们说:“这是王家的三棵珠树啊。”沛王李贤听说了他的名声,召他为沛府修撰,十分爱护看重他。当时各位王侯斗鸡,互有胜负,王勃开玩笑地写

10、了檄英王鸡文。高宗看了文章后,发怒说:“根据这文章,这是相互构陷的兆头啊!”当天就斥责了王勃,不让他进入沛王府。过了很久,补职为虢州参军。王勃自恃有才华而对别人很傲慢,被同僚所嫉恨。有个叫曹达的官奴犯了罪,王勃把他藏匿起来,又害怕事情泄露,便杀了曹达来堵塞消息的来源。后来事情被披露,王勃被判死罪,但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。当时王勃的父亲王福田寺是雍州司户参军,因为王勃而被降职为交趾县令。上元二年,王勃前往交趾探望父亲。渡南海,溺水而亡,时年二十八岁。当初,吏部侍郎裴行俭有鉴识人才的能力。李敬玄尤其看重杨炯、卢照邻、骆宾王与王勃四人,(认为他们)必当显赫富贵。裴行俭说:“士人想走得长远,应

11、以器量见识为先而以文才为后。王勃等虽有文才,却浮躁浅露,哪里有享受官爵俸禄的器量呢!杨炯性格沉着冷静,职位应该会到长官之首,其余的能善终就是幸运。”后来果然像他说的那样。(选自旧唐书卷一百九十文苑上,有删改)父亲王福田寺因王勃而被降职为交趾令。王勃前往探望,路过南昌。当时都督阎公刚修建成滕王阁,九月九日大宴宾客,预先让他的女婿作序文,以便在宾客前夸耀。于是他拿出纸笔邀请所有的宾客(来作文),没有人敢担当此任务。但到了王勃,他欣然不推辞。都督很恼怒,起身借口上厕所离开,只派遣小吏窥察了王勃的文章就来报告。小吏(看后)一再报告,文章语言越来越奇特,阎公于是惊视说:“天才啊!”请求他完成全文,宾客极

12、尽欢兴才停止。王勃写文章,最初并不精心思考,先磨墨数升,然后酣畅饮酒,拉起被子蒙脸躺下,到了酒醒时,拿起笔就能成篇,不更改一个字,当时的人称王勃(这一行为)为“腹稿”。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭文章齐名,天下称“王、杨、卢、骆”为“四杰”。杨炯曾说:“我惭愧排在卢前,而对排在王勃后面感到羞耻。”当时的评议者也认为是这样。(选自新唐书卷二百一文艺上)三、探究应用12仿照前两句的句式,在后面横线上再写两句。王勃不亲登滕王阁,断然写不出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的名句;李白不在庐山观望瀑布,也绝不会有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪情;_,_;_,_。解析:本题考查仿写的能力。注意:在排比句的各个分句中嵌入古诗词名句,要抓住某位诗人(文人)因有某种亲身经历而写出了某个妙句的特点。答案:(示例)杜甫不亲登泰山定然不会有“会当凌绝顶,一览众山小”的眼界陆游不参加抗金斗争也不会有“夜阑卧听风吹雨,铁马兵河入梦来”的幻境13请仿照下面的评点,评析所给语句。示例:物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。评点:前者高度概括了江西各地的繁华富庶,后者形象地说明了南昌一带人才济济。(1)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。评点:_(2)披绣闼,俯雕甍。评点:_

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