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1、#+一年级下学期教学计划单元主题教学内容所需课时总课时备注Unit 5Our petsLesson111Lesson212Lesson324Lesson426Lesson517Lesson618Revision210Unit 6 My faceLesson1111Lesson2112Lesson3214Lesson4216Lesson5117Lesson6118Revision220Mid-term Test222Unit 7Wild animalsLesson1123Lesson2124Lesson3226Lesson4228Lesson5129Lesson6130Revision232Un
2、it 8 My clothesLesson1133Lesson2235Lesson3136Lesson4238Lesson5139Lesson6140Revision242Final Exam446Unit 5 My pets单元目标语言：单词：pet,bird, cat, dog, fish, horse, mouse,big, small, long, short, clean, dirty.句型：Whats this? Its a horse/mouse/dog/cat/fish/bird.单元技能目标：听：能够听懂关于宠物的对话，描述宠物的形容词和句子，礼貌用语，辨别/p/的发音；说：
3、能够就宠物的话题进行简单问答，说一首关于宠物描述的歌谣，能唱一首关于宠物的歌曲；读：能读出宠物的名称；写：能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目；第一课时 Lesson 1教学目标：1、能看图片说出六种动物，并记住他们的分类-pet；2、能听懂关于pet show的对话内容；重点语言：Cat, dog, fish, horse, mouse, bird , pet show教学材料：宠物单词卡片，CD,颜色单词卡片教学步骤：1、 Greeting and roll call.2、 展示颜色单词卡片，说：Wheres grey?等，学生指着相应的卡片说：Here!复习颜色；3、 出示宠物单
4、词卡片，例cat, 用肢体语言和声音来描述单词，请学生跟做，认读、指认、做动作（发声音）配对；用同样的方式出示其他动物的图片和单词。4、 分组跟读，每组代表一种动物，跟读时大声读出并站起来；男女生分组拍卡片，老师说，学生拍出相应的图片；5、 请学生翻看第1部分，回答问题：what can you see? Who can you see? 播放CD, 请学生仔细听，教师释义show, lovely 并解释整个对话的意思，听第二遍，指认听到的宠物；6、 听第2部分CD，指认并跟读；7、 结束本课；作业：第1部分听两遍，理解意思，第二部分听、指认并跟读；请家长听写单词，学生在作业单上画出宠物。 第
5、二课时 Lesson 2教学目标：1、复习宠物、形容词和颜色；2、会说一首关于描述宠物的歌谣；重点语言：6个宠物，形容词：beautiful, ugly, young, happy, 教学材料：宠物单词卡片教学步骤：1、 Warm up: 1）和全体同学打招呼，再和个别学生打招呼； 2）点名（Roll call). 3) Hi, Hello song.2、 复习宠物： （1）将宠物卡片放在黑板上，教师用纸片遮住大部分，露出一角，请学生说出宠物名称，并提问：Is the _ young/old/beautiful/ugly/happy/sad? (2)将宠物卡片摆放在黑板上，请学生闭眼，教师拿走
6、一张，让学生猜出which one is missing? The _ is missing.3、 请学生翻看第3部分图片，分享各个宠物的特点; 教师播放CD，听chant, 播放第二遍跟读；第三遍和老师读；第四遍男女生分组读；第五遍教师一组，其余每列一组扮演各种动物，一起来说；4、 请学生单个展示；5、 听第4部分，Listen and say the number.6、 结束本课作业：会说chant.听第4部分，并说出对应的数字。第三课时 Lesson 3教学目标：1、能理解并运用形容词来描述物品； 2、能听懂听力内容；重点语言：long, short, big, small, dirty
7、, clean教学材料：铅笔（长短各1支），任意物品（大小各1个），纸张（干净、脏乱各1张）教学步骤：1、1）Greeting and roll cal 2) Hi, Hello song.2、 复习上节课的数字chant,请学生描述教师手中的宠物卡片：如The cat is white/happy.3、 教师出示两支铅笔，请学生观察它们的区别，教师说出单词short and long.根据描述铅笔来帮助学生更好地理解含义；用身体来表示long and short. 用同样的方式出示另外两组形容词；4、 教师在教室中找出一些物品，请学生用合适的形容词来描述，进一步巩固和复习；5、 请学生翻看第
8、5部分，回答问题what can you see?和who can you see? Is the table clean or dirty? Is the chair clean or dirty? Is the brown pencil long or short? How about the grey one?播放CD, 请学生仔细听并理解内容，第二遍，逐句听并释义，第三遍，整体听并理解；6、 听、指认并跟读。教师指物品，请学生描述。7、 结束本课； 作业：第5部分听3遍，理解内容；第6部分听并跟读2遍，给家长描述几种物品。第四课时 Lesson 4教学目标：1、认识并能说出6种宠物；2
9、、会唱歌曲重点语言：This is a .horse/dog/. 教学材料：CD, 互动DVD，铅笔（长短各1支），任意物品（大小各1个），纸张（干净、脏乱各1张）教学步骤：1、1）Greeting and roll call. 2) Hi, Hello song.2、 复习宠物和形容词，出示上节课的材料，请学生描述和分享；3、 请学生翻看第7部分，回答问题：whats simon/suzy/Lenny./s favourite pet? His/Her favourite toy is .请学生根据图片回答问题；4、 播放录音，第一遍听，并指出听到的人物和宠物；第二遍，尝试跟唱；第三遍暂停，
10、请学生逐句跟唱；5、 播放互动DVD，学唱歌曲；6、 学生分5组，教师一组，每组扮演其中一人，分角色演唱和表演；7、 听第8部分CD, Listen and do the actions.听CD,根据听到的形容词做出相应的动作，学生可以发挥想象。8、 结束本课作业：听CD，学唱歌曲；第五课时 Lesson 5教学目标：能识别/p/的发音，并能用本课学习的交际用语进行交际活动；重点语言： Penny penguin, Pick up a pink pencil and point to a purple pet.教学材料：CD, 第10部分的复印图片教学步骤：1、1）Greeting and r
11、oll call 2) Rainbow song2、 请学生翻看第9部分，what can you see? 邀请学生分享自己看到的人物和物品；3、 教师拼读两幅图片，请学生听一听能听到哪个发音，引出语音/p/, 请学生观察教师的发音口型，体会爆破音的发音特点；4、 出示penguin 图片，请学生跟读penguin, 并用身体作出相应的姿势；(做出P的身体姿态并作企鹅状）5、 听第9部分CD并跟读；6、 请学生翻看第10部分， 请学生分享看到了什么，必须用形容词来描述，如I can see a happy dog./I can see an orange dog.邀请一位学生到前面讲桌来，抽
12、取一张提前准备好的图片，他来描述，其他同学来猜，如Its beautiful and orange. Number two. The fish.7、 请学生拿起自己的书，找4个同伴用这样的方式描述和猜。8、 结束本课。第六课时 Lesson 6教学目标：1、复习本单元的重点语言；2、能听懂故事；重点语言：mice, puppet教学材料：故事卡片，CD，互动DVD；教学步骤：1、1）Greeting and roll call 2) Number chant and colour song.2、 请学生翻看P7故事，提问“what can you see?” “what color can y
13、ou see?” “what number can you see?” 3、 听故事一遍，请学生理解大意；4、 听故事第二遍，逐幅图暂停，并释义：mice,puppet听故事第三遍，请学生尝试跟读；5、 听互动DVD故事部分；6、 教师将故事卡片粘贴在黑板上，请学生跟老师一起来说出人物的语言，可邀请学生来分享；7、 结束本课作业：听故事两遍，并尝试跟读Unit 6 My face单元目标语言：单词：face, ears, eyes, nose, mouth, teeth人物：Trevor句型：Ive got. Have you got.? Yes, I have. No, I havent.单
14、元技能目标：听：能够听懂关于身体特征的介绍，对话和故事，辨别/h/的发音.说：能够就身体特征进行简单问答，说一首关于身体的歌谣，能唱一首关于身体部位的歌曲；读：能读出身体部位的名称；写：能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目；第七课时 Lesson 7教学目标：1、认识并能说出脸的各个部位；2、能听懂听力内容；重点语言：face, ears, eyes, nose, mouth, teeth. Trevor,Troll show. Funny 教学材料：脸部图片，面部器官的图片教学步骤：1、1）Greeting and roll call 2) Number chant and color song2、 教师出示脸的图片，说出单词face, 请学生跟读。并指出和触摸自己的脸。逐个
