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1、课题： 8路旁的橡树 教学内容8路旁的橡树教 学 目 标知识与技能：能正确、流利的朗读课文。过程与方法：能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的思想感情。重 点 难 点读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学准备课件设计 意 图从美丽到毁灭，让学生的情感形成巨大的落差。这样强烈冲击力才可调动学生的探索欲望，才可让学生真正的深入文本，是学生在潜移默化中提高自己的文字感受能力。教法与学法情境教学法教 学 过 程一、 初读课文，了解内容师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾有关规定盲目
2、地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事二、揭示课题：路旁的橡树、学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字。把这个故事讲给大家听三、 探究课文，领悟道理1、以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺2、你能读懂哪一个自然段？先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来3、有什么不懂吗？4、讨论：建筑计划可以修改吗？5、说说课文哪些地方最使你感动？6、你同意“筑路工人有一颗高深的心”这种说法吗？为什么？7、你认为还有哪些人有一颗高尚的心？8、学生读最后两个自然段9、师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺
3、拔的橡树和这里的路，你有什么话要说？四总结课堂，迁移升华 1、你从筑路工人的做法中懂得了什么？2、如果你到了教师的家乡或者到了第十课中的那个小村庄，面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说？3、你能给人们提出一些好的建议吗？五、课堂先练笔出门，大家随处可见一次性塑料袋的“白色垃圾”在污染环境。其实，市面上销售的塑料袋多为聚氧乙烯制成，这种化学物质遇高温会释放出有毒物质，伴随着空气进入人体，危害人们的健康。教 学 过 程目前处理塑料垃圾的主要办法是填入沟里掩埋。但这种方法对它来说只是暂时的，因为它在土壤中很难被分解，而且受到热，辐射等的影响会产生有害物质氯化氢，污染土壤和地下水。因此我提议人们应该
4、少用一次性塑料袋，不要怕麻烦，多用布袋等环保袋。现在人们大量使用一次性筷子，要是人们尽量用消毒筷，那样一来，就可以节省多少木材呀!可现在人们没有意识到这一点却大量砍伐树木，制造一次性筷子。慢慢的人们就知道这样做会破坏环境，造成很大的危害。同学们，从我们身边做起，少用塑料袋，少用一次性筷子，保护环境从我做起。教学过程同学们，从我们身边做起，少用塑料袋，少用一次性筷子，保护环境从我做起。六、指名读小练笔。评一评。作业与练习1听写词语延伸 挺拔 沉默 高尚 计划 修改 沉重 笔直 不约而同 沉默不语 2分角色朗读课文。 板 书 设 计教 学 反 思8 路旁的橡树橡树 粗壮、结实 挺拔工人、工程师 爱护这是一篇略读课文。学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。课堂上，学生能积极发言，教学效果好。
