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1、一、 故事导入在一个茂密的森林里有个动物王国，那里住着许许多多的小动物，他们快乐而幸福地生活着。这一天，森林中的动物们想邀请大家去做客，你们想去吗？可把门的象哥哥说了他只为那些爱动脑的小朋友开门。二、 复习声母表1、 瞧，大象哥哥在森林的大门上贴了一道“芝麻开门”题，他说哪个小朋友把这些声母按顺序连起来，森林的大门就会为你打开。大象哥哥还为每个小朋友都准备了题目，拿出题目，安静而又迅速地答题。2、 他有没有做对呢？我们沿着他的线来读一读。声母读的时候注意轻而短。三、 认读韵母1、 芝麻开门，芝麻开门，咯拉拉，森林的大门为我们打开了，首先迎接我们的是导游孔雀小姐，瞧！她正展开那五颜六色的尾巴欢迎
2、小朋友们呢！仔细看看美丽的羽毛里都藏着什么？（韵母）谁来和他们打声招呼呀？2、 你们发现没有，有几对羽毛里的复韵母很象，就象双胞胎一样。（相机出示：） 说说怎么区分。 让我看看你们记住了吗？（听力练习）3、 看到小朋友们这么聪明，孔雀小姐又高兴得抖了抖尾巴。你们看，这次出现的又是什么？（鼻韵母）他们是怎样排列的？（前鼻韵母）谁来读？（标上数字）我们一起来做手指操。（后鼻韵母）谁来读？在鼻韵母中也有几个孪生姐妹，长得特别相似，找一找是谁？来开双轨火车。4、 小朋友这么认真，孔雀小姐决定把自己美丽的羽毛送给你们。我们看看谁能得到。（摘羽毛）四、认读整体认读音节1、 孔雀小姐带着我们来到了一片树林里
3、，正好看见一只小白兔在愁呢？（出示小白兔）原来，今天兔妈妈生病了，想吃新鲜的蘑菇。于是这只懂事的小白兔就自告奋勇地出来采蘑菇了。树林里的蘑菇可真多呀！（出示树林）可是只有整体认读音节的蘑菇是可以吃的。吃了其他的蘑菇就会中毒，小兔不认识整体认读音节，谁来帮帮他呀！把好吃的蘑菇放在这个篮子里2、 为了安全起见，我们一起帮他检查一遍看着这么多新鲜的蘑菇，小白兔连声说谢谢你们，然后高高兴兴地拎着蘑菇回家了课间操：孔雀小姐看见小朋友们这么热心开心地想跳舞，这次她想邀请小朋友们一起来跳一个拼音舞，好吗？点点头，伸伸腰，我们来跳拼音舞。动动手，动动脚，我们来背声母表扭扭脖子，扭扭腰我们来背韵母表站要直，坐要
4、正，我们来背整体认读音节表专心听讲勤动脑，学好拼音基础牢。五、 练习拼读音节。a) 逛完了树林，我们来到了动物托儿所，这些小动物们还不会写自己的名字呢！你能领着全班小朋友叫响他们的名字吗？b) 你还喜欢哪些小动物？c) 我们一起和小动物们玩一个拼读大擂台吧！规则：两组为一队，老师出示一个动物你能迅速把它的名字用拼音拼出来，拼对得一分。优胜队课后每人一颗星。比赛过程中，我只请守纪律的一组答题。六、复习标调规则我们正兴致勃勃地在森林中玩耍着，突然听见空中传来焦急的唧唧喳喳声，原来是山雀大婶，她一边飞一边说：“树林里出现了虫害了，我得赶快捉虫去。小朋友你能帮忙吗？（找出标调错误）七、 读拼音谜语。1、小朋友们在森林里玩了一大圈也很累了，该回家休息了。离开之前狮子大王还给送了一首儿歌给我们，让我们一起看一看：一句一句出示儿歌，指名拼读。喜鹊喳喳青蛙呱呱，大家来送小朋友，小猫喵喵黄狗汪汪欢迎你们下次来。2、狮子大王还说，希望小朋友们一直能这样认真地学习，学到更多更多的知识后，下次再来。
