(教育精品)语文人教版三年级下册20妈妈的账单

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1、 教材简说 这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。 这篇课文切入角度独特,把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。看到儿子开出的账单,妈妈什么话也没有说,而是按照儿子的要求,把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁,同时给儿子留了一份总额为零却满载着母爱的账单。母亲用自己无声的行动告诉孩子:如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬,妈妈会满足你;同时,妈妈提醒你,妈妈一直全心爱着你,从来没有也永远不会向你索取

2、报酬。 本文的教学重点是读懂课文内容,体会人物的思想感情;难点是理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 这篇课文的编写意图是,学习课文,体会母爱的无私与无价;配合综合性学习,懂得主动帮父母做一些力所能及的事。 20妈妈的账单教学设计一、设计理念 阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程。要让这个对话的过程更加流畅,充满精彩,一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点。唤醒学生生活中真实的体验,激活生活的记忆是一个有效的策略。本课的教学,力图实践这个理念。二、教学目标1、有感情朗读课文,通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。2、学习借助关键词概括课文的主要内容。3、通过两份账单的比较,唤起学生生活

3、体验,补充妈妈的账单,对小彼得心理活动的融情想象,体会母爱的无价、无私与无声。三、教学过程(一)整体感知,检查反馈1、揭题直接导入。提醒“账”的写法,释“账单”。2、初读课文,随文关注生字词,用符号圈出来,难读的语句多读几遍。3、提醒同学注意难写的字词,难读的语句。4、默写:“索取报酬”、“如愿以偿”“羞愧万分”(二)学习概括文章主要内容1、说说课文主要讲了一件什么事?预计学生说得比较详细。2、引导运用默写的三个词,把课文的主要内容说简练。3、随机引导“如愿以偿”等关键词语的意思(三)比较账单,唤醒生活的记忆,补充账单过渡:听同学们说主要内容,都提到了课文中的两份账单,我们来好好研究研究。1、

4、媒体出示二份账单2、引导比较,发现区别。(预计学生会发现有如下区别:金额多少,劳动量大小,时间长短等)随机解释“芬尼”。3、补充妈妈的账单。如果我们要把妈妈的账单列得更详细些,账单中应该列些什么?教师引说:十年的幸福生活啊!是多么的甜蜜。每一天,妈妈都为小彼得准备好干净舒适的衣服十年的吃喝中,有一杯杯香浓的牛奶,香甜可口的饭菜每次,当小彼得生病时,妈妈总是那样辛劳十年来,妈妈一直是那样慈爱(教师在点拨和评价中随机引导学生联系自己的生活,补充妈妈的账单)4、引导对比两份账单,体会无私、无价这么多的事例,如果要计算金钱的话,该是多少芬尼?而妈妈却写着“0”芬尼,你看了有什么感受?四、引导想象,补充

5、小彼得的心理1.引读“小彼得读着读着,感到羞愧万分。”2.引导补白“读着读着”说明什么?教师引说:是啊!小彼得读了很多遍,心中汹涌澎湃,思绪万千,肯定也想了很多。投影出示:小彼得把帐单展开读了起来,他读着读着,情不自禁地想起了每一天,妈妈总是准时送上香浓的牛奶,妈妈做的饭菜是那么香甜可口。妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾。他读着读着,想起了每一年的圣诞节,妈妈他读着读着,想起了那个令人难忘的夜晚,深更半夜,寒风呼啸,自己突然发起了高烧,妈妈他读着读着,又想起了那次自己犯了错他读着读着,又想起了请同学们选择一个情景写具体(放背景音乐懂你)3.交流补白内容,教师随机点拨,注意适当结合学生自己的生活实

6、际。4.哪些语句说明小彼得羞愧万分?用横线画出。5.反复朗读,体会羞愧和改过。6.补充小彼得和妈妈的对话:小彼得扑在妈妈的怀里,会和妈妈说些什么话?(五)小结、布置作业1.自主设计作业。学习课文,你想给自己布置什么作业?(教师随机点拨,引导学生抒发真实的感受)2.教师小结:同学们的作业都很实在,很孝顺,也很感人。老师只想给你你们的温馨作业前加上一个期限,那就是一辈子。板书: 儿子按劳取酬(60芬妮) 羞愧万分 妈妈默默付出(0芬妮) 慈爱、原谅 不求回报课后反思:1.通过教师的引说,学生很快进入生活情景,“妈妈的账单”补充得很精彩,并且大都能够联系自己的生活。2.本节课的亮点是唤起了学生自己生

7、活中的记忆,所以在补白账单和小彼得心理活动的过程中很有感情,内容形象丰富且具体。3.三个默写的词语,为学生概括课文内容提供了帮助,对孩子有一定难度,以后类似概括主要内容的教学片段对中年级学生来说要注意引导,降低难度。 作业设计: 一、语言积累。 1、形容母爱的成语: 舐犊情深 孟母三迁 无微不至 寸草春晖 2、有关母爱的名言: 世界上一切光荣与骄傲,都来自母亲。高尔基 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?雨果 二、请写出下列词语的近义词。 经常( ) 仔细( ) 蹑手蹑脚( ) 三、课内阅读。 1.从小彼得给母亲的账单中你体会到什么? 2.母亲给小彼得的账单上为什么都写的0芬尼?

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