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1、脑神经行为认知状况测试（NCSE） 姓 名 发病日期 年 龄 检查日期 职 业 检查时间 口 语 检查地点 利手倾向： 左 右 检 查 人 文化程度 检查次数 第 次 认知程度概况认知程度意识能力定向能力专注能力语 言 能 力结构组织能力记忆能力计算能力理解能力理解能力复述能力命名能力类似性判断能力正常清楚-12-10-S8-6-S6-5-S-12-11-S-8-7-6-S5-4-12-10-S4-3-8-S6-5-6-S5-4-轻微中度严重-8-6-4-5-3-1-4-3-2-9-7-5-5-3-2-3-2-0-8-6-4-2-1-0-4-3-2-3-2-1-记下更低分数说明：1、 各项测试
2、的准确性取决于是否严格的依照N C S E手册执行。2、 病人如果超过65岁，在测试其组织能力、记忆力及类似性时，若分数等同轻微受损程度一级，仍属正常。3、 并非所有因脑部受损而导致的认知缺陷都可以从N C S E测试出来。4、 表示正常的分数不足以证明脑部没有毛病，同样，表示受损的分数也不一定反映出脑部出现机能障碍。一、 意识程度：清醒 呆滞 不稳定描述病人情况 二、 定向能力（分数为2，1或0） 回答 分数甲、人物 1 姓名（0分） 2 年龄（2分） 乙、地点 1 现时位置（2分） 2 区域名称（2分） 丙、时间 1 日期：月（1分） 日（1分） 年（2分） 2 星期 （1分） 3一小时内
3、的当时时间（1） 总分 三、 专注能力1、甄别试：835291 合格 不合格 2、等级试：数字分组复述（分数为1或0；若在复述一组数字时出现错误，则停止此测试）分数 分数 分数 分数 372 5149 83529 285164 495 9274 61738 917582 总分 乙、回忆记忆测试 从第六节中选出四个不相关的词语：如鹦鹉、土豆、钢琴、绿色。（其他选择：桌子、狮子、苹果、手套）病人必须正确地把这四个词语复述两次（参阅手册）并把病人所须的练习次数记录下来：所选择词语： ， ， ， 练习（ ）次四、 语言能力1、 看图描述1、 钓鱼图画（清楚正确地记录病人的回应） 2、 理解能力（进行单
4、项测试时，必须最少把三件其它物件同时放于病人的面前）假如（1）、（2）、（3）能顺利完成，此项测试的反应会假设是正常。1、 甄别试：三步指令（翻转纸张，吧原子笔递给我跟着指着自己的鼻子） 合格 不合格 2、 等级试：（分数为1或0）如果是不正常，请描述病人的表现反应 分数(1) 拾起原子笔 (2) 指向地板 (3) 把钥匙交给我 (4) 指着原子笔跟着拾起钥匙把递给我跟着指着硬币 （5）指着匙、把原子笔递给我跟着拾起硬币 总分 3、 复述能力1、 甄别试：第一个动显示了作曲家的意图 合格 不合格 2、 等级试：（第一次答对得2分，第二次答对得1分。答错则0分）回 应 分 数（1）在窗外面 （2
5、）他游过那个湖 （3）那弯路是通往那个山庄 （4）他让们半掩着 （5）那蝙蝠洞挤满了喜欢旅游的人 （6）不是如果、和或但是 总分 4、 命名能力1、甄别试：（1）原子笔 （2）笔盖/笔套 （3）笔 夹 （4）笔尖/笔嘴 合格 不合格 3、 等级试：（分数为1或0）回 应 分 数 回 应 分 数（1）鞋 （5）菠 萝 （2）巴士 （6）帆 船 （3）梯子 （7）鲤 鱼 （4）风筝 （8）小提琴 总分 五、 结构组织能力1、 甄别试：视觉记忆测试（让病人观察测试用的图案板，限时10秒，然后要求病人凭记忆画出板上的图案，所画的图案必须与板上的完全相同才算合格，如病人不能画出相同的图案，测试者可能要求病人依照板上的图案抄写出来） 合格 不合格 2、 等级试：组合图案（能够在30秒内正确地完成得2分，31
