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1、i ei ui教学目标：1.学会i ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音，正确书写。2.能正确拼读声母与i ei ui组成的音节。正确书写音节。3.认识4个生字，能借助汉语拼音正确朗读儿歌。教学重难点：读准复韵母的音 、ui的标调学情分析：本次课是学生初次接触复韵母，对复韵母的拼读及构成不是很了解，学习过程不会很顺畅，应充分利用书上生动的配图掌握音和形。教学过程：第一课时一、复习导入。师：同学们，之前我们学习了单韵母，你们还记得吗？生：记得，是 o e i u 。师：你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。（板书：复韵母）我们今天就来学习复韵母。板书：
2、i ei ui问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？讲：像这样由两个单韵母组成的韵母就叫复韵母。二、看图学习字母1、问：图上都有谁？他们在干什么呢？谁来说一说。启发学生看图回答。答：一位（wi）戴（di）着眼镜的老奶（ni）奶在讲故事。 孩子们挨（i）在一起，围（wi）成一个圈，听奶ni奶讲故事。 有几位（wi）小朋友背（bi）着书包。 有一位（wi）小朋友把胳膊撑在腿（tu）上聚精会神的听。 桌子上还放了一个水杯（bi ）。2、戴di 奶 ni 挨 i 他们有一个相同的韵母，就是i。发i时，先发的音，很快滑向i。 师带读，生跟读。师带读四声，生跟读。集体读字母和四声，个人读，分组读。3、怎样
3、记字母的形呢？可以根据发音来记形。4、位 wi 围 wi 背 bi 杯 bi 他们有一个相同的韵母，就是ei。发e i时，先发e的音，很快滑向i。师带读，生跟读。师带读四声，生跟读。男女生赛读。ei可以根据发音来记形。5、腿 tu 发ui时，先发u的音，接着发i，口形由圆到扁。生试读。师带读四声，生跟读。选“小老师”，带读。全班齐读。根据发音来记形。三、练习声母与i ei ui 的拼读。1、复习标调歌 o e i u ，标调时按顺序。有不放过，没找o 、e。i上标调去掉点，i u并排标后边。出示带有标调的音节卡片，让学生加深记忆。2、练习声母与i ei ui 的拼读。学生试读。师带读，生跟读。四、练习在四线三格中书写i ei ui书写格式与单韵母书写类似，要注意，复韵母的两个韵母要写得紧凑。五、巩固练习分组读。男女生赛读。用卡片检查直呼情况。板书设计： 复韵母i ei ui
