《（教育精品）《菜园里》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教育精品）《菜园里》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 菜园里第二课时 香洲区实验学校 执教者：邝巧云一、 教学目标：1、 巩固所学生字词。2、 正确、流利、有感情得朗读课文。3、 了解蔬菜的特点。二、 教学准备1、 蔬菜头饰2、 蔬菜图片3、 课件三、 教学过程（一） 复习导入上节课，我们认识了很多蔬菜宝宝，现在，它们都出来了，谁和它们来打打招呼？（点击出现蔬菜名称词语）现在，它们躲起来了，只露着个名字在外面，你还认识它们吗？（开火车）（二） 初读课文1、 这些蔬菜宝宝不光名字好听，它们还各有各的特定呢？我们一起去看看吧。（出示课文，自由度）2、 请生反馈读自己最喜欢的一句。正音，检查朗读的正确流利程度。3、 谁能吧这六句读下来。（三） 细读课
2、文，了解蔬菜特点。1、 通过朗读课文，课文主要描写了哪几种蔬菜？（生回答，师贴图）2、 下面请小朋友们自己再读读儿歌，想一想这六种蔬菜各有什么特点呢？你可以选择你自己最喜欢的一种和同桌的小伙伴说一说。3、 小朋友们说得多起劲呀！蔬菜宝宝也忍不住来到我们课堂，它们想向大家介绍自己，你们想听吗？老师示范：我是人见人爱的黄瓜，我身穿绿衣裳，多精神啊！A、 豆角：青青、细又长（谁能通过你的朗读读出豆角的又细又长，能加上动作就更好。指名读、挑战读）B、 茄子：高高打灯笼（1） 小朋友见过灯笼吗？什么时候挂灯笼？（节日、春节）（2） 是呀，当我们遇到美好的节日时，我们就挂起灯笼来表达我们高兴的心情。小朋友
3、想一想，茄子挂起灯笼在庆祝什么呀？（庆祝丰收）（3） 看到满地的灯笼，农民伯伯心里乐开了花，读一读这句话，看谁心里乐开了花。（指名读-挑战读）C、 萝卜：地下捉迷藏（1）、捉迷藏同学们玩过没有，当时什么心情？（开心、高兴、刺激）（2）、萝卜跑到哪里去捉迷藏？（3）、做游戏是最开心的事，带着这种心情来读这句话。（男女比赛齐读）（4）你还知道哪些蔬菜长在地下。（土豆、翻书、香芋）D、辣椒：尖尖嘴（尖尖嘴多有趣！你来读读）E、南瓜：越老越黄（播放课件，边想着南瓜的生长特点，边读）4、用你喜欢的方式吧这首儿歌连起来读一读，可以一个人读，一人听：也可以两个人一起读，还可以做动作表演读。5、同学们读得这么
4、起劲，老师也想读，这样吧，我们一起读，老师读情面的名字，你们接下来读后面的，好吗？6、归纳色彩：这么多的蔬菜，他们不光外形好看，生长的位置不同，它们的色彩更是五彩缤纷，非常吸引人。你们能说出这些漂亮的蔬菜颜色吗？（指着板书，学生回答）7、这么多色彩都集中在菜园里，这真是（出示课文，齐读红绿黄紫真好看，菜园一片好风光）看到这丰收的菜园，农民伯伯肯定乐开了花，该怎么读这一句话？（指名读比赛读齐读）（老师板书）（四）、总结1、蔬菜颜色这么美，真是一片好风光。让我们一起美美地读一遍课文吧。2、布置作业：下课后，选择自己最喜欢的一种蔬菜，做一张漂亮的蔬菜词语与卡片，好吗？板书： 3、菜园里 萝卜 辣椒 豆角 黄瓜 好风光 黄瓜 茄子
